1、 学校每周周一要对学生进行相关的安全教育，各班班主任每周周会时间一定要对本班学生进行相关的安全教育。
2、 每位教师都要建立学生花名册，并登记好家长的联系电话，如有二、三个联系方式更好，以便有事时及时联系。
3、 上课要定名，发现学生旷课或早退要及时告知家长，并查明原因，上报学校，以便于相关工作的进行。
4、 课堂上要留心观察学生的神态、表情等，如有异常表现要询问其原因，并及时上报学校和联系家长告知原因。
5、 其它各科任教师也要在班中选择适当时间进行安全教育，强调学生不要做危害性较高的游戏。
6、 特别时要教育学生在上学或放学时，不要停留在途中玩耍或是擅自在小溪和池塘边嬉水，一旦发现学生有类似的情况必须及时制止和教育，预防溺水事故和交通事故的发生。
7、 若有安全事故发生，科任教师要及时进行处理，严重的要及时送往医院治疗，并及时告知家长和学校协助医院治疗。
“双向结合”式班级安全管理制度
所谓“双向”，即指教师、轮值学生相结合，于校外、校内、课堂、课间，师生协力，创设出“平安班级”的安全责任目标。具体措施如下：
一、“1+多”式教师课堂安全管理制度
“1”指班主任。班主任要建立学生花名册，并登记好家长的联系电话，如有二、三个联系方式更好，以便有事及时联系。班主任每周班会时间一定要对本班学生进行相关的安全教育。每天上、下午上课前要点名，发现学生旷课或早退要及时告知家长，并查明原因，上报学校，以便于相关工作的进行。
“多”指其他任课教师。其它各科任教师也要在班级中选择适当时间进行安全教育，强调学生不要做危险性游戏。
所有任课教师课堂上要留心观察学生的神态、表情等，如有异常表现要询问其原因，并及时上报学校和联系家长告知原因。特别是要教育学生在上学或放学时，不要停留在途中玩耍或是擅自在小溪和池塘边嬉水，一旦发现学生有类似的情况必须及时制止和教育，预防溺水事故和交通事故的发生。若有安全事故发生，科任教师要及时进行处理，严重的要及时送往医院治疗，并及时告知家长和学校，协助医院治疗。
二、“6+1”式课间安全督导管理制度
课间活动，一直是学生安全隐患易发时间。对此班级采取“6+1”式课间安全督导管理制度，加大了课间的轮值与督导。
“6”指6名轮值学生，其中操场四边分别一个、楼门口一个、教室内一个。这6名学生课间对本班学生的课间表现进行督导管理，发现危险行为及时劝止。“1”指一名轮值任课教师。教师在操场内巡视，督导管理学生的课间安全情况。如遇突发事件及时（与老师取得联系）处理。
通过以上两点具体做法，加强了“课堂与课间联动，师生协作”的预防为主的安全教育宗旨。我校自2009年5月，实行“双向结合”式班级安全管理制度以来，从未发生任何一起安全事件及事故。为学校创设了一个良好的安全教育教学环境，很好地做到了“安全第一，平安班级”的责任目标。
1、 学校每周周一要对学生进行相关的安全教育，各班班主任每周周会时间一定要对本班学生进行相关的安全教育。
2、 每位教师都要建立学生花名册，并登记好家长的联系电话，如有二、三个联系方式更好，以便有事时及时联系。
3、 上课要定名，发现学生旷课或早退要及时告知家长，并查明原因，上报学校，以便于相关工作的进行。
4、 课堂上要留心观察学生的神态、表情等，如有异常表现要询问其原因，并及时上报学校和联系家长告知原因。
5、 其它各科任教师也要在班中选择适当时间进行安全教育，强调学生不要做危害性较高的游戏。
6、 特别时要教育学生在上学或放学时，不要停留在途中玩耍或是擅自在小溪和池塘边嬉水，一旦发现学生有类似的情况必须及时制止和教育，预防溺水事故和交通事故的发生。
7、 若有安全事故发生，科任教师要及时进行处理，严重的要及时送往医院治疗，并及时告知家长和学校协助医院治疗。
“双向结合”式班级安全管理制度
所谓“双向”，即指教师、轮值学生相结合，于校外、校内、课堂、课间，师生协力，创设出“平安班级”的安全责任目标。具体措施如下：
一、“1+多”式教师课堂安全管理制度
“1”指班主任。班主任要建立学生花名册，并登记好家长的联系电话，如有二、三个联系方式更好，以便有事及时联系。班主任每周班会时间一定要对本班学生进行相关的安全教育。每天上、下午上课前要点名，发现学生旷课或早退要及时告知家长，并查明原因，上报学校，以便于相关工作的进行。
“多”指其他任课教师。其它各科任教师也要在班级中选择适当时间进行安全教育，强调学生不要做危险性游戏。
所有任课教师课堂上要留心观察学生的神态、表情等，如有异常表现要询问其原因，并及时上报学校和联系家长告知原因。特别是要教育学生在上学或放学时，不要停留在途中玩耍或是擅自在小溪和池塘边嬉水，一旦发现学生有类似的情况必须及时制止和教育，预防溺水事故和交通事故的发生。若有安全事故发生，科任教师要及时进行处理，严重的要及时送往医院治疗，并及时告知家长和学校，协助医院治疗。
二、“6+1”式课间安全督导管理制度
课间活动，一直是学生安全隐患易发时间。对此班级采取“6+1”式课间安全督导管理制度，加大了课间的轮值与督导。
“6”指6名轮值学生，其中操场四边分别一个、楼门口一个、教室内一个。这6名学生课间对本班学生的课间表现进行督导管理，发现危险行为及时劝止。“1”指一名轮值任课教师。教师在操场内巡视，督导管理学生的课间安全情况。如遇突发事件及时（与老师取得联系）处理。
通过以上两点具体做法，加强了“课堂与课间联动，师生协作”的预防为主的安全教育宗旨。我校自2009年5月，实行“双向结合”式班级安全管理制度以来，从未发生任何一起安全事件及事故。为学校创设了一个良好的安全教育教学环境，很好地做到了“安全第一，平安班级”的责任目标。