这是一节音乐课。
我很小心地抬起头望了老师一眼，蓦然发现她正在盯着我。我吓了一跳，心想：绝不能讲话，否则会被“当堂亮相”。于是，刚分神的我又迅速集中了精神，认真听讲。
音乐老师挺凶的，可对于她的呵斥，一些喋喋不休的同学并不很在意。因此，这堂课一开始，气氛就有点紧张。
全班合唱声骤然止住了，嘀嘀咕咕的声音却仍在继续。这时，老师并没出声，可能是气极之故吧。不一会儿，嘀咕声也停了，全班静悄悄的，怎么回事？好奇的我禁不住又向老师望去，只见老师一脸的愤怒，眼里似乎还冒着火星。突然，这目光移至我身上，我感到全身一阵炽热，赶紧埋下头，心里却纳闷起来：怎么还看我？我又没跟谁说话，一直在唱歌，难道我什么地方唱错了？或是我真的做错什么我自己却没感觉到？我越想越害怕。也许我真的做错什么，老师上课不便说，打算下课后把我叫到办公室狠狠地训一顿。想到这，我再也不敢看老师，只求从现在“改邪归正”，让老师消消气，到下课时就把我忘了。
“叮铃铃——”一阵急促的下课铃声打破了我的沉思。同学们一哄而出，我却感到一阵紧张，当我忐忑不安再一次向老师望去，她也看了我一眼，脸色缓和多了，我正为此暗自庆幸时，老师拉过旁边一人，指了指我问了什么，隐约听到她提到我的名字，老师在一张名册上看了看，记了什么，完了！要是告到班主任那儿，准没我什么好果子吃！我不禁在心里说起老师的坏话：哼！这老师也真是的，怎么如此古板，得理不饶人呢！
我越想越气，但仍抱一丝侥幸，跑过去向那位探虚实：“老师指我，为啥？”
“老师问你是谁，说上课就你特认真！”
“啊……”
这是一节音乐课。
我很小心地抬起头望了老师一眼，蓦然发现她正在盯着我。我吓了一跳，心想：绝不能讲话，否则会被“当堂亮相”。于是，刚分神的我又迅速集中了精神，认真听讲。
音乐老师挺凶的，可对于她的呵斥，一些喋喋不休的同学并不很在意。因此，这堂课一开始，气氛就有点紧张。
全班合唱声骤然止住了，嘀嘀咕咕的声音却仍在继续。这时，老师并没出声，可能是气极之故吧。不一会儿，嘀咕声也停了，全班静悄悄的，怎么回事？好奇的我禁不住又向老师望去，只见老师一脸的愤怒，眼里似乎还冒着火星。突然，这目光移至我身上，我感到全身一阵炽热，赶紧埋下头，心里却纳闷起来：怎么还看我？我又没跟谁说话，一直在唱歌，难道我什么地方唱错了？或是我真的做错什么我自己却没感觉到？我越想越害怕。也许我真的做错什么，老师上课不便说，打算下课后把我叫到办公室狠狠地训一顿。想到这，我再也不敢看老师，只求从现在“改邪归正”，让老师消消气，到下课时就把我忘了。
“叮铃铃——”一阵急促的下课铃声打破了我的沉思。同学们一哄而出，我却感到一阵紧张，当我忐忑不安再一次向老师望去，她也看了我一眼，脸色缓和多了，我正为此暗自庆幸时，老师拉过旁边一人，指了指我问了什么，隐约听到她提到我的名字，老师在一张名册上看了看，记了什么，完了！要是告到班主任那儿，准没我什么好果子吃！我不禁在心里说起老师的坏话：哼！这老师也真是的，怎么如此古板，得理不饶人呢！
我越想越气，但仍抱一丝侥幸，跑过去向那位探虚实：“老师指我，为啥？”
“老师问你是谁，说上课就你特认真！”
“啊……”