精选作文:任务(300字) 作文 当金黄的太阳再次从东方升起时，校园便恢复了生机。当学校一年一度的运动会开始后，运动员们的表现让我知道了许多。比如：每个人的宿命。我站在观众席上时，那么为运动员们加油呐喊便是我的任务；我穿上运动服站在运动场上时，那么获得胜利便，赢得荣誉便是我的任务！ 每一个身份都有它自己的宿命。写作业、考试、背书、上课是学生的宿命。作业、备课、讲课是老师的任务。学习也是一种任务，只是有完成的认真与不认真之分，它在于努力，在于辛勤，在于沉浮的思想，更在于自己的心。我们无法改变任务，只能更好的完成它，不让付出的努力浪费。 任务只是生活中的一种规则，我们围着完成它生活着，努力着。成功只在于更好的完成任务！初二:若叶 篇一：读写任务作文集锦
文 章来源
莲山 课件 w w w.5y k j.c om 二、读写任务篇
读写任务1
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
the three brothers were asked by the supervisor to go to the airport to get a cargo inventory at different times. jim, who received 500 dollars a months, got the information on the phone instead of going to the airport himself. frank, the 1000 dollars a month brother with a list of more cargoes. george, the 1500 dollars a month brother came back with detailed information and also did something extra without being told.
[写作内容]
1．概括该故事的内容要点，该部分的字数大约30词左右；
2．就“态度决定一切”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约120词左右。
1）你认为是什么导致三兄弟的薪酬差异;
2）你从这个故事得到什么启示;
3）你对 “态度决定一切”如何理解?
4) 举一对比事例说
明不同的学习态度产生不同的结果。
[写作要求]
你可以使用实例可其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料中的句子。
参考范文
their
different attitudes towards their work result in their different wages. from the story i can conclude that those who take positive attitude towards work will be rewarded.
in my opinion, attitude is everything. no matter what you do, you must do it well even if you may fail many times. sooner or later you will be rewarded for your positive attitude towards your work or life.
读写任务2
阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
snacks can be a good way to stop your hunger and get the vitamins your body needs. but you need to pay attention to what you eat. choosing healthy snacks means shopping smart. be careful of the health claims on food packages. just because something says ―all natural ‖ or ―pure ‖ it doesn ’t always mean it ’s good for you. be careful of low-fat food claims, too. if the fat has been cut back the amount of sugar in the food may have been increased to keep the food tasting good. many low-fat foods have nearly as many calories as their full-fat versions. here are some ways to make healthy snacking part of your everyday routine.
*keep healthy snacks with you. keep plenty of fresh fruit and vegetables at home, so you can take them with you when you go out.
*satisfy cravings (渴望) with healthier foods. if you’re crazy about chocolate, try a hot chocolate drink instead of a chocolate bar. trade ice-cream for yogurt. if you want something salty, eat whole grain biscuits instead of potato chips.
*pay attention to the amount you eat. as with everything, moderation (适度) is the key to smart snacking.
[写作内容]
1.概括短文的内容要点，该部分的词数大约30词左右；
2.针对本文所陈述的内容发表自己的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的词数约120：
1)简述摄取过多的脂肪和热量的负面影响。
2)你对周围爱吃零食的人的合理化建议。
[写作要求]
你可以使用实例或其它论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料的句子。
possible version:
the author of the passage intends to inform us of the necessity for teens to choose healthy and moderate snacks, which is beneficial to their health. he also suggests to us some ways to make healthy snacking part of our daily life.
as we know, some snacks are high in fat or sugar. taking too much fat can result in obesity. and most fat people act and react slowly, which has a bad effect on their work and study. worse still, they are liable to some diseases, such as high blood pressure, high blood sugar, heart trouble and so on.
it’s highly advisable that those who are crazy about snacks should eat snacks when necessary. for example, after you take exercise and feel hungry, you ’d better have some healthy snacks, such as fresh fruit, nuts, raisins and so on, which is much enough to add the necessary calories or nutrients.
读写任务3
阅读下面的短文，然
后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
dear wei hua,
i’d like to tell you that i managed to achieve a full score of 120 points in canada, where the ibt toefl was launched earlier this year. i decided to take the test only one month before the due date in june.
testing speaking skills is an added part of the new toefl test. my good performance in this test mostly resulted from my speech practice before i moved to live and study in canada last year. to
i also believe that rome wasn ’t built in one day. to learn english well, we have to keep practicing: listening, speaking, reading and writing.
yours,
chang mengsu
[写作内容]
假设你就是这电子邮件中的wei hua, 你的好友chang mengsu 在你刚进入高三时写了这个电子邮件。今天你准备以电子邮件的形式祝贺她。以下是邮件的内容（开头和结尾已经为你写好）：
1.以约30个词概括chang mengsu的成功经验；
2.以约120个词就“新学年学英语的打算”为主题发表自己的看法，并包括如下要点：
(1)你从chang mengsu 的来信中得到什么启示；
(2)谈谈你对“practice makes perfect.”的理解。
(3)你打算在新学期如何提高听说读写能力；
[写作要求]
1.作文中可使用自己的真实打算或虚构的打算，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
dear mengsu,
congratulations on your success in getting such a high mark in toefl. „
„.
i hope you will give me more advice on how to learn english well and wish you a
good journey to canada.
yours, wei hua
possible version:
dear mengsu,
congratulations on your success in getting such a high mark in toefl. your efforts have paid off. from your e-mail i know your success resulted from full preparations and your solid language but the most important factor is that you keep practicing.
i hope you will give me more advice on how to learn english well and wish you a good journey to canada.
读写任务4
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
“what present are
you going to give me, mom?‖ asked the son.
下页篇二：任务型作文的写作
考任务型作文的写作
先看看任务型作文题及解说：
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。
“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。
事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。
首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。
三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。
其次，分析“要求”： 要求有二：
1、这三个人中，你认为谁更具风采？
一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。
结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。
2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
a材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？
材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
b体现你的思考、权衡与选择：
思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。
权衡的含义是比较、衡量、考虑。
选择的含义是挑选。 写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。
这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。
要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。
选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。
权衡是选择的前奏。权衡更多的是思考。
选择：主要考虑的是哪一个更具风采。
权衡：主要是比较。比较谁更具风采。
无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。
应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。
2、阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章
（1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的！
（2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练？每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致？ 这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。
要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
分析解说：
1、这题显然是仿2015年高考课标题的作文，拟定的。难度也基本相同。
这是一个给材料，又给定写作任务的作文题。
2、材料有两则，特点十分明显。先说景，后说情，用“可”分开。这里“可”有转载的含意。显然作文立意的重点在“情”上，在“可”的后面。如果立意在“可”前，那么，是偏离题意的，或者说离题的。
3、材料内容是9-3阅兵；材料含意是至少三个：1、崇高是不分岗位的；2、日日夜夜的苦练；3、每一个细节-----千遍万遍的演练，-----做到极致。
4、作文的任务是：“这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。”
这里什么指的的是材料的内容及含意，这是作文的范围，不能离开，离开就是跑题。“更”，有比较、对比的意思。所以要在三个立意点中选择一个写，写出更感动的原因、理由，且必须对比着写，主要回答为什么选择这个，而不是那个，以显示你的“思考”。“你”，是有含意的。是学生的感动，而不是军人的感动，一般说是电视机前的感动，而不是亲临现场的感动，要写出自己的、个性化的感动。
5、写阅兵，学生会滔滔不绝。但是可能写成泛泛的观后感，内容可能会离开材料的规定。这样的是不及格的文章。
6、立意除了材料给的三点，可以另拟，但是脱离材料的规定范围是不行的。跑题。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
夏门大学94岁高龄教授潘懋元，用79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河； 某大学生热衷于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰；
更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，坐享其成??
这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示： 从材料看，三种人三种不同的人生追求方式，体现三种迥异的人生追求。所以，可以围绕“个人价值观”来谈。 可以充分肯定潘教授的“大道至简”的人生追求，褒扬这种生命不止、奋斗不止、一以贯之的进取精神。尤其在充斥浮躁与喧嚣的当下。
对某大学生的行为，可褒可贬，褒其有所追求，贬其急功近利。
也可以批评
从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料—— 阐释—— 话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“ 权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从2015 年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。
任务型写作的要求和命题方向
任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。
至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观; 全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引导学生树立并践
行正确的法制观念; 上海作文题以‘坚硬和柔软’为内容，引导考生对‘和谐自我’进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。
任务型写作的解题思路
任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。
要注意：
下页篇三：读写任务型作文
高考书面表达新题型训练（整合） 解读：《2014年江苏高考考试说明》中书面表达示例部分多了读写任务型作文，这一作文类型在往年
的考试说明上是没有的，将阅读与写作有机地结合, 通过阅读所给材料的有关信息, 进而对比信息进行加工, 并结合平时积累的相关信息知识, 按照任务要求谋篇布局, 完成指定的写作任务。（《2014年江苏高考考试说 明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。建议考生好
好研究考试说明和往年真题，细细品味。）
【复习建议】对《2014年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，找出高考英语中常考的词，比较异同， 创设情境等，在真实语言环境下训练词汇的使用。以阅读为中心，不仅要好好阅读课文教材，而且要保持
一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率，同时训练对阅读文章的概括及缩写。注意对《2014年
江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是读写任务型的作文，更应该引起重视。
“读写任务”议论文写作导练
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
scientists find that hard-working people live longer than average men and women. career women are healthier than housewives. evidence shows that the jobless are in poorer health than the job-holders. a study
shows that
whenever the employment rate increases by 1%, the death rate increase
correspondingly(相应地) by
why is work good
for health? it is because work keeps people busy, away from loneliness. researches
show
that people feel
unhappy, worried and lonely when they have nothing to do. instead, the happiest are
those who
collective
activities, they find friendship and warmth. this is helpful to health. the loss of
work means the loss of
everything. it
affects man spiritually and makes him likely to disease.
besides, work
gives one a sense of fulfillment and a sense of achievement. work makes one feel his
value and
status in society.
when a writer finishes his writing or teacher sees his students grow, they are happy
beyond
words.
[写作内容]
1)以约30个词概括
短文的要点；2) 然后以约120个词就“努力学习，快乐生活”的主题发表看法，并
包括如下要点：a)
你赞同“努力学习也可以快乐生活”这一观点吗？为什么？ b)举例说明你的同学是如
何努力学习并保持
健康乐观的心态的？c) 简述如何才能做到努力学习并快乐生活？
[写作指导](1)拟定
标题：根据议论的主题及写作内容确定标题：study hard and enjoy yourselves。(2)扼要
(3)确立观点，实施论证：首先要定好自己的观点，不一定是自己本来持有的观点，主要是看
文章怎么
好写就怎样立论。然
后，根据所给“写作内容”进行构思，此处要求举例说明你的同学是如何努力学习并
保持健康乐观的心
态的，那么，写之前可以想一想平时的学习过程中，什么时候会发笑，会高兴，再把它
们搬到同学的身上，
用
a person busy,
and gives one a sense of achievement, hence he will be self-confident and feel happy.
around me, some of
my classmates work very hard, hoping to fulfill their dream. however, they don’t
seem
unhappy.
oppositely, they try to find fun even under the pressure of the nmet. for example, they may share the
joy with others when working out a problem. sometimes they may play a trick on his partner using the newly-learned idioms, thus refresh themselves quickly.
as for me, i think only when we truly experience what fun it is, can we spare no effort to study hard and
meanwhile enjoy ourselves.
“读写任务”记叙文写作导练
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
about forty years ago, i was an instructor in the military college at woolwich, when young scoresby was
given his first examination. i felt extremely sorry for him. everybody answered the questions well, intelligently,
while he did not know anything, so to speak. he was a nice, pleasant young man. it was painful to see him stand
there and give answers that were wonders of stupidity.
i knew of course that when examined again he would fail and be thrown out. so, i said to myself, it would be
a simple, harmless act to help him as much as i could.
i took him aside and found he knew a little about julius cesar ’s history. but he did not know anything else.
so, i tested him and worked him like a slave. i made him work, over and over again, on a few questions about,
which i knew he would be asked.
he came through very well on the day of the examination. he got high praise too, while others who knew a
thousand more than
he were sharply criticized!
i thought that
what in the end would destroy him would be the mathematics examination. i decided
to make
his end as
painless as possible. so, i pushed facts into his stupid head for hours. finally,
however, i was shocked
out of my mind. he
took the first prize! and he got the highest praise.
[写作内容]1)以约
30个词概括短文的要点；2) 然后以约120个词写一篇记叙文，描写你或你的亲友通过
勤奋创造奇迹的经
历，并包括如下的要点：a) 叙述你或你的亲友通过勤奋创造奇迹的一次真实或虚构的经
历；b) 你或你亲友的
是如何创造奇迹的；c) 别人对你或你亲友的评价。
[写作指导](1)故事
性的短文概括应围绕“什么人、发生了什么事、结局如何”来写，即阐述一个故事梗概，忌
力陈细节，忌掺入个人评价。(2)考虑概括内容与你所写故事之间的自然承接，可采用以下的
承接方式：this story reminds me of another story that happened to„
i also went
through such an experience.
(3)简述相似经历，
即与原阅读材料的故事一样能揭示同一主题思想而不同情节的故事。
(4)阅读原材料，不
难看出作者想告诉我们只要有意志和勤奋，就会有“丑小鸭也会蜕变成天鹅”的奇
迹，一切皆有可能。
因此，我们可以拟定题目为hard work creates miracles。确定主题后，挑选一个类似
的能说明主题思想
的故事。
(5)在组织故事时，
由于受篇幅的限制，我们也尽可能省去心理描写和对话等细节，用简练的语言（尽
量用间接引语）把故
事的过程讲清楚即可。组织故事时，可以简单列出要点，有利于我们选择短语、句型
和相关的连接词语。
(6)写完故事后，应
把你所写的故事和原材料的故事所揭示的主题思想用一两句话写出来, 即篇末点题。
[范文鉴赏] hard work creates miracles
with his
instructor ’s help and his hard work, scoresby, a stupid military man, did better
than others in the
history
examination and even won the first prize in the mathematics examination!
this story reminds
me of a similar experience of my cousin. he was nothing but a football fan. so you
can
imagine how angry
and disappointed my uncle and aunt were every time the result of an exam came out!
he had
been the last in
the list of the whole grade! everybody around my cousin believed him hopeless. however,
when
he became a
student of senior three, for some reason, he began to study very hard, or rather,
day and night. in
spite of the fact
that he was quite often laughed at, he kept on studying. to everybody’s surprise,
he was finally
admitted into a
famous university.
from the above
two stories, we can see that nothing is impossible and that hard work creates miracles!
学以致用 热点练习
阅读下面的短文，然
后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
fog haze
weather(雾霾天气) causes a large area of low visibility condition in the city. in
the morning or at
night when
relative humidity is larger, forming fog; rising temperatures, humidity drops during
the day, gradually
into a haze. this
phenomenon is due to weather and pollution emissions. since january 9, 2013, the
central and
eastern regions in
serious smog and pollution of the day, the national meteorological center to upgrade
to the
yellow fog blue
warning alert, 13 to 10 beijing released even when the weather first haze orange alert
in beijing,
in mid-january,
beijings air pollution index is close to 1000. from the northeast to the northwest,
from north
china to central
result in huanghuai, jiangnan region, there were a wide range of severe and severe
pollution.
specific to pm 2.5, the environmental protection agency environmental and economic xia guang tells a reporter,
director of the center for policy research, a large city of pm 2.5 exceeds bid badly is associated with the
following factors: one is the farthest vegetation destroyed, hundreds of kilometers from the exposed surface soil,
sand and dust transportation over a long distance to the city; second is the integration of urban and rural areas
after city center building, in beijing, for example, five or six rings outside of the dust float in the sky; three is
industrial
production and daily life of pollutants, including fry rape oil smoke, motor vehicle exhaust, coal-fired
boiler, gas stations and household decorates volatiles and so on; four is surrounding city heavy chemical industry
pollutant
discharge, such as peripheral pm 2.5 emission contribution of beijing city is close to a quarter.
[写作内容]
1)以大约30个词概括短文的要点；
2)就话题以大约120个词写一篇议论文
a)叙述该现象出现原因
b)谈谈对你或家人朋友的影响，以及可能的解决办法。
3）结构要求 标题
[范文对比] 自己动手之前先不要偷看呀，其实它并不是很好，还有很多需要改进的地方---
hazy weather
according to the passage, it’s easy to know that it’s because the serious pollution produce this kind of the
weather. to protect our environment, it’s necessary to take measures to solve these problems.
since the winter last year, the smog has occurred a lot of times. it has done great harm to our daily life. many
traffic accidents happened just because of the heavy smog weather, more and more people have to go to see the
doctor because the serious disease caused by the smog, quite a lot of flights have to be put off, a great number of
people have to stay at home for fear of the poisonous air caused by the smog.
people have realized the great harm caused by the smog and the importance of protecting the environment.
people all over the country are taking measures to reduce the smog weather. the government suggests people go
to work or school with the public traffic. also we should plant more trees.
篇四：高考任务型作文的写作
高考任务型作文的写作
先看看任务型作文题及解说：
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。
“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。
三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。
其次，分析“要求”： 要求有二：
1、这三个人中，你认为谁更具风采？
一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。
结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。
2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
a材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？
材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
b体现你的思考、权衡与选择：
思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。
权衡的含义是比较、衡量、考虑。
选择的含义是挑选。 写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。
这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。
要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。
选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。
权衡是选择的前奏。
权衡更多的是思考。
选择：主要考虑的是哪一个更具风采。
权衡：主要是比较。比较谁更具风采。
无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。
应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。
2、阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章
（1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的！
（2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练？每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致？ 这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。
要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
分析解说：
1、这题显然是仿2015年高考课标题的作文，拟定的。难度也基本相同。
这是一个给材料，又给定写作任务的作文题。
2、材料有两则，特点十分明显。先说景，后说情，用“可”分开。这里“可”有转载的含意。显然作文立意的重点在“情”上，在“可”的后面。如果立意在“可”前，那么，是偏离题意的，或者说离题的。
3、材料内容是9-3阅兵；材料含意是至少三个：1、崇高是不分岗位的；2、日日夜夜的苦练；
3、每一个细节-----千遍万遍的演练，-----做到极致。
4、作文的任务是：“这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。” 这里什么指的的是材料的内容及含意，这是作文的范围，不能离开，离开就是跑题。
“更”，有比较、对比的意思。所以要在三个立意点中选择一个写，写出更感动的原因、理由，且必须对比着写，主要回答为什么选择这个，而不是那个，以显示你的“思考”。
“你”，是有含意的。是学生的感动，而不是军人的感动，一般说是电视机前的感动，而不是亲临现场的感动，要
写出自己的、个性化的感动。
5、写阅兵，学生会滔滔不绝。但是可能写成泛泛的观后感，内容可能会离开材料的规定。这样的是不及格的文章。
6、立意除了材料给的三点，可以另拟，但是脱离材料的规定范围是不行的。跑题。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
夏门大学94岁高龄教授潘懋元，用79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河； 某大学生热衷于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰；
更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，坐享其成„„
这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示：
从材料看，三种人三种不同的人生追求方式，体现三种迥异的人生追求。所以，可以围绕“个人价值观”来谈。 可以充分肯定潘教授的“大道至简”的人生追求，褒扬这种生命不止、奋斗不止、一以贯之的进取精神。尤其在充斥浮躁与喧嚣的当下。
对某大学生的行为，可褒可贬，褒其有所追求，贬其急功近利。
也可以批评
务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
“浙江作文题对? 人品与文品? 、全国汉语文作文题? 阅读意义的反思? 等试题都给写作提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰且有条理地组织思想和语言，才有可能使写作走向深入。”专家认为，从这些试题可以看出，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类两大题型，经多年实践已基本成熟。材料作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度的同时，出现了一些必须面对的问题。比如过多的角度，学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作，从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此，有专家戏称，材料作文也走到尽头了。为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当
代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料—— 阐释—— 话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“ 权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从2015 年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。
任务型写作的要求和命题方向
任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。
至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观; 全国一卷作文? 女儿举报父亲开车打电话? ，引导学生树立并践行正确的法制观念; 上海作文题以? 坚硬和柔软? 为内容，引导考生对? 和谐自我? 进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人
为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。
任务型写作的解题思路
任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。
要注意：
（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以
精选作文:任务(300字) 作文 当金黄的太阳再次从东方升起时，校园便恢复了生机。当学校一年一度的运动会开始后，运动员们的表现让我知道了许多。比如：每个人的宿命。我站在观众席上时，那么为运动员们加油呐喊便是我的任务；我穿上运动服站在运动场上时，那么获得胜利便，赢得荣誉便是我的任务！ 每一个身份都有它自己的宿命。写作业、考试、背书、上课是学生的宿命。作业、备课、讲课是老师的任务。学习也是一种任务，只是有完成的认真与不认真之分，它在于努力，在于辛勤，在于沉浮的思想，更在于自己的心。我们无法改变任务，只能更好的完成它，不让付出的努力浪费。 任务只是生活中的一种规则，我们围着完成它生活着，努力着。成功只在于更好的完成任务！初二:若叶 篇一：读写任务作文集锦
文 章来源
莲山 课件 w w w.5y k j.c om 二、读写任务篇
读写任务1
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
the three brothers were asked by the supervisor to go to the airport to get a cargo inventory at different times. jim, who received 500 dollars a months, got the information on the phone instead of going to the airport himself. frank, the 1000 dollars a month brother with a list of more cargoes. george, the 1500 dollars a month brother came back with detailed information and also did something extra without being told.
[写作内容]
1．概括该故事的内容要点，该部分的字数大约30词左右；
2．就“态度决定一切”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约120词左右。
1）你认为是什么导致三兄弟的薪酬差异;
2）你从这个故事得到什么启示;
3）你对 “态度决定一切”如何理解?
4) 举一对比事例说
明不同的学习态度产生不同的结果。
[写作要求]
你可以使用实例可其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料中的句子。
参考范文
their
different attitudes towards their work result in their different wages. from the story i can conclude that those who take positive attitude towards work will be rewarded.
in my opinion, attitude is everything. no matter what you do, you must do it well even if you may fail many times. sooner or later you will be rewarded for your positive attitude towards your work or life.
读写任务2
阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
snacks can be a good way to stop your hunger and get the vitamins your body needs. but you need to pay attention to what you eat. choosing healthy snacks means shopping smart. be careful of the health claims on food packages. just because something says ―all natural ‖ or ―pure ‖ it doesn ’t always mean it ’s good for you. be careful of low-fat food claims, too. if the fat has been cut back the amount of sugar in the food may have been increased to keep the food tasting good. many low-fat foods have nearly as many calories as their full-fat versions. here are some ways to make healthy snacking part of your everyday routine.
*keep healthy snacks with you. keep plenty of fresh fruit and vegetables at home, so you can take them with you when you go out.
*satisfy cravings (渴望) with healthier foods. if you’re crazy about chocolate, try a hot chocolate drink instead of a chocolate bar. trade ice-cream for yogurt. if you want something salty, eat whole grain biscuits instead of potato chips.
*pay attention to the amount you eat. as with everything, moderation (适度) is the key to smart snacking.
[写作内容]
1.概括短文的内容要点，该部分的词数大约30词左右；
2.针对本文所陈述的内容发表自己的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的词数约120：
1)简述摄取过多的脂肪和热量的负面影响。
2)你对周围爱吃零食的人的合理化建议。
[写作要求]
你可以使用实例或其它论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料的句子。
possible version:
the author of the passage intends to inform us of the necessity for teens to choose healthy and moderate snacks, which is beneficial to their health. he also suggests to us some ways to make healthy snacking part of our daily life.
as we know, some snacks are high in fat or sugar. taking too much fat can result in obesity. and most fat people act and react slowly, which has a bad effect on their work and study. worse still, they are liable to some diseases, such as high blood pressure, high blood sugar, heart trouble and so on.
it’s highly advisable that those who are crazy about snacks should eat snacks when necessary. for example, after you take exercise and feel hungry, you ’d better have some healthy snacks, such as fresh fruit, nuts, raisins and so on, which is much enough to add the necessary calories or nutrients.
读写任务3
阅读下面的短文，然
后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
dear wei hua,
i’d like to tell you that i managed to achieve a full score of 120 points in canada, where the ibt toefl was launched earlier this year. i decided to take the test only one month before the due date in june.
testing speaking skills is an added part of the new toefl test. my good performance in this test mostly resulted from my speech practice before i moved to live and study in canada last year. to
i also believe that rome wasn ’t built in one day. to learn english well, we have to keep practicing: listening, speaking, reading and writing.
yours,
chang mengsu
[写作内容]
假设你就是这电子邮件中的wei hua, 你的好友chang mengsu 在你刚进入高三时写了这个电子邮件。今天你准备以电子邮件的形式祝贺她。以下是邮件的内容（开头和结尾已经为你写好）：
1.以约30个词概括chang mengsu的成功经验；
2.以约120个词就“新学年学英语的打算”为主题发表自己的看法，并包括如下要点：
(1)你从chang mengsu 的来信中得到什么启示；
(2)谈谈你对“practice makes perfect.”的理解。
(3)你打算在新学期如何提高听说读写能力；
[写作要求]
1.作文中可使用自己的真实打算或虚构的打算，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
dear mengsu,
congratulations on your success in getting such a high mark in toefl. „
„.
i hope you will give me more advice on how to learn english well and wish you a
good journey to canada.
yours, wei hua
possible version:
dear mengsu,
congratulations on your success in getting such a high mark in toefl. your efforts have paid off. from your e-mail i know your success resulted from full preparations and your solid language but the most important factor is that you keep practicing.
i hope you will give me more advice on how to learn english well and wish you a good journey to canada.
读写任务4
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
“what present are
you going to give me, mom?‖ asked the son.
下页篇二：任务型作文的写作
考任务型作文的写作
先看看任务型作文题及解说：
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。
“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。
事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。
首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。
三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。
其次，分析“要求”： 要求有二：
1、这三个人中，你认为谁更具风采？
一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。
结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。
2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
a材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？
材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
b体现你的思考、权衡与选择：
思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。
权衡的含义是比较、衡量、考虑。
选择的含义是挑选。 写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。
这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。
要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。
选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。
权衡是选择的前奏。权衡更多的是思考。
选择：主要考虑的是哪一个更具风采。
权衡：主要是比较。比较谁更具风采。
无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。
应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。
2、阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章
（1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的！
（2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练？每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致？ 这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。
要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
分析解说：
1、这题显然是仿2015年高考课标题的作文，拟定的。难度也基本相同。
这是一个给材料，又给定写作任务的作文题。
2、材料有两则，特点十分明显。先说景，后说情，用“可”分开。这里“可”有转载的含意。显然作文立意的重点在“情”上，在“可”的后面。如果立意在“可”前，那么，是偏离题意的，或者说离题的。
3、材料内容是9-3阅兵；材料含意是至少三个：1、崇高是不分岗位的；2、日日夜夜的苦练；3、每一个细节-----千遍万遍的演练，-----做到极致。
4、作文的任务是：“这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。”
这里什么指的的是材料的内容及含意，这是作文的范围，不能离开，离开就是跑题。“更”，有比较、对比的意思。所以要在三个立意点中选择一个写，写出更感动的原因、理由，且必须对比着写，主要回答为什么选择这个，而不是那个，以显示你的“思考”。“你”，是有含意的。是学生的感动，而不是军人的感动，一般说是电视机前的感动，而不是亲临现场的感动，要写出自己的、个性化的感动。
5、写阅兵，学生会滔滔不绝。但是可能写成泛泛的观后感，内容可能会离开材料的规定。这样的是不及格的文章。
6、立意除了材料给的三点，可以另拟，但是脱离材料的规定范围是不行的。跑题。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
夏门大学94岁高龄教授潘懋元，用79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河； 某大学生热衷于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰；
更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，坐享其成??
这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示： 从材料看，三种人三种不同的人生追求方式，体现三种迥异的人生追求。所以，可以围绕“个人价值观”来谈。 可以充分肯定潘教授的“大道至简”的人生追求，褒扬这种生命不止、奋斗不止、一以贯之的进取精神。尤其在充斥浮躁与喧嚣的当下。
对某大学生的行为，可褒可贬，褒其有所追求，贬其急功近利。
也可以批评
从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料—— 阐释—— 话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“ 权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从2015 年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。
任务型写作的要求和命题方向
任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。
至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观; 全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引导学生树立并践
行正确的法制观念; 上海作文题以‘坚硬和柔软’为内容，引导考生对‘和谐自我’进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。
任务型写作的解题思路
任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。
要注意：
下页篇三：读写任务型作文
高考书面表达新题型训练（整合） 解读：《2014年江苏高考考试说明》中书面表达示例部分多了读写任务型作文，这一作文类型在往年
的考试说明上是没有的，将阅读与写作有机地结合, 通过阅读所给材料的有关信息, 进而对比信息进行加工, 并结合平时积累的相关信息知识, 按照任务要求谋篇布局, 完成指定的写作任务。（《2014年江苏高考考试说 明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。建议考生好
好研究考试说明和往年真题，细细品味。）
【复习建议】对《2014年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，找出高考英语中常考的词，比较异同， 创设情境等，在真实语言环境下训练词汇的使用。以阅读为中心，不仅要好好阅读课文教材，而且要保持
一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率，同时训练对阅读文章的概括及缩写。注意对《2014年
江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是读写任务型的作文，更应该引起重视。
“读写任务”议论文写作导练
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
scientists find that hard-working people live longer than average men and women. career women are healthier than housewives. evidence shows that the jobless are in poorer health than the job-holders. a study
shows that
whenever the employment rate increases by 1%, the death rate increase
correspondingly(相应地) by
why is work good
for health? it is because work keeps people busy, away from loneliness. researches
show
that people feel
unhappy, worried and lonely when they have nothing to do. instead, the happiest are
those who
collective
activities, they find friendship and warmth. this is helpful to health. the loss of
work means the loss of
everything. it
affects man spiritually and makes him likely to disease.
besides, work
gives one a sense of fulfillment and a sense of achievement. work makes one feel his
value and
status in society.
when a writer finishes his writing or teacher sees his students grow, they are happy
beyond
words.
[写作内容]
1)以约30个词概括
短文的要点；2) 然后以约120个词就“努力学习，快乐生活”的主题发表看法，并
包括如下要点：a)
你赞同“努力学习也可以快乐生活”这一观点吗？为什么？ b)举例说明你的同学是如
何努力学习并保持
健康乐观的心态的？c) 简述如何才能做到努力学习并快乐生活？
[写作指导](1)拟定
标题：根据议论的主题及写作内容确定标题：study hard and enjoy yourselves。(2)扼要
(3)确立观点，实施论证：首先要定好自己的观点，不一定是自己本来持有的观点，主要是看
文章怎么
好写就怎样立论。然
后，根据所给“写作内容”进行构思，此处要求举例说明你的同学是如何努力学习并
保持健康乐观的心
态的，那么，写之前可以想一想平时的学习过程中，什么时候会发笑，会高兴，再把它
们搬到同学的身上，
用
a person busy,
and gives one a sense of achievement, hence he will be self-confident and feel happy.
around me, some of
my classmates work very hard, hoping to fulfill their dream. however, they don’t
seem
unhappy.
oppositely, they try to find fun even under the pressure of the nmet. for example, they may share the
joy with others when working out a problem. sometimes they may play a trick on his partner using the newly-learned idioms, thus refresh themselves quickly.
as for me, i think only when we truly experience what fun it is, can we spare no effort to study hard and
meanwhile enjoy ourselves.
“读写任务”记叙文写作导练
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
about forty years ago, i was an instructor in the military college at woolwich, when young scoresby was
given his first examination. i felt extremely sorry for him. everybody answered the questions well, intelligently,
while he did not know anything, so to speak. he was a nice, pleasant young man. it was painful to see him stand
there and give answers that were wonders of stupidity.
i knew of course that when examined again he would fail and be thrown out. so, i said to myself, it would be
a simple, harmless act to help him as much as i could.
i took him aside and found he knew a little about julius cesar ’s history. but he did not know anything else.
so, i tested him and worked him like a slave. i made him work, over and over again, on a few questions about,
which i knew he would be asked.
he came through very well on the day of the examination. he got high praise too, while others who knew a
thousand more than
he were sharply criticized!
i thought that
what in the end would destroy him would be the mathematics examination. i decided
to make
his end as
painless as possible. so, i pushed facts into his stupid head for hours. finally,
however, i was shocked
out of my mind. he
took the first prize! and he got the highest praise.
[写作内容]1)以约
30个词概括短文的要点；2) 然后以约120个词写一篇记叙文，描写你或你的亲友通过
勤奋创造奇迹的经
历，并包括如下的要点：a) 叙述你或你的亲友通过勤奋创造奇迹的一次真实或虚构的经
历；b) 你或你亲友的
是如何创造奇迹的；c) 别人对你或你亲友的评价。
[写作指导](1)故事
性的短文概括应围绕“什么人、发生了什么事、结局如何”来写，即阐述一个故事梗概，忌
力陈细节，忌掺入个人评价。(2)考虑概括内容与你所写故事之间的自然承接，可采用以下的
承接方式：this story reminds me of another story that happened to„
i also went
through such an experience.
(3)简述相似经历，
即与原阅读材料的故事一样能揭示同一主题思想而不同情节的故事。
(4)阅读原材料，不
难看出作者想告诉我们只要有意志和勤奋，就会有“丑小鸭也会蜕变成天鹅”的奇
迹，一切皆有可能。
因此，我们可以拟定题目为hard work creates miracles。确定主题后，挑选一个类似
的能说明主题思想
的故事。
(5)在组织故事时，
由于受篇幅的限制，我们也尽可能省去心理描写和对话等细节，用简练的语言（尽
量用间接引语）把故
事的过程讲清楚即可。组织故事时，可以简单列出要点，有利于我们选择短语、句型
和相关的连接词语。
(6)写完故事后，应
把你所写的故事和原材料的故事所揭示的主题思想用一两句话写出来, 即篇末点题。
[范文鉴赏] hard work creates miracles
with his
instructor ’s help and his hard work, scoresby, a stupid military man, did better
than others in the
history
examination and even won the first prize in the mathematics examination!
this story reminds
me of a similar experience of my cousin. he was nothing but a football fan. so you
can
imagine how angry
and disappointed my uncle and aunt were every time the result of an exam came out!
he had
been the last in
the list of the whole grade! everybody around my cousin believed him hopeless. however,
when
he became a
student of senior three, for some reason, he began to study very hard, or rather,
day and night. in
spite of the fact
that he was quite often laughed at, he kept on studying. to everybody’s surprise,
he was finally
admitted into a
famous university.
from the above
two stories, we can see that nothing is impossible and that hard work creates miracles!
学以致用 热点练习
阅读下面的短文，然
后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
fog haze
weather(雾霾天气) causes a large area of low visibility condition in the city. in
the morning or at
night when
relative humidity is larger, forming fog; rising temperatures, humidity drops during
the day, gradually
into a haze. this
phenomenon is due to weather and pollution emissions. since january 9, 2013, the
central and
eastern regions in
serious smog and pollution of the day, the national meteorological center to upgrade
to the
yellow fog blue
warning alert, 13 to 10 beijing released even when the weather first haze orange alert
in beijing,
in mid-january,
beijings air pollution index is close to 1000. from the northeast to the northwest,
from north
china to central
result in huanghuai, jiangnan region, there were a wide range of severe and severe
pollution.
specific to pm 2.5, the environmental protection agency environmental and economic xia guang tells a reporter,
director of the center for policy research, a large city of pm 2.5 exceeds bid badly is associated with the
following factors: one is the farthest vegetation destroyed, hundreds of kilometers from the exposed surface soil,
sand and dust transportation over a long distance to the city; second is the integration of urban and rural areas
after city center building, in beijing, for example, five or six rings outside of the dust float in the sky; three is
industrial
production and daily life of pollutants, including fry rape oil smoke, motor vehicle exhaust, coal-fired
boiler, gas stations and household decorates volatiles and so on; four is surrounding city heavy chemical industry
pollutant
discharge, such as peripheral pm 2.5 emission contribution of beijing city is close to a quarter.
[写作内容]
1)以大约30个词概括短文的要点；
2)就话题以大约120个词写一篇议论文
a)叙述该现象出现原因
b)谈谈对你或家人朋友的影响，以及可能的解决办法。
3）结构要求 标题
[范文对比] 自己动手之前先不要偷看呀，其实它并不是很好，还有很多需要改进的地方---
hazy weather
according to the passage, it’s easy to know that it’s because the serious pollution produce this kind of the
weather. to protect our environment, it’s necessary to take measures to solve these problems.
since the winter last year, the smog has occurred a lot of times. it has done great harm to our daily life. many
traffic accidents happened just because of the heavy smog weather, more and more people have to go to see the
doctor because the serious disease caused by the smog, quite a lot of flights have to be put off, a great number of
people have to stay at home for fear of the poisonous air caused by the smog.
people have realized the great harm caused by the smog and the importance of protecting the environment.
people all over the country are taking measures to reduce the smog weather. the government suggests people go
to work or school with the public traffic. also we should plant more trees.
篇四：高考任务型作文的写作
高考任务型作文的写作
先看看任务型作文题及解说：
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。
“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。
三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。
其次，分析“要求”： 要求有二：
1、这三个人中，你认为谁更具风采？
一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。
结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。
2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
a材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？
材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
b体现你的思考、权衡与选择：
思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。
权衡的含义是比较、衡量、考虑。
选择的含义是挑选。 写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。
这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。
要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。
选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。
权衡是选择的前奏。
权衡更多的是思考。
选择：主要考虑的是哪一个更具风采。
权衡：主要是比较。比较谁更具风采。
无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。
应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。
2、阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章
（1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的！
（2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练？每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致？ 这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。
要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
分析解说：
1、这题显然是仿2015年高考课标题的作文，拟定的。难度也基本相同。
这是一个给材料，又给定写作任务的作文题。
2、材料有两则，特点十分明显。先说景，后说情，用“可”分开。这里“可”有转载的含意。显然作文立意的重点在“情”上，在“可”的后面。如果立意在“可”前，那么，是偏离题意的，或者说离题的。
3、材料内容是9-3阅兵；材料含意是至少三个：1、崇高是不分岗位的；2、日日夜夜的苦练；
3、每一个细节-----千遍万遍的演练，-----做到极致。
4、作文的任务是：“这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。” 这里什么指的的是材料的内容及含意，这是作文的范围，不能离开，离开就是跑题。
“更”，有比较、对比的意思。所以要在三个立意点中选择一个写，写出更感动的原因、理由，且必须对比着写，主要回答为什么选择这个，而不是那个，以显示你的“思考”。
“你”，是有含意的。是学生的感动，而不是军人的感动，一般说是电视机前的感动，而不是亲临现场的感动，要
写出自己的、个性化的感动。
5、写阅兵，学生会滔滔不绝。但是可能写成泛泛的观后感，内容可能会离开材料的规定。这样的是不及格的文章。
6、立意除了材料给的三点，可以另拟，但是脱离材料的规定范围是不行的。跑题。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
夏门大学94岁高龄教授潘懋元，用79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河； 某大学生热衷于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰；
更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，坐享其成„„
这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示：
从材料看，三种人三种不同的人生追求方式，体现三种迥异的人生追求。所以，可以围绕“个人价值观”来谈。 可以充分肯定潘教授的“大道至简”的人生追求，褒扬这种生命不止、奋斗不止、一以贯之的进取精神。尤其在充斥浮躁与喧嚣的当下。
对某大学生的行为，可褒可贬，褒其有所追求，贬其急功近利。
也可以批评
务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
“浙江作文题对? 人品与文品? 、全国汉语文作文题? 阅读意义的反思? 等试题都给写作提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰且有条理地组织思想和语言，才有可能使写作走向深入。”专家认为，从这些试题可以看出，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类两大题型，经多年实践已基本成熟。材料作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度的同时，出现了一些必须面对的问题。比如过多的角度，学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作，从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此，有专家戏称，材料作文也走到尽头了。为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当
代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料—— 阐释—— 话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“ 权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从2015 年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。
任务型写作的要求和命题方向
任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。
至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观; 全国一卷作文? 女儿举报父亲开车打电话? ，引导学生树立并践行正确的法制观念; 上海作文题以? 坚硬和柔软? 为内容，引导考生对? 和谐自我? 进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人
为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。
任务型写作的解题思路
任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。
要注意：
（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以