一般说来，父母在孩子的心目当中，父亲的形象表现在一个“严”字，母亲则表现在一个“慈”字，所以人们才有“严父慈母”之说。
我的父亲也不例外。因为父亲上过私塾，有点学问，所以对我的学习要求特别严格，我至今还心有余悸。
就拿打算盘来说吧，我学会打算盘是在小学一年级的冬天。那年冬天，我想可能是冬闲，父亲心血来潮对我说，你已经上一年级了，得学着打算盘了，其实那个时候，我的任务一是学习二是玩，没想到父亲一句话就把我玩的时间给“霸占”了，当时那个不请愿可想而知。
谁敢违背父亲说的话？只好怪怪地听话，每天完成老师当天布置的作业后，父亲就手把手地教我打算盘。
一开始打算盘，可不是一件容易的事情。打算盘，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。无名指和小指按照父亲的说法应该蜷起来，就这一动作我就练习了好长时间才会，所以至今打算盘也仍然是这个姿势，而不是和现在许多人似的扎撒着五个指头打算盘。
父亲教我打算盘的口诀，与现在课本上说的不太一样。就拿乘法口诀来说，现在是“一一得一，一二得二，二二得四……”当年父亲是这样教的我“一一入一，一二入二，二二入四
父亲因为解放初期当过“识字班”的老师，看来对“循序渐进”的理解还是到家的，他把这一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打减法，再教我打乘法，最后教除法，也叫归法。
当时对加法、减法、乘法的打法都很快就理解了，但就是对归法口诀不理解，父亲也不给我做讲解，只是让我照着葫芦画瓢，死背归法口诀，譬如，除数是2的口诀：二一倍作五，逢二进一。除数是3的口诀：三一三十一，三二六十二，逢三进一 ……除数是7的口诀：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七进一……这些口诀的真正含义，我一直到了在学校真正学珠算的时候才弄明白。
父亲教我打算盘也感到挺有趣的。譬如说，从1加到100，其和就是如果打出的结果不是5050显然是错了，就得重新再打，直至打对为止。打归法的时候，有“一打狮子滚绣球”、“二打双马来进朝”、“三打桃园三结义”……一直打到“十打……”。父亲教给了我方法后，就只看结果对不对，如果结果没打对，就得接着打，早晚打对了才能让睡觉，当时觉着父亲对我太狠了，我当时曾怀疑过我是不是他亲生的。
记得当时在班上学珠算的时候，老师教的那些我早已都会了，并且已烂熟了，老师出一道题，我马上就打出来了，并且结果是百分之百地正确，老师感到很吃惊，同学们就更不用说了，当时我在班上被称为“神算子”，那个高兴劲没法形容，当时跟着父亲学算盘吃的那些苦都已不复存在。
这都是父亲的一片苦心，如果没有当年父亲的“严”就不可能有我之后的方方面面的过硬的功底，也为我适应社会，做好所从事的工作打下了坚实的基础。
我只能发自肺腑地向父亲道一声：父亲，谢谢了！您老保重！
一般说来，父母在孩子的心目当中，父亲的形象表现在一个“严”字，母亲则表现在一个“慈”字，所以人们才有“严父慈母”之说。
我的父亲也不例外。因为父亲上过私塾，有点学问，所以对我的学习要求特别严格，我至今还心有余悸。
就拿打算盘来说吧，我学会打算盘是在小学一年级的冬天。那年冬天，我想可能是冬闲，父亲心血来潮对我说，你已经上一年级了，得学着打算盘了，其实那个时候，我的任务一是学习二是玩，没想到父亲一句话就把我玩的时间给“霸占”了，当时那个不请愿可想而知。
谁敢违背父亲说的话？只好怪怪地听话，每天完成老师当天布置的作业后，父亲就手把手地教我打算盘。
一开始打算盘，可不是一件容易的事情。打算盘，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。无名指和小指按照父亲的说法应该蜷起来，就这一动作我就练习了好长时间才会，所以至今打算盘也仍然是这个姿势，而不是和现在许多人似的扎撒着五个指头打算盘。
父亲教我打算盘的口诀，与现在课本上说的不太一样。就拿乘法口诀来说，现在是“一一得一，一二得二，二二得四……”当年父亲是这样教的我“一一入一，一二入二，二二入四
父亲因为解放初期当过“识字班”的老师，看来对“循序渐进”的理解还是到家的，他把这一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打减法，再教我打乘法，最后教除法，也叫归法。
当时对加法、减法、乘法的打法都很快就理解了，但就是对归法口诀不理解，父亲也不给我做讲解，只是让我照着葫芦画瓢，死背归法口诀，譬如，除数是2的口诀：二一倍作五，逢二进一。除数是3的口诀：三一三十一，三二六十二，逢三进一 ……除数是7的口诀：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七进一……这些口诀的真正含义，我一直到了在学校真正学珠算的时候才弄明白。
父亲教我打算盘也感到挺有趣的。譬如说，从1加到100，其和就是如果打出的结果不是5050显然是错了，就得重新再打，直至打对为止。打归法的时候，有“一打狮子滚绣球”、“二打双马来进朝”、“三打桃园三结义”……一直打到“十打……”。父亲教给了我方法后，就只看结果对不对，如果结果没打对，就得接着打，早晚打对了才能让睡觉，当时觉着父亲对我太狠了，我当时曾怀疑过我是不是他亲生的。
记得当时在班上学珠算的时候，老师教的那些我早已都会了，并且已烂熟了，老师出一道题，我马上就打出来了，并且结果是百分之百地正确，老师感到很吃惊，同学们就更不用说了，当时我在班上被称为“神算子”，那个高兴劲没法形容，当时跟着父亲学算盘吃的那些苦都已不复存在。
这都是父亲的一片苦心，如果没有当年父亲的“严”就不可能有我之后的方方面面的过硬的功底，也为我适应社会，做好所从事的工作打下了坚实的基础。
我只能发自肺腑地向父亲道一声：父亲，谢谢了！您老保重！