《
母爱是一根穿针线》
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú) 湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的" 孔" ，可她还是不甘心放弃。） 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)
3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）
____________________________________________________________。
5、说说" 母亲美丽的梦" 是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）
7、短文已用" ‖" 分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
________________________________________________________。
参考答案：
1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；5、教会儿子独立生活的能力。6、事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。
母 爱 的 硬 度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全
班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）
14．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（3分）
15．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
16．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ? 有什么作用 ? （3分）
17．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（3分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
18．结合全文，说说最后一段有什么好处 ? （3分）
19．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
14、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点1分，共3分）
15、用排比的修辞方法（1分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（2分）。
16、动作描写（1分） 语言描写（1分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习
（1分）。
17、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。(意思对即可，共3分)
18、写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（2分）。照应标题，总结全文（收束全文）（1分）。
19、赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。
不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（此题2分）
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊! 终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴急了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水车的必经之路。终于运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
最后，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨línxún( )( )的牛背上，牛哀哀地叫唤着，凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。可是，老牛并没有让开，那双望着主人的眼中似乎充满了乞求和哀怜。主人又高高举起长鞭，“啪——啪——”随着两声更响的抽打，长鞭又重重落在了牛背上。牛背上很快出现了两道深红的血印。老牛痛苦地嚎叫着，只稍稍
晃动了一下，依然固执地不肯走开。主人终于抑制不住心中的怒火，紧握长鞭的手失控似的不断挥动，皮鞭sì( ) 意地落在牛背上，老牛的哀叫一声紧过一声，它不断地挪动，想尽可能地躲过长鞭，但始终不肯让开道路。鲜血沁了出来，染红了鞭子。突然间，老牛不再躲避，居然缓缓卧跪在军车前，似乎要听任长鞭雨点般落下。主人再也不忍心抽打老牛了，拿着长鞭的手分明在擦抹脸上的泪——人缺水不行，牲畜也一样，渴啊! 一旁运水的战士流泪了，骂骂咧咧的司机也流泪了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出乎意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今还在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
阅读题：
1. 给文中加点的字注音，根据拼音在括号中写出相应的汉字。
戛然而止( ) 倔强( ) 凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风( ) línxún( )( ) sì( ) 意
2.“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”，为什么表现得那么倔强? 老牛为什么“没有喝以死抗争得来的水”?
3. 第三段，看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛，人们“哭了”，而
第四段，当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水，人们“寂静无语”。这里面，分别包含了什么感情?
4. 短文大漠中和着“酷风”的老牛“凄厉的哞叫”，形成了一曲足以让人肝肠断裂的母爱颂歌，你能从积累的诗歌中找出一句歌颂母爱的诗句吗?
5. 把本文的最后一段删掉后，文章依然是一个完整的故事，但作者为什么还是保留了它?
6. 下面说法不正确的一项是( )
A. 《母爱》一文以小见大，独具匠心地选择了一头母牛的舐犊之情来表现母爱。
B. 短文是对普天下母爱的赞颂，抒发了对普天下的母亲的感激之情。
C. 短文主要是表现动物身上那种本能的亲子之情。
D. 本文构思巧妙，情节安排跌宕起伏，舒卷自如。 藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼
一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子对着自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
1．用一句话简要概括本文的主要内容。
本文叙述了______________________________的故事。
2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中有关内容回答。
3．用“线在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。
4．根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？
（二）
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎样成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议程度。在一位老人行将就木的时
候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。 ⑥你就永远无以言孝。
⑦有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑧“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑨赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花园锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
摘自《特区青年报·孝心无价》
14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
（三）
①记得有一次，幼小的我忽然走到母亲面前，仰着脸问道：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，温柔地、不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”
②我不相信世界上还有人能说这句话! “不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不因为我是名人。她的爱是不附带任何条件的。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接地来爱我自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要能找到她，我相信，她对我的爱，不因万物的毁灭而变更。
④她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
18、②段中“何等刚决”照应①段中的。
19、③段是这四个字短语来概括，它的表达作用是
20、第④段说明母爱有何特点？
21、根据①段内容，分析“我”和母亲的性格特点。
“我”：
母亲：
母 鸡
老 舍
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤
圆儿似的，它自己却削瘦了
许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
选自《老舍经典散文》
1．感知理解。仔细阅读课文，根据自己的理解填空。
母鸡，是生活中最熟悉不过的家禽，但由于老舍 手法的成功运用，它成了一位伟大的母亲。文章开头说“一向讨厌母鸡”，结尾又写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这在写法上叫 。
2．提炼思考。联系语境，回答下列问题。
（1）第1段说“一向讨厌母鸡”，原因有哪几点？
（2）第9段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”请你能任选其中一个方面，并找到相应的例子加以说明。
3．品味欣赏。请你说说下面句子中加点词的好处。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
4．发现探究。第6段说“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应? 这样写的用意是什么?
5．情感体验。读罢全文，你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。
母亲的目光
① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④ “妈，怎么了？”我很纳闷。
⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫
和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
11你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）
品味第⑧段文字，回答问题。（5分）
（1）这段把母亲比做突出了母亲目光的。（4分）
（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1分）
17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（3分）
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）
参考答案：
* 1．藏羚羊为保护孩子的生命向老猎人下跪但仍被枪杀（或一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊）
2．在猎杀藏羚羊时他心软、手松、闭眼，仍然开枪。（只要答到“共存”的表现即可）
3．不设统一答案，合理即可。
4．动物是自然的一员，也有生存的权利；人类有保持动物的责任。（意对即可）
*14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
14、①形容饥饿时急于求食的样子。②光阴白白地过去。
15、家境困难，但为了自己的利益，不惜用母亲的鲜血灌溉求学的分分秒秒。
16、排比、比喻。强烈地表达了对“孝”的深刻理解
17、孝”是一种诚挚的精神付出，与物质的丰俭、贵贱并无关系。
*18、不迟疑
19、景物 万象纷乱 突出毫无私利的母爱是万象纷乱中“我”的渴望。
20、无处不在、广博、无私。
21、“我”：天真、好奇 母亲：温柔、刚强
*《母鸡》参考答案
1．拟人 先抑后扬
2．（1）叫声令人心烦、欺负同类、炫耀成绩（2）示例：①它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（负责）②当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。（慈爱）
3．（1）运用夸张、拟人的修辞把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。（2）“不敢”流露出对母鸡的喜爱之情。
4．它永远不反抗公鸡。用意：写母鸡的勇敢和慈爱。
5．答案不唯一，言之有理即可。示例：喜欢 一只母鸡无论平时是多么的惹人生厌，但当她是一个母亲时，她是那么的尽心尽力、尽职尽责，怎么不讨人喜欢呢？
*、15. （2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）16. （5分）（1）（4分，每空1分）天空礁石河床执着和深情（2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。17. （3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）18. （4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，
只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分）
藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这
时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子对着自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
1．用一句话简要概括本文的主要内容。
本文叙述了______________________________的故事。
2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中有关内容回答。
3．用“线在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。
4．根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？
（二）
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎样成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。 ⑥你就永远无以言孝。
⑦有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑧“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑨赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花园锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
摘自《特区青年报·孝心无价》
14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
（三）
①记得有一次，幼小的我忽然走到母亲面前，仰着脸问道：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，温柔地、不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”
②我不相信世界上还有人能说这句话! “不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不因为我是名人。她的爱是不附带任何条件的。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接地来爱我自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要能找到她，我相信，她对我的爱，不因万物的毁灭而变更。
④她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
18、②段中“何等刚决”照应①段中的。
19、③段是这四个字短语来概括，它的表达作用是
20、第④段说明母爱有何特点？
21、根据①段内容，分析“我”和母亲的性格特点。
“我”：
母亲：
母 鸡
老 舍
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤
圆儿似的，它自己却削瘦了
许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
选自《老舍经典散文》
1．感知理解。仔细阅读课文，根据自己的理解填空。
母鸡，是生活中最熟悉不过的家禽，但由于老舍手法的成功运用，它成了一位伟大的母亲。文章开头说“一向讨厌母鸡”，结尾又写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这在写法上叫 。
2．提炼思考。联系语境，回答下列问题。
（1）第1段说“一向讨厌母鸡”，原因有哪几点？
（2）第9段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”请你能任选其中一个方面，并找到相应的例子加以说明。
3．品味欣赏。请你说说下面句子中加点词的好处。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
4．发现探究。第6段说“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应? 这样写的用意是什么?
5．情感体验。读罢全文，你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。
母亲的目光
① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④ “妈，怎么了？”我很纳闷。
⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包
裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
11你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）
品味第⑧段文字，回答问题。（5分）
（1）这段把母亲比做突出了母亲目光的。（4分）
（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1分）
17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（3分）
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）
参考答案：
* 1．藏羚羊为保护孩子的生命向老猎人下跪但仍被枪杀（或一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊）
2．在猎杀藏羚羊时他心软、手松、闭眼，仍然开枪。（只要答到“共存”的表现即可）
3．不设统一答案，合理即可。
4．动物是自然的一员，也有生存的权利；人类有保持动物的责任。（意对即可）
*14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
14、①形容饥饿时急于求食的样子。②光阴白白地过去。
15、家境困难，但为了自己的利益，不惜用母亲的鲜血灌溉求学的分分秒秒。
16、排比、比喻。强烈地表达了对“孝”的深刻理解
17、孝”是一种诚挚的精神付出，与物质的丰俭、贵贱并无关系。
*18、不迟疑
19、景物 万象纷乱 突出毫无私利的母爱是万象纷乱中“我”的渴望。
20、无处不在、广博、无私。
21、“我”：天真、好奇 母亲：温柔、刚强
*《母鸡》参考答案
1．拟人 先抑后扬
2．（1）叫声令人心烦、欺负同类、炫耀成绩（2）示例：①它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（负责）②当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。（慈爱）
3．（1）运用夸张、拟人的修辞把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。（2）“不敢”流露出对母鸡的喜爱之情。
4．它永远不反抗公鸡。用意：写母鸡的勇敢和慈爱。
5．答案不唯一，言之有理即可。示例：喜欢 一只母鸡无论平时是多么的惹人生厌，但当她是一个母亲时，她是那么的尽心尽力、尽职尽责，怎么不讨人喜欢呢？
*、15. （2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）16. （5分）（1）（4分，每空1分）天空礁石河床执着和深情（2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。17. （3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）18. （4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分）
《感知母爱》阅读答案
邓笛 编译
我对于她的第一感知就是那双手。我不记得那时我几岁，但我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起。那双手是我母亲的，她是一个盲人。
我记得，有一回，我在餐桌上画一幅画。“妈妈，看，我的画。” 我画完后欢叫道。“喔，太好了。”妈妈答道继续忙她手上的活儿。 “不，我要你用手„看‟我的画嘛。”我固执地说。她走到我身边，我拉着她的手触摸画的每一部分。她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。
她不是用眼晴看，而是用手摸我的脸，摸我想让她肴的东西。我从来没有觉得这有什么奇怪的，虽然我知到没有人用手“看”东西。
我记得她给我梳头的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的头顶，然后用右手握住梳子梳我的头发。她总是把我的头发梳得很整齐。我嬉戏时，跌了跟头，弄破了膝盖，哭着跑回家。她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。
我曾经低估计过她的能力。一天，我看到餐桌上有一盘刚出护的甜饼，我偷偷地拿起一个。我 ，只要不用手摸，她是不会知道我在赶什么的。可是，我没有意识到，她可以听到我嚼甜饼的声音。当我从她身边走过时，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我说，”她说，“你可以吃掉掉所有的甜饼，但要跟我说一声。”
我有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。但是，我们都不知道．母亲是如何掌握我们的一举一动的。一天，哥哥带回一条流浪狗，悄悄地把它弄到了楼上的卧室里。不一会儿，母亲就上了楼，．走进卧室说，狗窝可以安在院子里，，但绝不能安在卧室里。我们面面相觑，不知追她是怎么发觉的。
还有一回。我一个人在起居室一面做作业一面看电视，她走进来问我，凯丽，不要边看电视边做作业！”我赶紧关掉电视，继续做作业。我始终搞不明白，她怎么知道看电视的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后来，我问她这个问题，“孩子，”她抚摸着我的头说，“即使你不说话，你还要呼吸呀，形以举弟。我听出来的。”
那年，我17 岁了。我站在镜子前一面打扮，一面问母亲：“妈妈，你知道我是什么样子吗？母亲答道：“我当然知道。从你出生后护士将你放在我怀里的
那一天起，我就知道了你的模样。我抚摸了你细柔的头发，抚摸了你身体的每一个部分。我知道你很善良，因为你爱你的父母；，我知道你很有爱心，因为你从来没有为有我这样一个育人母亲而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么样子的人，在我看来，你非常漂亮。”
十年过去了，我也成了一个母亲。当护士将我的儿子放在我怀里时，我和我的母亲当年一样能够看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。
（选自《环球时报》第1648期，文章有改动）
7．“我”对于母亲的第一感知就是那双手，为什么？( 3 分）
答：
8．文中的母亲总是能掌握“我们”的一举一动，主要体现在哪三件事上？（3分）
答：
9．下列句子中加点的时语说明了什么？请结合语境回答。（4 分） ①她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。
答：
②她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。
答：
10．文章结尾写道：“我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。”请你谈谈对这句话的理解。（3 分）
答：
《感知母爱》
7．（3分）“我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起”， ”我”是通过母亲的手感知到了母爱，所以“我”对母亲的“第一感知就是那双手”。（意思对即可。）
8、（共3 分，每点l 分）①发现”我”偷吃甜饼；② 发现哥哥把流浪狗带进卧室；③发现“我”边看电视边做作业。（意思对即可。）
9．（共4 分，每小题词分）①通过母亲略带夸张的表扬，说明了母亲善于鼓励孩子。②说明了母亲细心温柔和心灵手巧。（意思对即可）
10 、( 3 分）“我”通触觉、嗅觉、听觉来感知孩子，传递了„我”对孩子”的爱。也更深刻地感知了母亲对“我”的爱。（意思对即可。）
母爱的力量? 阅读练习答案
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈，妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地(① ) 医生:“救救我女儿，救救我女儿!” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的(② ) ，也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢? 你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头，低低地说:“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说:“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说:“谢谢，谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③ ) 护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，
一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ①A 、恳求 B 、哀求 C 、要求 ②A 、希望 B 、期望 C 、渴望 ③A 、抓住 B 、攥紧 C 、牵着 2、 这位女护士做了一件什么事呢?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 哀求 2渴望 3攥紧 女护士用自己的爱拯救了一个孩子的生命 用爱点亮了生命的灯 是伟大的母爱创造了奇迹 4 慈母手中线 游子身上衣 5 您就像个天使。抹去了痛苦， 用爱，留下了生命的灯。
母亲的心》阅读答案
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖! 因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上„„
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢! 在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
1、第八段中“是”是“这样”意思，请说出它代指的具体内容。
2、仔细阅读11段，联系全文想一想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称苍凉”？
3、第9段中最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓用了什们描写方法？表现了母亲什们样的心理？
4、第12段中采用了什们表达方式，有何作用?
《
母爱是一根穿针线》
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú) 湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的" 孔" ，可她还是不甘心放弃。） 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)
3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）
____________________________________________________________。
5、说说" 母亲美丽的梦" 是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）
7、短文已用" ‖" 分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
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参考答案：
1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；5、教会儿子独立生活的能力。6、事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。
母 爱 的 硬 度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全
班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）
14．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（3分）
15．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
16．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ? 有什么作用 ? （3分）
17．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（3分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
18．结合全文，说说最后一段有什么好处 ? （3分）
19．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
14、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点1分，共3分）
15、用排比的修辞方法（1分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（2分）。
16、动作描写（1分） 语言描写（1分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习
（1分）。
17、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。(意思对即可，共3分)
18、写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（2分）。照应标题，总结全文（收束全文）（1分）。
19、赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。
不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（此题2分）
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊! 终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴急了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水车的必经之路。终于运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
最后，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨línxún( )( )的牛背上，牛哀哀地叫唤着，凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。可是，老牛并没有让开，那双望着主人的眼中似乎充满了乞求和哀怜。主人又高高举起长鞭，“啪——啪——”随着两声更响的抽打，长鞭又重重落在了牛背上。牛背上很快出现了两道深红的血印。老牛痛苦地嚎叫着，只稍稍
晃动了一下，依然固执地不肯走开。主人终于抑制不住心中的怒火，紧握长鞭的手失控似的不断挥动，皮鞭sì( ) 意地落在牛背上，老牛的哀叫一声紧过一声，它不断地挪动，想尽可能地躲过长鞭，但始终不肯让开道路。鲜血沁了出来，染红了鞭子。突然间，老牛不再躲避，居然缓缓卧跪在军车前，似乎要听任长鞭雨点般落下。主人再也不忍心抽打老牛了，拿着长鞭的手分明在擦抹脸上的泪——人缺水不行，牲畜也一样，渴啊! 一旁运水的战士流泪了，骂骂咧咧的司机也流泪了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出乎意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今还在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
阅读题：
1. 给文中加点的字注音，根据拼音在括号中写出相应的汉字。
戛然而止( ) 倔强( ) 凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风( ) línxún( )( ) sì( ) 意
2.“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”，为什么表现得那么倔强? 老牛为什么“没有喝以死抗争得来的水”?
3. 第三段，看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛，人们“哭了”，而
第四段，当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水，人们“寂静无语”。这里面，分别包含了什么感情?
4. 短文大漠中和着“酷风”的老牛“凄厉的哞叫”，形成了一曲足以让人肝肠断裂的母爱颂歌，你能从积累的诗歌中找出一句歌颂母爱的诗句吗?
5. 把本文的最后一段删掉后，文章依然是一个完整的故事，但作者为什么还是保留了它?
6. 下面说法不正确的一项是( )
A. 《母爱》一文以小见大，独具匠心地选择了一头母牛的舐犊之情来表现母爱。
B. 短文是对普天下母爱的赞颂，抒发了对普天下的母亲的感激之情。
C. 短文主要是表现动物身上那种本能的亲子之情。
D. 本文构思巧妙，情节安排跌宕起伏，舒卷自如。 藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼
一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子对着自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
1．用一句话简要概括本文的主要内容。
本文叙述了______________________________的故事。
2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中有关内容回答。
3．用“线在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。
4．根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？
（二）
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎样成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议程度。在一位老人行将就木的时
候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。 ⑥你就永远无以言孝。
⑦有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑧“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑨赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花园锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
摘自《特区青年报·孝心无价》
14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
（三）
①记得有一次，幼小的我忽然走到母亲面前，仰着脸问道：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，温柔地、不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”
②我不相信世界上还有人能说这句话! “不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不因为我是名人。她的爱是不附带任何条件的。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接地来爱我自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要能找到她，我相信，她对我的爱，不因万物的毁灭而变更。
④她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
18、②段中“何等刚决”照应①段中的。
19、③段是这四个字短语来概括，它的表达作用是
20、第④段说明母爱有何特点？
21、根据①段内容，分析“我”和母亲的性格特点。
“我”：
母亲：
母 鸡
老 舍
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤
圆儿似的，它自己却削瘦了
许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
选自《老舍经典散文》
1．感知理解。仔细阅读课文，根据自己的理解填空。
母鸡，是生活中最熟悉不过的家禽，但由于老舍 手法的成功运用，它成了一位伟大的母亲。文章开头说“一向讨厌母鸡”，结尾又写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这在写法上叫 。
2．提炼思考。联系语境，回答下列问题。
（1）第1段说“一向讨厌母鸡”，原因有哪几点？
（2）第9段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”请你能任选其中一个方面，并找到相应的例子加以说明。
3．品味欣赏。请你说说下面句子中加点词的好处。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
4．发现探究。第6段说“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应? 这样写的用意是什么?
5．情感体验。读罢全文，你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。
母亲的目光
① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④ “妈，怎么了？”我很纳闷。
⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫
和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
11你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）
品味第⑧段文字，回答问题。（5分）
（1）这段把母亲比做突出了母亲目光的。（4分）
（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1分）
17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（3分）
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）
参考答案：
* 1．藏羚羊为保护孩子的生命向老猎人下跪但仍被枪杀（或一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊）
2．在猎杀藏羚羊时他心软、手松、闭眼，仍然开枪。（只要答到“共存”的表现即可）
3．不设统一答案，合理即可。
4．动物是自然的一员，也有生存的权利；人类有保持动物的责任。（意对即可）
*14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
14、①形容饥饿时急于求食的样子。②光阴白白地过去。
15、家境困难，但为了自己的利益，不惜用母亲的鲜血灌溉求学的分分秒秒。
16、排比、比喻。强烈地表达了对“孝”的深刻理解
17、孝”是一种诚挚的精神付出，与物质的丰俭、贵贱并无关系。
*18、不迟疑
19、景物 万象纷乱 突出毫无私利的母爱是万象纷乱中“我”的渴望。
20、无处不在、广博、无私。
21、“我”：天真、好奇 母亲：温柔、刚强
*《母鸡》参考答案
1．拟人 先抑后扬
2．（1）叫声令人心烦、欺负同类、炫耀成绩（2）示例：①它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（负责）②当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。（慈爱）
3．（1）运用夸张、拟人的修辞把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。（2）“不敢”流露出对母鸡的喜爱之情。
4．它永远不反抗公鸡。用意：写母鸡的勇敢和慈爱。
5．答案不唯一，言之有理即可。示例：喜欢 一只母鸡无论平时是多么的惹人生厌，但当她是一个母亲时，她是那么的尽心尽力、尽职尽责，怎么不讨人喜欢呢？
*、15. （2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）16. （5分）（1）（4分，每空1分）天空礁石河床执着和深情（2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。17. （3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）18. （4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，
只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分）
藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这
时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子对着自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
1．用一句话简要概括本文的主要内容。
本文叙述了______________________________的故事。
2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中有关内容回答。
3．用“线在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。
4．根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？
（二）
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎样成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。 ⑥你就永远无以言孝。
⑦有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑧“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑨赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花园锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
摘自《特区青年报·孝心无价》
14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
（三）
①记得有一次，幼小的我忽然走到母亲面前，仰着脸问道：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，温柔地、不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”
②我不相信世界上还有人能说这句话! “不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不因为我是名人。她的爱是不附带任何条件的。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接地来爱我自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要能找到她，我相信，她对我的爱，不因万物的毁灭而变更。
④她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
18、②段中“何等刚决”照应①段中的。
19、③段是这四个字短语来概括，它的表达作用是
20、第④段说明母爱有何特点？
21、根据①段内容，分析“我”和母亲的性格特点。
“我”：
母亲：
母 鸡
老 舍
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤
圆儿似的，它自己却削瘦了
许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
选自《老舍经典散文》
1．感知理解。仔细阅读课文，根据自己的理解填空。
母鸡，是生活中最熟悉不过的家禽，但由于老舍手法的成功运用，它成了一位伟大的母亲。文章开头说“一向讨厌母鸡”，结尾又写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这在写法上叫 。
2．提炼思考。联系语境，回答下列问题。
（1）第1段说“一向讨厌母鸡”，原因有哪几点？
（2）第9段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”请你能任选其中一个方面，并找到相应的例子加以说明。
3．品味欣赏。请你说说下面句子中加点词的好处。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
4．发现探究。第6段说“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应? 这样写的用意是什么?
5．情感体验。读罢全文，你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。
母亲的目光
① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④ “妈，怎么了？”我很纳闷。
⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包
裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
11你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）
品味第⑧段文字，回答问题。（5分）
（1）这段把母亲比做突出了母亲目光的。（4分）
（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1分）
17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（3分）
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）
参考答案：
* 1．藏羚羊为保护孩子的生命向老猎人下跪但仍被枪杀（或一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊）
2．在猎杀藏羚羊时他心软、手松、闭眼，仍然开枪。（只要答到“共存”的表现即可）
3．不设统一答案，合理即可。
4．动物是自然的一员，也有生存的权利；人类有保持动物的责任。（意对即可）
*14、根据文意，解释文中词语。
①嗷嗷待哺： ②蹉跎：
15、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
16、文章第⑧自然段运用了哪两种修辞手法，有什么表达效果？
17、文章第⑨自然段中，“但„孝‟的天平上，它们等值”的含义是什么？（3分）
14、①形容饥饿时急于求食的样子。②光阴白白地过去。
15、家境困难，但为了自己的利益，不惜用母亲的鲜血灌溉求学的分分秒秒。
16、排比、比喻。强烈地表达了对“孝”的深刻理解
17、孝”是一种诚挚的精神付出，与物质的丰俭、贵贱并无关系。
*18、不迟疑
19、景物 万象纷乱 突出毫无私利的母爱是万象纷乱中“我”的渴望。
20、无处不在、广博、无私。
21、“我”：天真、好奇 母亲：温柔、刚强
*《母鸡》参考答案
1．拟人 先抑后扬
2．（1）叫声令人心烦、欺负同类、炫耀成绩（2）示例：①它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（负责）②当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。（慈爱）
3．（1）运用夸张、拟人的修辞把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。（2）“不敢”流露出对母鸡的喜爱之情。
4．它永远不反抗公鸡。用意：写母鸡的勇敢和慈爱。
5．答案不唯一，言之有理即可。示例：喜欢 一只母鸡无论平时是多么的惹人生厌，但当她是一个母亲时，她是那么的尽心尽力、尽职尽责，怎么不讨人喜欢呢？
*、15. （2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）16. （5分）（1）（4分，每空1分）天空礁石河床执着和深情（2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。17. （3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）18. （4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分）
《感知母爱》阅读答案
邓笛 编译
我对于她的第一感知就是那双手。我不记得那时我几岁，但我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起。那双手是我母亲的，她是一个盲人。
我记得，有一回，我在餐桌上画一幅画。“妈妈，看，我的画。” 我画完后欢叫道。“喔，太好了。”妈妈答道继续忙她手上的活儿。 “不，我要你用手„看‟我的画嘛。”我固执地说。她走到我身边，我拉着她的手触摸画的每一部分。她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。
她不是用眼晴看，而是用手摸我的脸，摸我想让她肴的东西。我从来没有觉得这有什么奇怪的，虽然我知到没有人用手“看”东西。
我记得她给我梳头的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的头顶，然后用右手握住梳子梳我的头发。她总是把我的头发梳得很整齐。我嬉戏时，跌了跟头，弄破了膝盖，哭着跑回家。她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。
我曾经低估计过她的能力。一天，我看到餐桌上有一盘刚出护的甜饼，我偷偷地拿起一个。我 ，只要不用手摸，她是不会知道我在赶什么的。可是，我没有意识到，她可以听到我嚼甜饼的声音。当我从她身边走过时，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我说，”她说，“你可以吃掉掉所有的甜饼，但要跟我说一声。”
我有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。但是，我们都不知道．母亲是如何掌握我们的一举一动的。一天，哥哥带回一条流浪狗，悄悄地把它弄到了楼上的卧室里。不一会儿，母亲就上了楼，．走进卧室说，狗窝可以安在院子里，，但绝不能安在卧室里。我们面面相觑，不知追她是怎么发觉的。
还有一回。我一个人在起居室一面做作业一面看电视，她走进来问我，凯丽，不要边看电视边做作业！”我赶紧关掉电视，继续做作业。我始终搞不明白，她怎么知道看电视的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后来，我问她这个问题，“孩子，”她抚摸着我的头说，“即使你不说话，你还要呼吸呀，形以举弟。我听出来的。”
那年，我17 岁了。我站在镜子前一面打扮，一面问母亲：“妈妈，你知道我是什么样子吗？母亲答道：“我当然知道。从你出生后护士将你放在我怀里的
那一天起，我就知道了你的模样。我抚摸了你细柔的头发，抚摸了你身体的每一个部分。我知道你很善良，因为你爱你的父母；，我知道你很有爱心，因为你从来没有为有我这样一个育人母亲而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么样子的人，在我看来，你非常漂亮。”
十年过去了，我也成了一个母亲。当护士将我的儿子放在我怀里时，我和我的母亲当年一样能够看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。
（选自《环球时报》第1648期，文章有改动）
7．“我”对于母亲的第一感知就是那双手，为什么？( 3 分）
答：
8．文中的母亲总是能掌握“我们”的一举一动，主要体现在哪三件事上？（3分）
答：
9．下列句子中加点的时语说明了什么？请结合语境回答。（4 分） ①她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。
答：
②她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。
答：
10．文章结尾写道：“我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。”请你谈谈对这句话的理解。（3 分）
答：
《感知母爱》
7．（3分）“我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起”， ”我”是通过母亲的手感知到了母爱，所以“我”对母亲的“第一感知就是那双手”。（意思对即可。）
8、（共3 分，每点l 分）①发现”我”偷吃甜饼；② 发现哥哥把流浪狗带进卧室；③发现“我”边看电视边做作业。（意思对即可。）
9．（共4 分，每小题词分）①通过母亲略带夸张的表扬，说明了母亲善于鼓励孩子。②说明了母亲细心温柔和心灵手巧。（意思对即可）
10 、( 3 分）“我”通触觉、嗅觉、听觉来感知孩子，传递了„我”对孩子”的爱。也更深刻地感知了母亲对“我”的爱。（意思对即可。）
母爱的力量? 阅读练习答案
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈，妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地(① ) 医生:“救救我女儿，救救我女儿!” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的(② ) ，也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢? 你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头，低低地说:“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说:“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说:“谢谢，谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③ ) 护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，
一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ①A 、恳求 B 、哀求 C 、要求 ②A 、希望 B 、期望 C 、渴望 ③A 、抓住 B 、攥紧 C 、牵着 2、 这位女护士做了一件什么事呢?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 哀求 2渴望 3攥紧 女护士用自己的爱拯救了一个孩子的生命 用爱点亮了生命的灯 是伟大的母爱创造了奇迹 4 慈母手中线 游子身上衣 5 您就像个天使。抹去了痛苦， 用爱，留下了生命的灯。
母亲的心》阅读答案
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖! 因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上„„
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢! 在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
1、第八段中“是”是“这样”意思，请说出它代指的具体内容。
2、仔细阅读11段，联系全文想一想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称苍凉”？
3、第9段中最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓用了什们描写方法？表现了母亲什们样的心理？
4、第12段中采用了什们表达方式，有何作用?