《心中有他人》导学案
【教学目标】
1、知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。
2、在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。
3、在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助。
【教学重点】平等待人、尊重他人、理解和宽容他人
【教学难点】心中有他人
【学法指导】学生结合学习目标和基础问题，通过小组内自学帮学，解决课本基础层面的问题，并用铅笔在课本上勾画出来，用红笔标注疑难点。
【学习过程】
有这样一个故事，一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。” 读完这个故事，谈一谈你的感想。
基础达标：
1、平等待人是建立良好合作关系的基础，每个人在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的地位是平等的。
2、当在合作中产生了矛盾，应主动＿＿＿＿＿ 想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找＿＿＿＿＿ 的最佳方法。
3、人与人之间的合作需要 ＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 。善于＿＿＿＿＿ 才会被人理解，能够＿＿＿＿＿ 才能得到别人的宽容。
4、＿＿＿＿＿ 不是怕人，＿＿＿＿ 不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人，有爱心的表现。
合作探究：
（一）平等相待“你我他”
情境活动一：杨振宁与密尔斯
A 说一说：密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比他资历深吗？
B 议一议：与人搞好合作应注意些什么？
探究讨论：
1. 你是怎样认识“平等待人是建立良好合作关系的基础”的？（为什么说“平等待人是建立良好合作关系的基础”？）
2. 与人合作中如何做到平等待人？
情境活动二：看漫画评一评：你赞同上面漫画中那位同学的做法？为什么?
情境案例分析：（见教材P93页）案例：体育课上，大家围成一个圈做游戏„„ 说一说：
1. 如果你是林冬，当时心里会有什么感受？
2. 你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？
小结：平等待人，应做到不凌弱欺生，在集体活动中每个人都不应被排除在外，因为不论一个人是否愿意参与一项集体活动，他都会把被不合理的排除看作是对自己的一种羞辱和不公平的待遇。
（二）走出自我，豁达待人
“己所不欲，勿施于人”是孔子说的话。这句话是什么意思呢？
情境活动三：（见教材P94页材料）说一说
1. 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
2. 你认为应如何化解他们之间的矛盾？
情境活动四：（见教材P94页材料）
议一议：
1. 如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？
2. 谁给这个故事写个结尾，并说出设定这个结尾的理由。
探究讨论：
法国大作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”在11月16日“世界宽容日”到来之际，我班举行了一次“掌握宽容善待他人”的主题班会。请你参与进来，一同完成下面的栏目：
（1）分享：理解和宽容有什么意义？
（2）当别人有意或无意伤害了你时，你打算怎样做到理解和宽容？
（3）集思广益，合作探究：宽容是不是无原则的退让和妥协？
（二）课堂小结
（三）素质测试
1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵循的原则有（ ）
①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等待人 A 、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①③④
2、建立良好的合作关系的基础是（ ）
A 、平等待人 B 、尊重他人 C 、文明礼貌 D 、理解宽容
3、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话是指（ ）
A 、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做
B 、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做
C 、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想
D 、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人
4、俗话说：“退一步海阔天空”、“宰相肚里能撑船”，这是因为（ ） ①为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋友 ②为人宽容就能解人之难，补人之过 ③为人宽容就能扬人之长，谅人之短 ④为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别人
A 、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①③④
5、我们通常所说的“将心比心”、“设身处地”指的是（ ）
A 、用自己的心去和别交换 B 、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感
C 、在人格上尊重对方 D 、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到
6、要做到理解他人，就要（ ）
①设身处地地为他人着想 ②满足他人的任何愿望和要求
③学会站在他人的立场上思考问题 ④体谅他人的难处，帮助他人克服困难
A 、②③④ B 、①③④ C 、①②④ D 、①②③
7、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”
你准备怎样使别人乐意与你合作？
《心中有他人》导学案
【教学目标】
1、知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。
2、在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。
3、在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助。
【教学重点】平等待人、尊重他人、理解和宽容他人
【教学难点】心中有他人
【学法指导】学生结合学习目标和基础问题，通过小组内自学帮学，解决课本基础层面的问题，并用铅笔在课本上勾画出来，用红笔标注疑难点。
【学习过程】
有这样一个故事，一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。” 读完这个故事，谈一谈你的感想。
基础达标：
1、平等待人是建立良好合作关系的基础，每个人在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的地位是平等的。
2、当在合作中产生了矛盾，应主动＿＿＿＿＿ 想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找＿＿＿＿＿ 的最佳方法。
3、人与人之间的合作需要 ＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 。善于＿＿＿＿＿ 才会被人理解，能够＿＿＿＿＿ 才能得到别人的宽容。
4、＿＿＿＿＿ 不是怕人，＿＿＿＿ 不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人，有爱心的表现。
合作探究：
（一）平等相待“你我他”
情境活动一：杨振宁与密尔斯
A 说一说：密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比他资历深吗？
B 议一议：与人搞好合作应注意些什么？
探究讨论：
1. 你是怎样认识“平等待人是建立良好合作关系的基础”的？（为什么说“平等待人是建立良好合作关系的基础”？）
2. 与人合作中如何做到平等待人？
情境活动二：看漫画评一评：你赞同上面漫画中那位同学的做法？为什么?
情境案例分析：（见教材P93页）案例：体育课上，大家围成一个圈做游戏„„ 说一说：
1. 如果你是林冬，当时心里会有什么感受？
2. 你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？
小结：平等待人，应做到不凌弱欺生，在集体活动中每个人都不应被排除在外，因为不论一个人是否愿意参与一项集体活动，他都会把被不合理的排除看作是对自己的一种羞辱和不公平的待遇。
（二）走出自我，豁达待人
“己所不欲，勿施于人”是孔子说的话。这句话是什么意思呢？
情境活动三：（见教材P94页材料）说一说
1. 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
2. 你认为应如何化解他们之间的矛盾？
情境活动四：（见教材P94页材料）
议一议：
1. 如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？
2. 谁给这个故事写个结尾，并说出设定这个结尾的理由。
探究讨论：
法国大作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”在11月16日“世界宽容日”到来之际，我班举行了一次“掌握宽容善待他人”的主题班会。请你参与进来，一同完成下面的栏目：
（1）分享：理解和宽容有什么意义？
（2）当别人有意或无意伤害了你时，你打算怎样做到理解和宽容？
（3）集思广益，合作探究：宽容是不是无原则的退让和妥协？
（二）课堂小结
（三）素质测试
1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵循的原则有（ ）
①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等待人 A 、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①③④
2、建立良好的合作关系的基础是（ ）
A 、平等待人 B 、尊重他人 C 、文明礼貌 D 、理解宽容
3、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话是指（ ）
A 、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做
B 、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做
C 、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想
D 、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人
4、俗话说：“退一步海阔天空”、“宰相肚里能撑船”，这是因为（ ） ①为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋友 ②为人宽容就能解人之难，补人之过 ③为人宽容就能扬人之长，谅人之短 ④为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别人
A 、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①③④
5、我们通常所说的“将心比心”、“设身处地”指的是（ ）
A 、用自己的心去和别交换 B 、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感
C 、在人格上尊重对方 D 、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到
6、要做到理解他人，就要（ ）
①设身处地地为他人着想 ②满足他人的任何愿望和要求
③学会站在他人的立场上思考问题 ④体谅他人的难处，帮助他人克服困难
A 、②③④ B 、①③④ C 、①②④ D 、①②③
7、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”
你准备怎样使别人乐意与你合作？