环境保护建议书
——保护环境 人人有责 敬爱的老师、亲爱的同学： 你们好！
地球，这位人类的母亲，人类生命的摇篮，她是那样的美丽壮观、和蔼可亲，没有地球
就没有我们人类。遗憾的是，在我们的生活中，有许许多多人缺乏环境保护意识，不知道环
境保护的重要性，他们滥砍滥伐树木，乱倒乱扔垃圾，乱排乱放污水脏水，随意毁坏自然资
源，滥用化学品，浪费水电煤气，浪费粮食纸张。既污染了环境，又毁坏人类赖以生存的自
然资源，使得地球这位人类的母亲伤痕累累、遍体鳞伤，给人类生存带来了严重的威胁。 地球是我家，保护靠大家；爱护地球，人人有责。为此，我向大家提出以下建议：
1、不滥砍滥伐树木，不随意毁坏自然资源；
2、尽量节约纸张，不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒；
3、随手关紧关好水龙头，一学浪费一滴自来水；
4、尽量不使用一次性筷子；
5、不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋;
6、不污染水资源，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命；
7、随手关闭电源，人不在时不开启电灯、电视等家用电器，尽量节约每一度电；
8、不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处； 以上几点建议，虽然不成熟，也不全面，希望大家携手努力，从我做起，从身边小事做
起，人人行动起来，保护我们身边的生活环境，保护人类的共同家园——地球，让地球妈妈
恢复原来美丽壮观景象，让我们的明天更加美好。（指导老师：蓝芳华） 环保建议书 市长叔叔：
我是华强小学的一名小学生。 我从小就在南宁长大，南宁是怎 么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城 现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。 在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回 收和不可回收的垃圾桶分开。可是，我觉得光有分类是不行的，要在 垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不 是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃 圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。 不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员 带来工作的困扰。
此外，我还发现一个蛮严重的问题。 有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开
心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃
圾已经发臭了，路过的行人纷纷五着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭
味。
后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的
观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会
发臭呢？？后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，
只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问他们为什么不把垃
圾清理干净？他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能
倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。 由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我
在此希望，为了南宁的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好
看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。 居委会的叔叔阿姨们您们好： 地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我
们的家园变的更美好，更漂亮？而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在
各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃
圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着
鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。
所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学
会爱护好我们美好的家园，在此，我提出几点建议供你们参考：
1、请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。
2、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。
3、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动，希望大家积极参加。 住在地球上的每一个公民，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生
活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。 环保建议书 环保局的各位领导
以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议，供你们参考！ 第一，我们要做到讲究卫
生，因为那样才能够保护环境！当然就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，
不制造噪音。
第二，我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好的家园。我们不但自己
要做到，而且还得以自己的力量来提倡身边的 人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护
我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动
项目：“分类回收 循环再用”。 我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；而是要将垃
圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！ 第三，我们一定要做到最重要的一个：节约资源 减少污染！！节水为荣，随时关上水龙
头，千万不能浪费我们的水资源！ 以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议，希望环保局的领导能参考参考我的建议。
希望我们的城市能越来越美丽！！ 关于保护校园环境的建意书 全校的同学们：
为了从小养良好的卫生习惯，我建意学校的同学，伸出你们的双手，弯弯腰，让学校变
得更加美丽吧。
一、买零食，随意丢包装袋。使整洁的校园变的东一处有垃圾，西一处也有垃圾。我认
为大家不应该乱丢乱扔，应该爱护校园环境。
二、随地吐痰。你要知道痰里面含了许多细菌，风一吹，细菌漫天飞舞，这样很容易传
播疾病。我们应该从小养成好的卫生习惯，做一个讲卫生的好学生。
三、最令人心痛的是攀摘花木。校园里总有些捣蛋鬼把花儿摘了，把草儿拔了，真可恨！
我想我们应该采取些措施，对这些捣蛋鬼进行篇二：对环境的建议书 同学们：
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年
来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，
奄奄一息„„
开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；
许多树木都被大量地砍伐，过去一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。过去美丽的青
山，现如今却成了荒山：裸露的岩石，贫瘠的黄土，残留的树桩。过去我们走进山里，到处
生机盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小动物们都搬了家。 随着科学技术的飞速发展，人民生活水平的快速提高，水资源的污染已成为我们人类生
存面临的一大危机。地球上干净的水已经不多了。然而污染水源的一幕幕丑剧还在现实生活
中继续上演。例如有些人在京密饮水渠中洗澡，有些人还往河里乱倒垃圾。一些工厂不注意
保护水资源，不加节制的抽取河水，再把工业废水排入河中，造成了水资源的严重污染。鱼
虾在这种水里，就会慢慢中毒死去；人类喝了这样的水就会生病甚至死亡。生态的破坏，环
境的污染对人类生存构成了极大威胁。为此，特向你们提出以下建议：
一、经常开展爱护水资源的教育宣传活动。形成良好的环保氛围。
二、建议国家对污染企业加大管理力度，对于不达标的企业坚决关停。
三、强化监督管理。发现身边有破坏环保行为的人，要积极提醒、制止并教育。
四、加强河道两侧巡查力度，对污染水资源的不良行为加大处罚力度。 希望我们的地球更加美丽！ 张文静
六年级4班
2012年11月4日
九龙坡区第一实验小学篇三：农村乱倒垃圾现象 农村乱倒垃圾现象
随着收入的增加，许多地方农民家庭变样了。家庭添置了电器、家俱等，室内地面讲究、
窗明几净，卫生清洁，令人耳目一新。不过，在各地还观察到，许多农家和村落完全两重天，
室内干干净净，外面乱七八糟，垃圾滥堆乱倒，塑料袋到处乱飞，给人总的感觉是小单元和
大环境很不谐调。
今年刚开年，中央部署今年农村工作时要求全面建设社会主义新农村，在不断提高农民
富裕程度的同时，注重农村的环境建设，使之相互和谐，互促发展。的确，文上所述的状况，
不但小单元与大环境不和谐，也与新农村建设很不合拍，和统筹城乡发展都格格不入，现在
确实到了非改变不可的时候了。 全面建设社会主义新农村，从大的方面看，国家和省上都在全面部署，有计划地从整体
给农村硬件投入和补助，譬如新村的规划、村内的道路建设等。但从实际状况看，农村整体
的环境比较差，还存在另一个突出问题，就是缺乏管理。大家的行为没约束，随意而为，垃
圾问题突出反映了管理的薄弱。 其实只要注重管理，不需要多少投入，周围环境很快就可改变。就说垃圾问题，只要我
们稍给于关注，在村内设置小型垃圾填埋场、订下制度，约束大家共同遵守，不应是多大的
难事。
现在已进入春季，中央又提出建设新农村，改变农村环境卫生状况时不我待。当前抓滥
倒垃圾，可收到立竿见影的效果，最起码可减少今后孳生蛆蝇，环境会明显改观。再说，闻
建设新农村之风而动，先解决显性问题，也便于逐一解决村民不文明的其它毛病。在建设文
明和谐新农村的今天，相信各地农村一定会很快改变随意处理垃圾的陋习，塑料袋乱飞现象
得到根治，还文明农村面貌。篇四：建议书 《习作指导——写建议书》教学设计 教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：
按照建议书的要求，格式写一份建议书。 教学难点：建议切实可行。 课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资
料的搜集。 一、激趣导入
今天，老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘
毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，
是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向
国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听
完这个故事你有何感受？ 你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发
展离不开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建
议。如果把好建议写成文，就叫“建议书”。 二、明确要求
1．学生自己读题，明确要求。
2．请同学们打开书, 一起来看看建议书是怎样写的？用直线画出写建议书的步骤和用波
浪画出建议书的格式。
3．书中告诉我们写建议书有哪些步骤？ ①先写清楚存在的问题 ②再说明产生的原因 ③最后提出解决的问题的建议：提建议，不能从个人愿望出发，只能从实际情况出发，
表明所提的建议有确凿的根据和正当的目的，这样大家才能理解，才能变成自己的自觉行动。
要以学校的活动，社会上出现的情况以及即将到来的有纪念意义的日子的需要为根据，所提
的建议将给国家、集体或个人带来益处。如果写得好，有关部门采用了你的建议，采取措施
解决了问题，那你就对社会做出了很大的贡献，甚至会受到有关部门的表彰。
4．建议书有什么格式？ ①标题； ②称呼：顶格写； ③正文； ④署名：建议人的姓名或提建议的团体名称； ⑤日期。
5．针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。
三、试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成
初稿，同学对调进行修改。（可从几方面进行：材料实事求是，语言要有分寸）不提过高要求，
所提的建议经过努力必须是可以实现的。 四、教师总结 学写建议书，在小学习作训练中仅此一次。然而，任何一种能力都不可能是一蹴而就的，
只有在“不断地做”中才能提高。 板书设计:
标题 存在的问题 称呼 建
议书内容 产生的原因 建议书的格式 正文 最后提出解决
的问题的建议 署名 日期 “看漫画写感想”习作设计 教学目标：1、学会观察漫画；
2、通过交流，增强学生想象力、联想力、表述、倾听和乐于与他人 交流沟通的能力。
教学重点：1、学会观察漫画，领会画中意蕴；
2、学会从漫画内容联想到实际生活，会说自己的想法及编故事。 教学难点：学会观察
漫画，领会画中意蕴。 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、初看漫画，
看图激趣
1、看图激趣：老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。
2、看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？（都关于资源浪费或环境污染，很好笑，
有意义?? ）
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎
么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良
现象） 二、细看漫画，领会图意： 师：咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察： 1、画中有什么？他
们之间是什么关系？
2、我们看到画中的文字“这段木头里一定有虫?? ”，到底虫在哪里？这个虫指的是什么？
3、让我们想象一下，画里讲了一个什么故事？他的主题是什么？ 4、联系生
活实际和画中的主题，再一次想象这幅话它有没有更深更广的含义？ 5、学生读题，明确
题意：本次习作根据漫画的内容，写出自己的理解和感受 三、巩固联系，拓展延伸 师：大家都已经看懂了这幅漫画，同样的，我们可以用同样的方法和步骤来看懂别的漫
画。（教师展示几幅主题为环保的漫画，请大家就每一幅漫画进行讨论，各抒己见。）四人小
组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、审清题目，进行写作 我们看了这么多幅如此有趣的漫画，想必大家都会对这些漫画比较感兴趣吧，请大家把
书打开到第72页，根据要求，把内容写下来，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，
感情真切。
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成
初稿，进行自我修改。 （3）组内互读互改。 如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点
等方 面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
五、小结：通过这节课，我们都学会了怎样看懂漫画，也知道了怎样从漫画中透析生活。
看到这么多漫画，你一定想到很多吧，课后可以选择一幅你感触最深的，按照课本要求写下
自己的想法。也可以跟同组的同学讨论、分享你的收获。 第三、四课时 修改评议
一、指导学生自己修改 自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出错别字，并修
改； 第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评改 同桌交
换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 三、朗读赏析，交流评议
（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。 （2）学生交流
评议。
（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
四、再次修改，誊抄习作 再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。 五、鼓励优点，培养兴趣
1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
2．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀
的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。
六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集
体评议、修改。 ③宣读优秀习作，学生进行欣赏。 建议书 在地球上生存的人们： 现在，许多的东西都在危害着我们可爱的家园——地球。如：“白色污染”、人类糊乱砍
伐树木的行为、人类肆意捕杀野生动物，导致生态无法平衡?? 到底谁才是地球上最恐怖的生
物? 才是残害地球的罪魁祸首？最终，人类还是难辞其究。难道，我们不该为我们所做的一切，
做点补偿吗？为此，我提出以下建议：
1. 加大宣传力度，是人们认识到保护野生动物的重要性。 2. 严厉打击偷猎、贩卖野
生动物的个人及单位, 查处严惩。 3. 改善生态环境，使动物们的有良好的生活环境，以此
来保证以后的生态平衡。
4. 尽量避免使用一次性用品，减少“白色污染”。
5. 培养青少年热爱祖国、热爱自然科学、热爱大自然的美好情感，让学生在研究性学
习中认清环境保护的迫切性，让学生在研究性学习中获取有关的环保知识，增强环境保护的
意识。
6. 引导学生有目的、有计划、有系统地获取处于自然界中的一些动植物，由于生活环
境的变化而产生的一些反映，并对这些反映借助一些资料作出准确的推理、解释。实验是为
了验证自己的推理、解释而设计的一些相关的小实验。
7. 节约纸张。
8. 不要随意破坏或践踏绿化带。 希望我的建议能给现在地球上的环境带来好转；也希望人类能够觉悟，不会再伤害地球
了；更希望地球能够“长青”，永远被大片大片的森林覆盖。 千千万万个小学生中的一个：林玮 2004年5月14日 建议书 罪恶的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都
是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的
气体，世界每年的排放量达6亿多吨?? ；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地
面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?? ”看见这一组组
令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到
现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，
这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾
绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？ 由
此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又
要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西
方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，
共创一个美好的生活环境。
1、节约资源 减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费 环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3、重复使用 多次利用 3
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；
不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
4、分类回收 循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，
造福人类。
5、保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们
身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作
为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍
中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！ 六（5）班 ×××
2009年10月30日 “校园环保”倡议书 亲爱的老师、同学们： 大家好！
地球是我们人类居住的唯一地方，良好的生态环境是我们人类赖以生存的基本条件。sars 、
海啸、禽流感、沙尘暴甲流等接踵而来的灾难一次次向我们敲响警钟：人类必须反省，人类
必须保护自己赖以生存的环境，否则，总有一天我们将会自取灭亡！而保护环境必须从现在
做起，从自己做起，从身边点滴的小事做起。保护环境，爱护环境，清洁环境，美化环境，
环保意识的深入和普及将是灭绝任何病毒侵害地球的原动力。 我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活，我们渴望在碧水蓝天间悠然地漫步，
我们渴望在清新的空气里自由地呼吸。然而，现实却常常让我们无法逃避：想想多少鱼虾因
环境污染而死，想想多少人因为空气污染而患病，再想想多少动物因为人类的滥砍滥伐而无
处栖息；看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看
看食堂餐桌下那安然入睡的馒头和大米?? 这一刻，我们的内心是不是都会荡起涟漪？环境污
染的恶果离我们究竟还有多远的距离？ 自然万物的生长需要雨露的滋养，社会的文明进步需要每个人的努力，美好的校园环境
需要大家共同爱护和珍惜。现我代表全班同学向全体师生发出以下倡议：
1.节约用水——随时关紧水龙头，别让水空流。
2.节约用电——省一度电，少一分污染，多一分贡献。 3.节约粮食——爱惜粮食，让
节俭美德代代传。
4.节约用纸——不浪费纸张，坚持双面用纸，少用或不用贺卡，提倡使用电子贺卡。
5.养成好习惯——不随地吐痰，不随地乱扔、乱倒废弃物。 6.少用一次性制品——节
约能源，维护环境整洁，尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等。
7.爱护一草一木——爱护绿地，不践踏草坪，不攀折花木。 8.做动物的朋友——善待
生命，与万物共存。篇五：垃圾不落地倡议书 洁净城市从我做起
——“垃圾不落地 洁美暨阳城”文明行动倡议书 城市多一份清洁，生活多一份和谐，营造优美的市容环境是我们共同的需求，也是我们
共同的义务和责任。为积极响应 “垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒
弃“乱扔垃圾”的陋习，争做文明市民，特提出如下倡议：
一、从个人做起，培养良好的道德风尚。保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人
劳动成果；积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行
为，做城市环境文明的维护者。
二、从细节做起，养成文明的行为习惯。不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水；不乱
吐瓜皮果壳，不随地吐痰；不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃
圾桶，做城市环境文明的实践者。
三、从现在做起，树立健康的生活理念。养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学
习和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类习惯，做城市环
境文明的先行者。
一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加 美好，生活环境更加舒适，让
我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。
环境保护建议书
——保护环境 人人有责 敬爱的老师、亲爱的同学： 你们好！
地球，这位人类的母亲，人类生命的摇篮，她是那样的美丽壮观、和蔼可亲，没有地球
就没有我们人类。遗憾的是，在我们的生活中，有许许多多人缺乏环境保护意识，不知道环
境保护的重要性，他们滥砍滥伐树木，乱倒乱扔垃圾，乱排乱放污水脏水，随意毁坏自然资
源，滥用化学品，浪费水电煤气，浪费粮食纸张。既污染了环境，又毁坏人类赖以生存的自
然资源，使得地球这位人类的母亲伤痕累累、遍体鳞伤，给人类生存带来了严重的威胁。 地球是我家，保护靠大家；爱护地球，人人有责。为此，我向大家提出以下建议：
1、不滥砍滥伐树木，不随意毁坏自然资源；
2、尽量节约纸张，不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒；
3、随手关紧关好水龙头，一学浪费一滴自来水；
4、尽量不使用一次性筷子；
5、不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋;
6、不污染水资源，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命；
7、随手关闭电源，人不在时不开启电灯、电视等家用电器，尽量节约每一度电；
8、不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处； 以上几点建议，虽然不成熟，也不全面，希望大家携手努力，从我做起，从身边小事做
起，人人行动起来，保护我们身边的生活环境，保护人类的共同家园——地球，让地球妈妈
恢复原来美丽壮观景象，让我们的明天更加美好。（指导老师：蓝芳华） 环保建议书 市长叔叔：
我是华强小学的一名小学生。 我从小就在南宁长大，南宁是怎 么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城 现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。 在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回 收和不可回收的垃圾桶分开。可是，我觉得光有分类是不行的，要在 垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不 是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃 圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。 不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员 带来工作的困扰。
此外，我还发现一个蛮严重的问题。 有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开
心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃
圾已经发臭了，路过的行人纷纷五着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭
味。
后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的
观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会
发臭呢？？后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，
只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问他们为什么不把垃
圾清理干净？他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能
倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。 由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我
在此希望，为了南宁的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好
看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。 居委会的叔叔阿姨们您们好： 地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我
们的家园变的更美好，更漂亮？而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在
各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃
圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着
鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。
所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学
会爱护好我们美好的家园，在此，我提出几点建议供你们参考：
1、请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。
2、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。
3、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动，希望大家积极参加。 住在地球上的每一个公民，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生
活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。 环保建议书 环保局的各位领导
以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议，供你们参考！ 第一，我们要做到讲究卫
生，因为那样才能够保护环境！当然就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，
不制造噪音。
第二，我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好的家园。我们不但自己
要做到，而且还得以自己的力量来提倡身边的 人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护
我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动
项目：“分类回收 循环再用”。 我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；而是要将垃
圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！ 第三，我们一定要做到最重要的一个：节约资源 减少污染！！节水为荣，随时关上水龙
头，千万不能浪费我们的水资源！ 以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议，希望环保局的领导能参考参考我的建议。
希望我们的城市能越来越美丽！！ 关于保护校园环境的建意书 全校的同学们：
为了从小养良好的卫生习惯，我建意学校的同学，伸出你们的双手，弯弯腰，让学校变
得更加美丽吧。
一、买零食，随意丢包装袋。使整洁的校园变的东一处有垃圾，西一处也有垃圾。我认
为大家不应该乱丢乱扔，应该爱护校园环境。
二、随地吐痰。你要知道痰里面含了许多细菌，风一吹，细菌漫天飞舞，这样很容易传
播疾病。我们应该从小养成好的卫生习惯，做一个讲卫生的好学生。
三、最令人心痛的是攀摘花木。校园里总有些捣蛋鬼把花儿摘了，把草儿拔了，真可恨！
我想我们应该采取些措施，对这些捣蛋鬼进行篇二：对环境的建议书 同学们：
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年
来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，
奄奄一息„„
开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；
许多树木都被大量地砍伐，过去一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。过去美丽的青
山，现如今却成了荒山：裸露的岩石，贫瘠的黄土，残留的树桩。过去我们走进山里，到处
生机盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小动物们都搬了家。 随着科学技术的飞速发展，人民生活水平的快速提高，水资源的污染已成为我们人类生
存面临的一大危机。地球上干净的水已经不多了。然而污染水源的一幕幕丑剧还在现实生活
中继续上演。例如有些人在京密饮水渠中洗澡，有些人还往河里乱倒垃圾。一些工厂不注意
保护水资源，不加节制的抽取河水，再把工业废水排入河中，造成了水资源的严重污染。鱼
虾在这种水里，就会慢慢中毒死去；人类喝了这样的水就会生病甚至死亡。生态的破坏，环
境的污染对人类生存构成了极大威胁。为此，特向你们提出以下建议：
一、经常开展爱护水资源的教育宣传活动。形成良好的环保氛围。
二、建议国家对污染企业加大管理力度，对于不达标的企业坚决关停。
三、强化监督管理。发现身边有破坏环保行为的人，要积极提醒、制止并教育。
四、加强河道两侧巡查力度，对污染水资源的不良行为加大处罚力度。 希望我们的地球更加美丽！ 张文静
六年级4班
2012年11月4日
九龙坡区第一实验小学篇三：农村乱倒垃圾现象 农村乱倒垃圾现象
随着收入的增加，许多地方农民家庭变样了。家庭添置了电器、家俱等，室内地面讲究、
窗明几净，卫生清洁，令人耳目一新。不过，在各地还观察到，许多农家和村落完全两重天，
室内干干净净，外面乱七八糟，垃圾滥堆乱倒，塑料袋到处乱飞，给人总的感觉是小单元和
大环境很不谐调。
今年刚开年，中央部署今年农村工作时要求全面建设社会主义新农村，在不断提高农民
富裕程度的同时，注重农村的环境建设，使之相互和谐，互促发展。的确，文上所述的状况，
不但小单元与大环境不和谐，也与新农村建设很不合拍，和统筹城乡发展都格格不入，现在
确实到了非改变不可的时候了。 全面建设社会主义新农村，从大的方面看，国家和省上都在全面部署，有计划地从整体
给农村硬件投入和补助，譬如新村的规划、村内的道路建设等。但从实际状况看，农村整体
的环境比较差，还存在另一个突出问题，就是缺乏管理。大家的行为没约束，随意而为，垃
圾问题突出反映了管理的薄弱。 其实只要注重管理，不需要多少投入，周围环境很快就可改变。就说垃圾问题，只要我
们稍给于关注，在村内设置小型垃圾填埋场、订下制度，约束大家共同遵守，不应是多大的
难事。
现在已进入春季，中央又提出建设新农村，改变农村环境卫生状况时不我待。当前抓滥
倒垃圾，可收到立竿见影的效果，最起码可减少今后孳生蛆蝇，环境会明显改观。再说，闻
建设新农村之风而动，先解决显性问题，也便于逐一解决村民不文明的其它毛病。在建设文
明和谐新农村的今天，相信各地农村一定会很快改变随意处理垃圾的陋习，塑料袋乱飞现象
得到根治，还文明农村面貌。篇四：建议书 《习作指导——写建议书》教学设计 教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：
按照建议书的要求，格式写一份建议书。 教学难点：建议切实可行。 课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资
料的搜集。 一、激趣导入
今天，老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘
毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，
是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向
国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听
完这个故事你有何感受？ 你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发
展离不开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建
议。如果把好建议写成文，就叫“建议书”。 二、明确要求
1．学生自己读题，明确要求。
2．请同学们打开书, 一起来看看建议书是怎样写的？用直线画出写建议书的步骤和用波
浪画出建议书的格式。
3．书中告诉我们写建议书有哪些步骤？ ①先写清楚存在的问题 ②再说明产生的原因 ③最后提出解决的问题的建议：提建议，不能从个人愿望出发，只能从实际情况出发，
表明所提的建议有确凿的根据和正当的目的，这样大家才能理解，才能变成自己的自觉行动。
要以学校的活动，社会上出现的情况以及即将到来的有纪念意义的日子的需要为根据，所提
的建议将给国家、集体或个人带来益处。如果写得好，有关部门采用了你的建议，采取措施
解决了问题，那你就对社会做出了很大的贡献，甚至会受到有关部门的表彰。
4．建议书有什么格式？ ①标题； ②称呼：顶格写； ③正文； ④署名：建议人的姓名或提建议的团体名称； ⑤日期。
5．针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。
三、试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成
初稿，同学对调进行修改。（可从几方面进行：材料实事求是，语言要有分寸）不提过高要求，
所提的建议经过努力必须是可以实现的。 四、教师总结 学写建议书，在小学习作训练中仅此一次。然而，任何一种能力都不可能是一蹴而就的，
只有在“不断地做”中才能提高。 板书设计:
标题 存在的问题 称呼 建
议书内容 产生的原因 建议书的格式 正文 最后提出解决
的问题的建议 署名 日期 “看漫画写感想”习作设计 教学目标：1、学会观察漫画；
2、通过交流，增强学生想象力、联想力、表述、倾听和乐于与他人 交流沟通的能力。
教学重点：1、学会观察漫画，领会画中意蕴；
2、学会从漫画内容联想到实际生活，会说自己的想法及编故事。 教学难点：学会观察
漫画，领会画中意蕴。 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、初看漫画，
看图激趣
1、看图激趣：老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。
2、看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？（都关于资源浪费或环境污染，很好笑，
有意义?? ）
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎
么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良
现象） 二、细看漫画，领会图意： 师：咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察： 1、画中有什么？他
们之间是什么关系？
2、我们看到画中的文字“这段木头里一定有虫?? ”，到底虫在哪里？这个虫指的是什么？
3、让我们想象一下，画里讲了一个什么故事？他的主题是什么？ 4、联系生
活实际和画中的主题，再一次想象这幅话它有没有更深更广的含义？ 5、学生读题，明确
题意：本次习作根据漫画的内容，写出自己的理解和感受 三、巩固联系，拓展延伸 师：大家都已经看懂了这幅漫画，同样的，我们可以用同样的方法和步骤来看懂别的漫
画。（教师展示几幅主题为环保的漫画，请大家就每一幅漫画进行讨论，各抒己见。）四人小
组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、审清题目，进行写作 我们看了这么多幅如此有趣的漫画，想必大家都会对这些漫画比较感兴趣吧，请大家把
书打开到第72页，根据要求，把内容写下来，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，
感情真切。
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成
初稿，进行自我修改。 （3）组内互读互改。 如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点
等方 面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
五、小结：通过这节课，我们都学会了怎样看懂漫画，也知道了怎样从漫画中透析生活。
看到这么多漫画，你一定想到很多吧，课后可以选择一幅你感触最深的，按照课本要求写下
自己的想法。也可以跟同组的同学讨论、分享你的收获。 第三、四课时 修改评议
一、指导学生自己修改 自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出错别字，并修
改； 第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评改 同桌交
换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 三、朗读赏析，交流评议
（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。 （2）学生交流
评议。
（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
四、再次修改，誊抄习作 再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。 五、鼓励优点，培养兴趣
1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
2．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀
的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。
六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集
体评议、修改。 ③宣读优秀习作，学生进行欣赏。 建议书 在地球上生存的人们： 现在，许多的东西都在危害着我们可爱的家园——地球。如：“白色污染”、人类糊乱砍
伐树木的行为、人类肆意捕杀野生动物，导致生态无法平衡?? 到底谁才是地球上最恐怖的生
物? 才是残害地球的罪魁祸首？最终，人类还是难辞其究。难道，我们不该为我们所做的一切，
做点补偿吗？为此，我提出以下建议：
1. 加大宣传力度，是人们认识到保护野生动物的重要性。 2. 严厉打击偷猎、贩卖野
生动物的个人及单位, 查处严惩。 3. 改善生态环境，使动物们的有良好的生活环境，以此
来保证以后的生态平衡。
4. 尽量避免使用一次性用品，减少“白色污染”。
5. 培养青少年热爱祖国、热爱自然科学、热爱大自然的美好情感，让学生在研究性学
习中认清环境保护的迫切性，让学生在研究性学习中获取有关的环保知识，增强环境保护的
意识。
6. 引导学生有目的、有计划、有系统地获取处于自然界中的一些动植物，由于生活环
境的变化而产生的一些反映，并对这些反映借助一些资料作出准确的推理、解释。实验是为
了验证自己的推理、解释而设计的一些相关的小实验。
7. 节约纸张。
8. 不要随意破坏或践踏绿化带。 希望我的建议能给现在地球上的环境带来好转；也希望人类能够觉悟，不会再伤害地球
了；更希望地球能够“长青”，永远被大片大片的森林覆盖。 千千万万个小学生中的一个：林玮 2004年5月14日 建议书 罪恶的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都
是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的
气体，世界每年的排放量达6亿多吨?? ；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地
面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?? ”看见这一组组
令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到
现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，
这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾
绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？ 由
此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又
要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西
方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，
共创一个美好的生活环境。
1、节约资源 减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费 环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3、重复使用 多次利用 3
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；
不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
4、分类回收 循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，
造福人类。
5、保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们
身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作
为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍
中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！ 六（5）班 ×××
2009年10月30日 “校园环保”倡议书 亲爱的老师、同学们： 大家好！
地球是我们人类居住的唯一地方，良好的生态环境是我们人类赖以生存的基本条件。sars 、
海啸、禽流感、沙尘暴甲流等接踵而来的灾难一次次向我们敲响警钟：人类必须反省，人类
必须保护自己赖以生存的环境，否则，总有一天我们将会自取灭亡！而保护环境必须从现在
做起，从自己做起，从身边点滴的小事做起。保护环境，爱护环境，清洁环境，美化环境，
环保意识的深入和普及将是灭绝任何病毒侵害地球的原动力。 我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活，我们渴望在碧水蓝天间悠然地漫步，
我们渴望在清新的空气里自由地呼吸。然而，现实却常常让我们无法逃避：想想多少鱼虾因
环境污染而死，想想多少人因为空气污染而患病，再想想多少动物因为人类的滥砍滥伐而无
处栖息；看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看
看食堂餐桌下那安然入睡的馒头和大米?? 这一刻，我们的内心是不是都会荡起涟漪？环境污
染的恶果离我们究竟还有多远的距离？ 自然万物的生长需要雨露的滋养，社会的文明进步需要每个人的努力，美好的校园环境
需要大家共同爱护和珍惜。现我代表全班同学向全体师生发出以下倡议：
1.节约用水——随时关紧水龙头，别让水空流。
2.节约用电——省一度电，少一分污染，多一分贡献。 3.节约粮食——爱惜粮食，让
节俭美德代代传。
4.节约用纸——不浪费纸张，坚持双面用纸，少用或不用贺卡，提倡使用电子贺卡。
5.养成好习惯——不随地吐痰，不随地乱扔、乱倒废弃物。 6.少用一次性制品——节
约能源，维护环境整洁，尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等。
7.爱护一草一木——爱护绿地，不践踏草坪，不攀折花木。 8.做动物的朋友——善待
生命，与万物共存。篇五：垃圾不落地倡议书 洁净城市从我做起
——“垃圾不落地 洁美暨阳城”文明行动倡议书 城市多一份清洁，生活多一份和谐，营造优美的市容环境是我们共同的需求，也是我们
共同的义务和责任。为积极响应 “垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒
弃“乱扔垃圾”的陋习，争做文明市民，特提出如下倡议：
一、从个人做起，培养良好的道德风尚。保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人
劳动成果；积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行
为，做城市环境文明的维护者。
二、从细节做起，养成文明的行为习惯。不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水；不乱
吐瓜皮果壳，不随地吐痰；不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃
圾桶，做城市环境文明的实践者。
三、从现在做起，树立健康的生活理念。养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学
习和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类习惯，做城市环
境文明的先行者。
一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加 美好，生活环境更加舒适，让
我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。