- 奇妙的分数作文1200字
奇妙的分数 分数的混合运算 可能性 1．判断事件发生的可能性的几种情况:可能.不可能.一定. 2．能结合实际情况对一些事件进行判断. "不可能"和"一定"是能够在完全确定的: 而"可能"是不能确定的,通常包含经常.偶尔两种情况. 举例说明: ...
- [分数墙]教案作文1000字
教学目标: 1.应用分数墙直观地复习分数的大小比较和加减计算,并发现分数墙中相等的分数.相加等于1的分数. 2.通过观察.讨论,交流,培养学生发现问题.分析问题的能力. 3.渗透观察.发现.转化等思想方法,培养学生对数学的情感. 教学重点: 利用分数墙复习分数的初步认识的有关知识. 教学难点: 通过 ...
- 分数小报作文1100字
分数由来 说分数的历史,得从3000多年前的埃及说起.3000多年前,古埃及为了在不能分得整数的情况下表示数,用特殊符号表示分子为1的分数.2000多年前,中国有了分数,可是,秦汉时期的分数的表现形式跟现在不一样.后来,印 度出现了和我国相似的分数表示法.再往后,阿拉伯人发明了分数线,今天分数的表示 ...
- [分数与小数的互化]教案作文3600字
教学目标: (1)知识目标:使学生理解小数化成分数的方法,能根据分数与除法的关系把分数化成小数 (2)能力目标:在学生探究新知的过程中培养学生观察.归纳.解决问题的能力. (3)情感目标:在总结规律过程中培养学生对待知识的科学态度和探索精神. 教学重点: 掌握分数化小数的基本方法以及小数化成分数的基 ...
- [分数墙]教学反思作文600字
在本单元的前两节,学生已经掌握了比较同分母分数的大小和比较同分子分数的大小的方法,已经能熟练地掌握和应用对于同分母分数的加减法计算.从其他资料看来,教材安排这节课,其意图是想利用分数墙对分数的大小比较和加减计算进行整理,直观建立起分数大小比较和加减法计算的统一模型.但我个人认为在此安排这节课,有牵强 ...
- 分数作文500字
带分数. 带分数.分数和小数 一些小数可以等于一些真分数或假分数,假分数又可以等于带分 数或整数,也就是小数=假分数=带分数(整数) ,或小数=真分数, 举些例子来说说: (1) 0.75= 75 3 =75%= 100 4 把小数化成分数很容易,只要 整数部分是 0, 再把小数扩大成整数, 扩大多 ...
- 我的百分数作文700字
小学生的近视率是18%,表示小学生近视的人数占全体小学生人数的18% . 初中生的近视率是49%,表示说初中生近视的人数占全体初中生人数的49% . 高中生的近视率是64.2%,表示说高中生近视的人数占全体高中生人数的64.2% . 兴趣小组的参加率是60%,表示说参加兴趣小组的人数占全校人数的60 ...
- 我对百分数的理解作文400字
2014年5月11日 星期日 晴 开心 提起百分数,大家应该都知道,表示一个数是另一个数的百分之几,它在生活中可是不少噢! 百分数在生活中有很多"载体",如:营养成分表,消毒指数,纤维含量等. 我认为百分数分为两种,一种是大于0%小于或等于100%的百分数,这一类比较常见,如合格 ...
- "唯分数论"之殇作文1300字
"唯分数论"之殇 一个印记鲜明的巴掌,一个爱意满满的吻,分数成了家长喜怒的晴雨表,牵动着无数中国考生的心.于此,笔者深有感触的同时不禁叹惋,何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫"唯分数论",且让孩子健康成长. 素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长以 ...
- 我想离开分数的"囚笼"作文600字
分数,这个词对于我们来说并不陌生吧.它究竟有多少的威力呢?从小学到中学再到大学,分数都是评判者.控制者,有多少人为名而奋斗,又有多少人对它"一见钟情"?小小的分数,竟成了主宰人一生的东西! 很多人说,分数是我们学生的命根子,这句话难道有错吗?学校里,因为有你-分数的青睐,大队长. ...