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关于作文
1、重视审题指导（写人、记事文章的区别）
有人说写人是写多件事的文章、写事是写一件事情的文章，这种理解是有偏差的，无论是写几件事情，我们我们应当明白的是——写人、写事的最大的区别所在其实是中心思想是不同的：
记事文是以“事情”为记叙描写的对象，以揭示事件的意义为目的的；
写人文章则以“人物”为写作对象，以表现人物个性特点和个人品质为目的。
如果是记事还是写人，文章的开头、结尾和过程都应该体现出各自的特点，可以参考一些名家作品或优秀作文。
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关于综合运用
（一）综合运用解题注意点
1．阅读量肯定不大，难度肯定不高。（减轻学生心理压力）
2．题型可能较新颖，要非常仔细地阅读题干，抓住关键词，明确答题要求
3．如需调动积累，不要给予完成，考虑要周到。
4．有的题目可以仿写，或对应着写，尽量充分运用已给的材料。
（二）关注每个单元后的综合学习以及每册教材后的附录和文学文化单元课文最后一个单元课文，甚至知识卡片。目的是做好文学积累、文化积累。（综合学习整理待六一节后上传）
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关于作文
1、重视审题指导（写人、记事文章的区别）
有人说写人是写多件事的文章、写事是写一件事情的文章，这种理解是有偏差的，无论是写几件事情，我们我们应当明白的是——写人、写事的最大的区别所在其实是中心思想是不同的：
记事文是以“事情”为记叙描写的对象，以揭示事件的意义为目的的；
写人文章则以“人物”为写作对象，以表现人物个性特点和个人品质为目的。
如果是记事还是写人，文章的开头、结尾和过程都应该体现出各自的特点，可以参考一些名家作品或优秀作文。
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关于综合运用
（一）综合运用解题注意点
1．阅读量肯定不大，难度肯定不高。（减轻学生心理压力）
2．题型可能较新颖，要非常仔细地阅读题干，抓住关键词，明确答题要求
3．如需调动积累，不要给予完成，考虑要周到。
4．有的题目可以仿写，或对应着写，尽量充分运用已给的材料。
（二）关注每个单元后的综合学习以及每册教材后的附录和文学文化单元课文最后一个单元课文，甚至知识卡片。目的是做好文学积累、文化积累。（综合学习整理待六一节后上传）
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