说说我们90后作文900字

高中作文

“80后”的飓风吹过,“90后”的狂风正在登陆。这是一个青春的舞台,这是一个热力四射的舞台,这是属于我们——“90后”的一个年代。 “90后”的我们,个性是我们独创的品牌,张扬是我们独有的风采。穿的衣服跟别人一样,俗!想的东西跟别人一样,没想法!“90后”的我们,积极创新,塑造自我。摆脱老一辈学生唯唯诺诺的形象,跟老师在课堂上谈古论今,进行学术交流;在球场上,一个三分球赢得在场人的欢呼,骄傲地抬头绕场一圈,外带几分自满,但又有什么关系,这是青春,焕发光彩,我们享受青春。 “90后”的我们,热情敬业是我们的精神,吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间,是“90后”大展拳脚的时机。奥运火炬传递期间,在火炬手身旁默默护跑的人员,是“90后”;用灿烂的笑容,流利的外语接待外国来宾,尽显大国风范的是“90后”。“90后”的我们更愿意与社会交流,更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。 “90后”的我们,更多的是对社会无尽的爱。汶川大地震后,举国同哀。虽不能远赴灾区,但在校园里,也可见“90后”忙碌的身影。开广播,呼吁全校师生捐款,共同关注灾区;拉条幅,倡导社会人士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱;青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。我们用实际行动说,我们是祖国一分子,我们爱国。 “90后”的我们张扬个性、热情、爱国,但我们有时却自私、脆弱。“90后”的我们在独生子女的光环下长大,比温室里的花朵还娇弱。我们集万千宠爱于一身,却不肯分享,集体观念不强,因此时常得罪旁人。我们经不起风吹雨打,高中生因小事自杀的现象时有发生,心里素质如此之差,这一棵棵幼苗在经历风雨洗礼后,还能有多少棵能茁壮成长?我们太脆弱,易碎的玻璃不适合成长。我们,需要改变! 21世纪是“90后”的年代,压在我们肩上的是整个社会的期许。是的,我们热情,有创造力、有前途的,但我们也应承认,我们仍有不足。坚定地踩着时代的步伐向前走,不断地改进自身,克服自身缺点,“90后”的我们一定会绽放出最绚丽的光彩,未来在我们手中! 坚信,“90后”的背后,是整个崛起的新世纪,新中国!

“80后”的飓风吹过,“90后”的狂风正在登陆。这是一个青春的舞台,这是一个热力四射的舞台,这是属于我们——“90后”的一个年代。 “90后”的我们,个性是我们独创的品牌,张扬是我们独有的风采。穿的衣服跟别人一样,俗!想的东西跟别人一样,没想法!“90后”的我们,积极创新,塑造自我。摆脱老一辈学生唯唯诺诺的形象,跟老师在课堂上谈古论今,进行学术交流;在球场上,一个三分球赢得在场人的欢呼,骄傲地抬头绕场一圈,外带几分自满,但又有什么关系,这是青春,焕发光彩,我们享受青春。 “90后”的我们,热情敬业是我们的精神,吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间,是“90后”大展拳脚的时机。奥运火炬传递期间,在火炬手身旁默默护跑的人员,是“90后”;用灿烂的笑容,流利的外语接待外国来宾,尽显大国风范的是“90后”。“90后”的我们更愿意与社会交流,更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。 “90后”的我们,更多的是对社会无尽的爱。汶川大地震后,举国同哀。虽不能远赴灾区,但在校园里,也可见“90后”忙碌的身影。开广播,呼吁全校师生捐款,共同关注灾区;拉条幅,倡导社会人士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱;青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。我们用实际行动说,我们是祖国一分子,我们爱国。 “90后”的我们张扬个性、热情、爱国,但我们有时却自私、脆弱。“90后”的我们在独生子女的光环下长大,比温室里的花朵还娇弱。我们集万千宠爱于一身,却不肯分享,集体观念不强,因此时常得罪旁人。我们经不起风吹雨打,高中生因小事自杀的现象时有发生,心里素质如此之差,这一棵棵幼苗在经历风雨洗礼后,还能有多少棵能茁壮成长?我们太脆弱,易碎的玻璃不适合成长。我们,需要改变! 21世纪是“90后”的年代,压在我们肩上的是整个社会的期许。是的,我们热情,有创造力、有前途的,但我们也应承认,我们仍有不足。坚定地踩着时代的步伐向前走,不断地改进自身,克服自身缺点,“90后”的我们一定会绽放出最绚丽的光彩,未来在我们手中! 坚信,“90后”的背后,是整个崛起的新世纪,新中国!


相关作文

  • 说说我的心里话作文:说说我自己作文700字
  • 说说我的心里话作文:说说我自己 说说我的心里话作文:说说我自己 Hi,大家好,我叫张xx .今年我快9岁了.我有一张大大的脸.一双水汪汪的大眼睛.一张会说会笑的嘴和一双灵巧会做好多手工的小手.因为我的脸比其他同学的脸大,所以别人经常给我起外号,有时候我也不在意. 我的爱好很广泛,比如:画画.唱歌.看 ...

  • 说说我自己作文教案作文1200字
  • 1 酷爱写作辅导教学设计 设计人:JXN 说说我自己 教学内容: 以"说说我自己"为主题开展系列活动,从外貌.性格.爱好描写和事件记叙等方面进行写作训练,培养学生主动.积极.活泼的学习情趣. 教学目的及重点: 1.抓特点,描写自己的外貌和性格特征,介绍自己的爱好和特长. 2.相印 ...

  • [我喜欢]教学作文1000字
  • 1.巩固生字.词. 2.朗读.理解课文第二.三.四小节,明白我为什么喜欢树林.海洋.集体的原因,懂得集体的力量大无比的道理. 教学过程: 1.复习检查字词. 晶是什么结构?集体是什么意思? 2.回顾第一节学法. (1)齐读第一节. (2)说说:你喜欢什么,为什么喜欢,用...... 因为...... ...

  • 我多想和你说说话作文600字
  • 夜,已经深了:星,已经倦了:你,是否还在学习呢?你不知道吧,此时的我多么想和你说说话. 小学的时候,我们总是形影不离.一同吃饭,一同玩耍,甚至,挤在同一张小床上说悄悄话.记得那一次,我因为一个小小的误会和你吵翻了天,好面子的我们都不肯低头,谁也不让谁.碰巧,那一阵子学校组织春游,我多想和你结成一组, ...

  • 说说心里话作文1700字
  • <说说心里话>作文教学设计 慧济希望小学 王文柱 设计理念 教学中应该为学生营造宽松.自由.民主的课堂氛围,教师以朋友的身份与学生进行心灵的交流,师生之间.生生之间展开一次心灵的对话,鼓励学生说真话.实话,以"我口说我心,我笔抒我情",让习作成为学生心情自由宣泄的平台 ...

  • 习作说说心里话作文2100字
  • 1 说说心里话 --习作指导课 教材分析: 本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话.每个孩子在成长的过程 中, 都会遇到各种各样的困惑.烦恼,本次习作内容贴近学生的生活,习作的内容非常宽泛.心里话指向的对象广泛,可以是父母.同学.老师.陌生人.动物.植物等,内容非常宽泛,可以写一件事,也可以表达 ...

  • 说说心里话教学设计作文2400字
  • <说说心里话>作文指导教学设计 一.回忆话题,激发兴趣 同学们,其实在我们每个人的心里,都会有一些不想轻易说出口的"小秘密",都会有许多想向别人倾诉的话,这些心里话有可能是说给老师听的,说说你心中的委屈:有可能是说给父母听的,说说他们对你的严厉,说你对他们的感恩:也有 ...

  • 修改说说心里话作文1800字
  • 修改说说心里话 [教学目标] 1. 引导学生敞开心扉,把自己的心里话大胆而有个性地表达出来. 2. 学习抓住人物的语言.动作.神态和心理等细节描写,通过"写真事.叙真心.抒真情",让学生作文写真.领略抒发真情实感的快乐和惬意. 3. 培养学生"会聆听.善思考.乐表达&q ...

  • 说说心里话作文400字
  • 如今的孩子们整天就忙着学习.做作业.应付考试.哪有时间去跟父母沟通并了解他们的想法呢 作为子女的我们应该跟父母说说心里话沟通一下,让父母多了解一些我们的心声,我们也得了解父母心中的想法. 所以,在我们没有时间去跟父母说心里话,即使有时间,父母也会让我们去学习的情况,我要在这里把我们众多学生的烦恼说出 ...

  • 中考作文赏析:今天,我想说说心里话作文900字
  • 中考作文赏析:今天,我想说说心里话 中考作文赏析:今天,我想说说心里话 上海一考生 今天,我想说说我的心里话. 在我们的生活中,总是会面对他人的评价,有些是对我们的赞美,有些则是批评.但面对种种他人对于我们的看法,我们是否能够做到正确.客观地审视自己呢? 在他人对我们的夸奖.赞美面前,我们总会由衷地 ...

你可能喜欢
聚合