书香伴我成长》主题队会
五（2）中队
队会目的：
1、通过活动了解古今中外名人读书事例，使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
队会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、古诗词。
3、制作课件。
活动过程：
一．队列仪式：
1、集合列队，整理队伍。
A 、小队长向中队长报告人数。（互敬队礼）
B 、中队长整队后向中队辅导员报告：“报告辅导员，五（2）中队应到64人，实到64人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”
中队辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”
2、中队长：出旗，敬礼，奏乐。
3、中队长：礼毕，唱队歌，归位。
4、中队长：下面我宣布五（2）中队《书香伴我成长》主题队会现在开始。
二．活动内容：（主持人上）
甲：营造书香好校园， 精神文明谱新篇。
乙：唱响书香校园歌， 书香明德展新颜。
甲：一日之计在于晨， 共沐朝阳齐读书。
乙：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬。
合：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲！ 甲：请听诗朗诵《我读书，我快乐》。
1. 讲名人读书故事
甲：请第（1）小队队员汇报名人读书故事。（略）
2．推荐好书
甲：这样的故事真是举不胜举！
乙：同学们，赶快行动，让我们也积极投入到读书活动中去吧！ 甲：世界上有那么多书，到底哪些书适合我们看呢？
乙：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。不过，我们早有准备，在不久，我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。
甲：下面就请第（2）小队队员进行汇报。（略）
3．交流读书方法
甲：听了同学们的介绍，我明白了好书的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
乙：我们怎样才能读好这些书呢？（学生举手回答，课件出示。）
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难，努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯.
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
4. 读书知识题
甲：下面进行读书知识抢答，请同学们做好准备。
一、问答题：
（1）、被称为书圣的是谁？ 答案：王羲之
（2）、悬梁刺股的始创者是谁？ 答案：苏秦
（3）、被称为西楚霸王的人是谁？ 答案：项羽
（4）、《水浒传》的作者是谁？ 答案：施耐庵
（5）、秦始皇的陪葬品是什么？ 答案：兵马俑
（6）、被称为诗圣的人是谁？ 答案：杜甫
（7）、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳：之说，请问”其中的五岳是指：“泰山、华山、恒山、衡山、嵩山。
（8）、“文房四宝”是指：笔、墨、纸、砚。
二、选择题
(1)、鲁智深这一形象出自（ ）
A 《水浒传》 B、《三国演义》 C《隋唐演义》 D《西游记》
(2)、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）
A 、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C西湖的美丽景象D 镜湖的美丽的景象
(3)、下面哪个故事不是三国故事（ ）
A 赤壁大战 B草船借箭 C三顾茅庐 D负荆请罪
(4)、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）
A 盘古 B女娲 C夸父 D后羿
(5)、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）
A 十八相送 B哭倒长城 C 断桥相会 D槐树做媒
5．汇报读书收获
甲：请第（3）小队队员汇报读书收获。（略）
乙：请听诗朗诵《书是知识的海洋》
6. 小品——爱书的民族
甲：各民族都有爱书的好传统，那你们听说过这样一个民族吗？让我们来看看他们是怎么样对待书籍的吧！
（剧情略）
甲：是啊，不仅是犹太人懂得，我们在坐的每一个同学都应该懂得——（齐）书是甜的！
乙：看看下面一组惊人的数字：（课件出示）
20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5；
全美200名最具有影响的名人中，犹太人占一半；
全美名牌大学教授，犹太人占1/3；
全美文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%； 全球最有钱的企业家，犹太人占一半；
《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；
布什政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员...... 均为犹太人。 而犹太人口总数仅占人类总人口的0.2%—0.3%！
7．交流读书名言
甲：请第（4）小队队员汇报读书名言。（学生展示。）
８、珍惜读书
甲：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁
乙：是书，拉近了人与人之间心灵的距离
甲：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！
乙：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠（ji ）的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！
甲：当我们坐在明亮的教室里
乙：当我们徜徉在知识的海洋里
合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易
甲：你看，一群可爱的读书郎向我们走来。
请欣赏《读书郎》。
９、古诗词诵读
甲：亲近文学经典，诵读千古绝文。
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源源流长，博大而精深。请欣赏《古诗连颂》。
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近孔孟经典。 乙：金色的童年，如诗如梦，校园内外我们诵读孔孟经典。 请欣赏经典联诵——《三字经》。
甲：营造书香校园，传承华夏文明。
乙：看中国上下五千年历史。
甲：品唐诗宋词文化瑰宝。
乙：请听《沁园春. 雪》。
三. 辅导员为“书香少年”颁奖并讲话。
甲：在我们美丽的校园随处可见勤奋学习的书香少年，读书成了他们的习惯。我班评选出来的书香少年就是我们中间的优秀代表！有请书香少年上台，他们是：任纪霖、左雨晗、惠澳华。 。
乙：（XX 同学，你是怎样被评为书香少年的？你有什么感想？） 甲：有请辅导员为他们颁奖。
辅导员讲话：（略）
甲：读书永远不恨晚，晚比永远不读强。让我们荡起书香校园的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
乙：请听合唱《让我们荡起双桨》。
四、呼号、退旗
中队长：呼号（队旗上，辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！）
少先队员齐呼：“时刻准备着！”
中队长：呼号毕。
中队长：退旗，敬礼！奏乐！五（2）中队《书香伴我成长》主题队会——合：到此结束。（队旗带头，依次退场。）
书香伴我成长》主题队会
五（2）中队
队会目的：
1、通过活动了解古今中外名人读书事例，使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
队会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、古诗词。
3、制作课件。
活动过程：
一．队列仪式：
1、集合列队，整理队伍。
A 、小队长向中队长报告人数。（互敬队礼）
B 、中队长整队后向中队辅导员报告：“报告辅导员，五（2）中队应到64人，实到64人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”
中队辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”
2、中队长：出旗，敬礼，奏乐。
3、中队长：礼毕，唱队歌，归位。
4、中队长：下面我宣布五（2）中队《书香伴我成长》主题队会现在开始。
二．活动内容：（主持人上）
甲：营造书香好校园， 精神文明谱新篇。
乙：唱响书香校园歌， 书香明德展新颜。
甲：一日之计在于晨， 共沐朝阳齐读书。
乙：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬。
合：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲！ 甲：请听诗朗诵《我读书，我快乐》。
1. 讲名人读书故事
甲：请第（1）小队队员汇报名人读书故事。（略）
2．推荐好书
甲：这样的故事真是举不胜举！
乙：同学们，赶快行动，让我们也积极投入到读书活动中去吧！ 甲：世界上有那么多书，到底哪些书适合我们看呢？
乙：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。不过，我们早有准备，在不久，我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。
甲：下面就请第（2）小队队员进行汇报。（略）
3．交流读书方法
甲：听了同学们的介绍，我明白了好书的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
乙：我们怎样才能读好这些书呢？（学生举手回答，课件出示。）
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难，努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯.
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
4. 读书知识题
甲：下面进行读书知识抢答，请同学们做好准备。
一、问答题：
（1）、被称为书圣的是谁？ 答案：王羲之
（2）、悬梁刺股的始创者是谁？ 答案：苏秦
（3）、被称为西楚霸王的人是谁？ 答案：项羽
（4）、《水浒传》的作者是谁？ 答案：施耐庵
（5）、秦始皇的陪葬品是什么？ 答案：兵马俑
（6）、被称为诗圣的人是谁？ 答案：杜甫
（7）、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳：之说，请问”其中的五岳是指：“泰山、华山、恒山、衡山、嵩山。
（8）、“文房四宝”是指：笔、墨、纸、砚。
二、选择题
(1)、鲁智深这一形象出自（ ）
A 《水浒传》 B、《三国演义》 C《隋唐演义》 D《西游记》
(2)、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）
A 、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C西湖的美丽景象D 镜湖的美丽的景象
(3)、下面哪个故事不是三国故事（ ）
A 赤壁大战 B草船借箭 C三顾茅庐 D负荆请罪
(4)、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）
A 盘古 B女娲 C夸父 D后羿
(5)、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）
A 十八相送 B哭倒长城 C 断桥相会 D槐树做媒
5．汇报读书收获
甲：请第（3）小队队员汇报读书收获。（略）
乙：请听诗朗诵《书是知识的海洋》
6. 小品——爱书的民族
甲：各民族都有爱书的好传统，那你们听说过这样一个民族吗？让我们来看看他们是怎么样对待书籍的吧！
（剧情略）
甲：是啊，不仅是犹太人懂得，我们在坐的每一个同学都应该懂得——（齐）书是甜的！
乙：看看下面一组惊人的数字：（课件出示）
20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5；
全美200名最具有影响的名人中，犹太人占一半；
全美名牌大学教授，犹太人占1/3；
全美文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%； 全球最有钱的企业家，犹太人占一半；
《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；
布什政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员...... 均为犹太人。 而犹太人口总数仅占人类总人口的0.2%—0.3%！
7．交流读书名言
甲：请第（4）小队队员汇报读书名言。（学生展示。）
８、珍惜读书
甲：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁
乙：是书，拉近了人与人之间心灵的距离
甲：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！
乙：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠（ji ）的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！
甲：当我们坐在明亮的教室里
乙：当我们徜徉在知识的海洋里
合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易
甲：你看，一群可爱的读书郎向我们走来。
请欣赏《读书郎》。
９、古诗词诵读
甲：亲近文学经典，诵读千古绝文。
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源源流长，博大而精深。请欣赏《古诗连颂》。
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近孔孟经典。 乙：金色的童年，如诗如梦，校园内外我们诵读孔孟经典。 请欣赏经典联诵——《三字经》。
甲：营造书香校园，传承华夏文明。
乙：看中国上下五千年历史。
甲：品唐诗宋词文化瑰宝。
乙：请听《沁园春. 雪》。
三. 辅导员为“书香少年”颁奖并讲话。
甲：在我们美丽的校园随处可见勤奋学习的书香少年，读书成了他们的习惯。我班评选出来的书香少年就是我们中间的优秀代表！有请书香少年上台，他们是：任纪霖、左雨晗、惠澳华。 。
乙：（XX 同学，你是怎样被评为书香少年的？你有什么感想？） 甲：有请辅导员为他们颁奖。
辅导员讲话：（略）
甲：读书永远不恨晚，晚比永远不读强。让我们荡起书香校园的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
乙：请听合唱《让我们荡起双桨》。
四、呼号、退旗
中队长：呼号（队旗上，辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！）
少先队员齐呼：“时刻准备着！”
中队长：呼号毕。
中队长：退旗，敬礼！奏乐！五（2）中队《书香伴我成长》主题队会——合：到此结束。（队旗带头，依次退场。）