我心目中的好老师
五（5）班：陈玉婧
给小草翩翩起舞的是春风，给小鸟以悦耳歌声的是树林，给我知识和智慧的，就是那位和蔼可亲的李老师。
李老师教学很有方法。记得我上三年级时，我有一道阅读题不会做，我去问李老师，李老师和蔼可亲的对我说:“你去慢慢的读，如果还是读不懂，再来找老师。”我沮丧的回到了自己的座位。十分钟、二十分钟、半小时，我还是没有读懂，李老师见我愁眉苦脸的样子，悄悄的走过来对我说：“来让老师和你一起读吧！”李老师先让我读阅读中的四个问题，然后引导我带着阅读去读。在老师的精心指导下，我终究读懂了。
李老师对学生很有耐心。记得上学期，我期末考试没考好，我担心李老师会痛骂我，结果老师不仅没有骂我，反而耐心的对我说:“这次考试没考好，没关系，老师相信你，只要你努力，以后一定会考好的。”
李老师对待学困生，就像妈妈照顾自己的孩子一样，无微不至、精心呵护。李伟良不会写文章，李老师耐心教他，郝旭从外省转来，基础差，底子薄，李老师经常加班加点，给她补习功课。对于住校生，她更是无微不至的照顾，张学文感冒了，李老师给她买药，郭攀森想家了，李老师安慰他，方瑞杰没钱买学习用具，李老师给他垫钱买。像这样的事例，在每个同学身上都能发现。
李老师啊！您不辞劳苦的培育着祖国的花朵，我想用“春蚕到死
丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话来形容您，您是希望的播种人，是灵魂的工程师。李老师不管我以后走的哪里，您都是我心目中的最好的好老师！
评语：婧婧同学，从文章的字里行间流露出李老师是你心目中最值得敬佩的老师。文章语言生动、流畅，事例真实、具体。耐人寻味。
指导教师：李慧香
我心目中的好老师
五年级（5）班
汪文静
在校园的这几年，我的学习和思想一直都是优秀的。每当我回想起这些时，深深地感到，如果没有辛勤教导我的老师，就没有我一直以来的优秀。老师—永远令我难忘。
俗话说学而不厌是好学生，诲人不倦就是好老师。我们班的李老师就是一位好老师。她虽然不是班主任，但是她每天利用课余时间给我们补习功课。
李老师时刻关注我们的学习。记得有一次，我们班的李伟良同学被一道题难住了，她专注地琢磨着、认真地思考着、笔不停地画着、算着，他抓耳挠腮，但还是没想出来。李老师看见他愁眉苦脸的样子，便走过去，和蔼的给他讲着。一遍、二遍、三遍„„他还是不会，原以为老师大发雷霆，可是李老师并没有这样做，而是用和善的语气，
认真地给他讲着，画着，耐心地辅导着他。虽然李老师已经口干舌燥，但是她还是继续给李伟良讲着。最终，李伟良会了。李老师脸上露出了欣慰的笑容。
李老师心里只有学生，而没有自己， 记得还有一次上课，我们发现李老师比往常晚来了几分钟，原来她得了咽炎，噪子发不出声音，还坚持给我们上课。课堂上，李老师的声音很低，但是她还是全神贯注、认认真真地把课上了下来。上课的过程中，她尽量把声音放洪亮一些，好让同学们听见，虽然她有病了，但她依旧像往常一样，认真地给我们批阅作业，哪怕是一句话、一个词、一个标点符号她也不放过。批改作文更是兢兢业业，记得有一次，写校园的一角，李老师亲自带我们到校园参观，然后耐心地给我们指导怎样写作。一遍一遍的修改，只到满意为止。一个错字也不放过。
老师，我永远也忘不了您对我们的培育之情。我知道，是您把我们领向成长的道路上，也是您在我们成长的道路上，留下点点滴滴深刻的印象。
老师，我爱您！
教师评语：我们常说教师的付出是无私的，但如果能够得到学生的真爱，再多点付出又何妨。
童年趣事——种钱
五年级（5）班
陈凌
童年，真是一个装满精彩故事的盒子，只要你打开它，里面的一个个精彩地故事，都是会令你久久不能忘怀！
记得我5岁那年，我和小伙伴们一起在门前的菜园里玩，忽然，我发现地上有一张五元钱，我兴奋地欢呼起来，小伙伴们纷纷闻声而来，大家都想要那张五元钱，我一下把钱攥在手心里，不想跟她们分享，伙伴们一下子都生气了，突然，我眼前闪过一道亮光，有了，老师不是说过：种瓜得瓜，种豆得豆吗？我把这个想法告诉了伙伴们，她们纷纷表示赞同。
我们决定在菜园里种钱，我们先在菜园边上挖个小坑，然后，再把钱放在土里，并埋了起来。我向伙伴们提出一个要求：谁把这个秘密告诉了别人，就不能分钱。小伙伴们都同意。
过了好久，小伙伴们和我都把这事给忘记了。
有一天，妈妈跟我说，要去菜园看菜长好了没，这下，我才想起，种在菜园边上的五元钱，兴高采烈地在妈妈前面跑着，心里充满了欢乐，因为，只要钱一发芽、结钱，我就发财了！我飞快地跑向菜园，到了菜园，我急忙跑到菜园边，我一眼就看到一点也没变的小土堆，我焦急的看着土堆，赶紧把土堆挖开，发现，那张五元钱不仅没有发芽、结钱，而且还已经开始发烂了，我看着发烂的五元钱，心中疑惑，这时，妈妈和蔼可亲地对我说：“凌，你怎么了？怎么闷闷不乐地呢？”
“我，我„„”我半天也说不出一句话来，妈妈看了看被翻过的土堆和我身后已发烂的五元钱，一下子明白了过来，原来，我是在种钱，妈妈一边笑着，一边对我说“凌啊，你可真逗，钱是种不出来的，即使你把它埋在土里，它也不会发芽结钱的！”我红着脸，低下了头，也不由自主地小声笑了起来。
童年的趣事！是美好的回忆，是令人难以忘怀的。
教师评语：借助小作者笔下的童年“趣事”似乎勾起了我们每个人对美好的童年生活的遐想。
假如我拥有神奇的力量
五年级（5）班
张馥
假如有一天，我拥有神奇的力量，那么我做的第一件事，一定是竭尽全力的帮助人类！
假如我拥有神奇的力量，我一定会在警察有困难时，去帮助他们，比如说，警察正在抓捕犯罪嫌疑人，嫌疑人跑的很快，三两下就把警察甩掉了，警察因为没有抓到嫌疑人而垂头丧气地准备往回走时，我出现在了他们眼前，用我拥有的力量对嫌疑人施了魔法，所以嫌疑人自己飞快地跑到公安局里，等警察回到公安局里，嫌疑人早已把手铐戴上了，这样，警察不费吹灰之力就把嫌疑人抓获了！
假如我拥有神奇的力量，我还会帮助医院里那些被病魔缠身的
人，开始，我在医院里看到的是他们每天都躺在病床上，一个个都痛苦的呻吟着，挣扎着，虽然有些病人很安静，但他们的眼睛总是呆呆的盯着天花板，从他们的眼神中似乎看到了他们的生命进入了倒计时，后来，我用我拥有的力量帮助他们把病治好后，他们就健健康康的继续活着了。
假如我拥有神奇的力量，我会用这种神奇的力量把城市的环境变的更美，我会把花儿变得更红，小草变得更绿，小树变得更高，空气变得更新鲜，让人们都能呼吸到新鲜的空气！
假如我拥有神奇的力量，我会把世界的明天变得更美好，把人类的明天变得更美好，让人类的明天更加幸福，更加快乐！
教师评语：小作者对神奇力量的向往，体现出其对生活的热爱，让我们感受到了她对未来美好生活的渴望。
我心目中的好老师
五（5）班：陈玉婧
给小草翩翩起舞的是春风，给小鸟以悦耳歌声的是树林，给我知识和智慧的，就是那位和蔼可亲的李老师。
李老师教学很有方法。记得我上三年级时，我有一道阅读题不会做，我去问李老师，李老师和蔼可亲的对我说:“你去慢慢的读，如果还是读不懂，再来找老师。”我沮丧的回到了自己的座位。十分钟、二十分钟、半小时，我还是没有读懂，李老师见我愁眉苦脸的样子，悄悄的走过来对我说：“来让老师和你一起读吧！”李老师先让我读阅读中的四个问题，然后引导我带着阅读去读。在老师的精心指导下，我终究读懂了。
李老师对学生很有耐心。记得上学期，我期末考试没考好，我担心李老师会痛骂我，结果老师不仅没有骂我，反而耐心的对我说:“这次考试没考好，没关系，老师相信你，只要你努力，以后一定会考好的。”
李老师对待学困生，就像妈妈照顾自己的孩子一样，无微不至、精心呵护。李伟良不会写文章，李老师耐心教他，郝旭从外省转来，基础差，底子薄，李老师经常加班加点，给她补习功课。对于住校生，她更是无微不至的照顾，张学文感冒了，李老师给她买药，郭攀森想家了，李老师安慰他，方瑞杰没钱买学习用具，李老师给他垫钱买。像这样的事例，在每个同学身上都能发现。
李老师啊！您不辞劳苦的培育着祖国的花朵，我想用“春蚕到死
丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话来形容您，您是希望的播种人，是灵魂的工程师。李老师不管我以后走的哪里，您都是我心目中的最好的好老师！
评语：婧婧同学，从文章的字里行间流露出李老师是你心目中最值得敬佩的老师。文章语言生动、流畅，事例真实、具体。耐人寻味。
指导教师：李慧香
我心目中的好老师
五年级（5）班
汪文静
在校园的这几年，我的学习和思想一直都是优秀的。每当我回想起这些时，深深地感到，如果没有辛勤教导我的老师，就没有我一直以来的优秀。老师—永远令我难忘。
俗话说学而不厌是好学生，诲人不倦就是好老师。我们班的李老师就是一位好老师。她虽然不是班主任，但是她每天利用课余时间给我们补习功课。
李老师时刻关注我们的学习。记得有一次，我们班的李伟良同学被一道题难住了，她专注地琢磨着、认真地思考着、笔不停地画着、算着，他抓耳挠腮，但还是没想出来。李老师看见他愁眉苦脸的样子，便走过去，和蔼的给他讲着。一遍、二遍、三遍„„他还是不会，原以为老师大发雷霆，可是李老师并没有这样做，而是用和善的语气，
认真地给他讲着，画着，耐心地辅导着他。虽然李老师已经口干舌燥，但是她还是继续给李伟良讲着。最终，李伟良会了。李老师脸上露出了欣慰的笑容。
李老师心里只有学生，而没有自己， 记得还有一次上课，我们发现李老师比往常晚来了几分钟，原来她得了咽炎，噪子发不出声音，还坚持给我们上课。课堂上，李老师的声音很低，但是她还是全神贯注、认认真真地把课上了下来。上课的过程中，她尽量把声音放洪亮一些，好让同学们听见，虽然她有病了，但她依旧像往常一样，认真地给我们批阅作业，哪怕是一句话、一个词、一个标点符号她也不放过。批改作文更是兢兢业业，记得有一次，写校园的一角，李老师亲自带我们到校园参观，然后耐心地给我们指导怎样写作。一遍一遍的修改，只到满意为止。一个错字也不放过。
老师，我永远也忘不了您对我们的培育之情。我知道，是您把我们领向成长的道路上，也是您在我们成长的道路上，留下点点滴滴深刻的印象。
老师，我爱您！
教师评语：我们常说教师的付出是无私的，但如果能够得到学生的真爱，再多点付出又何妨。
童年趣事——种钱
五年级（5）班
陈凌
童年，真是一个装满精彩故事的盒子，只要你打开它，里面的一个个精彩地故事，都是会令你久久不能忘怀！
记得我5岁那年，我和小伙伴们一起在门前的菜园里玩，忽然，我发现地上有一张五元钱，我兴奋地欢呼起来，小伙伴们纷纷闻声而来，大家都想要那张五元钱，我一下把钱攥在手心里，不想跟她们分享，伙伴们一下子都生气了，突然，我眼前闪过一道亮光，有了，老师不是说过：种瓜得瓜，种豆得豆吗？我把这个想法告诉了伙伴们，她们纷纷表示赞同。
我们决定在菜园里种钱，我们先在菜园边上挖个小坑，然后，再把钱放在土里，并埋了起来。我向伙伴们提出一个要求：谁把这个秘密告诉了别人，就不能分钱。小伙伴们都同意。
过了好久，小伙伴们和我都把这事给忘记了。
有一天，妈妈跟我说，要去菜园看菜长好了没，这下，我才想起，种在菜园边上的五元钱，兴高采烈地在妈妈前面跑着，心里充满了欢乐，因为，只要钱一发芽、结钱，我就发财了！我飞快地跑向菜园，到了菜园，我急忙跑到菜园边，我一眼就看到一点也没变的小土堆，我焦急的看着土堆，赶紧把土堆挖开，发现，那张五元钱不仅没有发芽、结钱，而且还已经开始发烂了，我看着发烂的五元钱，心中疑惑，这时，妈妈和蔼可亲地对我说：“凌，你怎么了？怎么闷闷不乐地呢？”
“我，我„„”我半天也说不出一句话来，妈妈看了看被翻过的土堆和我身后已发烂的五元钱，一下子明白了过来，原来，我是在种钱，妈妈一边笑着，一边对我说“凌啊，你可真逗，钱是种不出来的，即使你把它埋在土里，它也不会发芽结钱的！”我红着脸，低下了头，也不由自主地小声笑了起来。
童年的趣事！是美好的回忆，是令人难以忘怀的。
教师评语：借助小作者笔下的童年“趣事”似乎勾起了我们每个人对美好的童年生活的遐想。
假如我拥有神奇的力量
五年级（5）班
张馥
假如有一天，我拥有神奇的力量，那么我做的第一件事，一定是竭尽全力的帮助人类！
假如我拥有神奇的力量，我一定会在警察有困难时，去帮助他们，比如说，警察正在抓捕犯罪嫌疑人，嫌疑人跑的很快，三两下就把警察甩掉了，警察因为没有抓到嫌疑人而垂头丧气地准备往回走时，我出现在了他们眼前，用我拥有的力量对嫌疑人施了魔法，所以嫌疑人自己飞快地跑到公安局里，等警察回到公安局里，嫌疑人早已把手铐戴上了，这样，警察不费吹灰之力就把嫌疑人抓获了！
假如我拥有神奇的力量，我还会帮助医院里那些被病魔缠身的
人，开始，我在医院里看到的是他们每天都躺在病床上，一个个都痛苦的呻吟着，挣扎着，虽然有些病人很安静，但他们的眼睛总是呆呆的盯着天花板，从他们的眼神中似乎看到了他们的生命进入了倒计时，后来，我用我拥有的力量帮助他们把病治好后，他们就健健康康的继续活着了。
假如我拥有神奇的力量，我会用这种神奇的力量把城市的环境变的更美，我会把花儿变得更红，小草变得更绿，小树变得更高，空气变得更新鲜，让人们都能呼吸到新鲜的空气！
假如我拥有神奇的力量，我会把世界的明天变得更美好，把人类的明天变得更美好，让人类的明天更加幸福，更加快乐！
教师评语：小作者对神奇力量的向往，体现出其对生活的热爱，让我们感受到了她对未来美好生活的渴望。