小时候的我，无忧无虑，无惧无畏，可自从上二年级后，我举手的次数越来越少，只是自己默默的听着课，看着前面一双双小手高举在空中，我也想举，可手偏偏不听话。
随着年级的增长，我的手似乎像“钉子”般牢牢的钉住了课桌。我好几次想拔掉我手中的钉子，但却连连失败了好几次。难道这钉子要“钉”在课桌上一辈子？
记得那是一节生物课。生物老师拿着几片自己制作的叶子手签，来到教室，我喜欢极了。那叶子什么颜色都有，叶脉清楚的展现在了我们的面前。爱美之心，人人的有。这一节课上大家纷纷的举起手来，积极回答老师所问的问题。我当然也想回答，因为回答后就会有漂亮的叶子书签。正当我犹豫不决时，我的同桌开口了；“玲，那么好看到书签你不想要吗？要就快举手啊”对啊，那么好看的书签，我真的不要了吗？伴随着叶子书签的诱惑，钉在我手上的“钉子
”有一点都松了。
我下定决心，一定要要到叶子书签。终于，我拔掉了我手中的“钉子”，勇敢的举起了手，可老师好像没有看见，迟迟没有叫我。
窗外的小鸟唧唧叫，像是在提醒老师要叫我似的。
突然，老师看到了一双陌生的小手，那正是我。我被老师叫起来后，大胆地说出了我心中的想法。虽然声音很轻，但老师还是表扬了我，使我信心大增，第一次感受到了勇气的乐趣，我深深的喜欢上了这位老师。
一下课，我背后像长了翅膀似的一下子就“飞”到了老师面前，那叶子散发着金光，那是我弟勇气，我要好好珍惜它。我要改变我，我想要常常举手，希望那颗钉着我弟钉子会越钉越松。
小时候的我，无忧无虑，无惧无畏，可自从上二年级后，我举手的次数越来越少，只是自己默默的听着课，看着前面一双双小手高举在空中，我也想举，可手偏偏不听话。
随着年级的增长，我的手似乎像“钉子”般牢牢的钉住了课桌。我好几次想拔掉我手中的钉子，但却连连失败了好几次。难道这钉子要“钉”在课桌上一辈子？
记得那是一节生物课。生物老师拿着几片自己制作的叶子手签，来到教室，我喜欢极了。那叶子什么颜色都有，叶脉清楚的展现在了我们的面前。爱美之心，人人的有。这一节课上大家纷纷的举起手来，积极回答老师所问的问题。我当然也想回答，因为回答后就会有漂亮的叶子书签。正当我犹豫不决时，我的同桌开口了；“玲，那么好看到书签你不想要吗？要就快举手啊”对啊，那么好看的书签，我真的不要了吗？伴随着叶子书签的诱惑，钉在我手上的“钉子
”有一点都松了。
我下定决心，一定要要到叶子书签。终于，我拔掉了我手中的“钉子”，勇敢的举起了手，可老师好像没有看见，迟迟没有叫我。
窗外的小鸟唧唧叫，像是在提醒老师要叫我似的。
突然，老师看到了一双陌生的小手，那正是我。我被老师叫起来后，大胆地说出了我心中的想法。虽然声音很轻，但老师还是表扬了我，使我信心大增，第一次感受到了勇气的乐趣，我深深的喜欢上了这位老师。
一下课，我背后像长了翅膀似的一下子就“飞”到了老师面前，那叶子散发着金光，那是我弟勇气，我要好好珍惜它。我要改变我，我想要常常举手，希望那颗钉着我弟钉子会越钉越松。