第一单元 我和书的故事
我在读书中成长
从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
思路点拨
1、你是怎样喜欢上读书的？你都读过哪些书？你对哪一本书的印象最深 刻。
2、当你投入地读一本书的时候，往往就把自己和主人公紧密的联系在一起了，当时你有什么感受？
3、你认为读书可以改变什么？
第一步：明确目的，写什么？ 我和书的故事
第二步：找材料，讲讲你和书的故事 1、这本书来之不易的故事
2、这本书中让你激动的故事情节 3、这本书给予你鼓励的故事 第三步：怎么写？
开头：交代你在生活中对你影响最大的、给你感触最深的、令你最难忘的是——书！
中间：交代读书的经历 1、读书的好习惯 2、读书可以开拓视野 3、读书带来的感悟
4、读书积累生活礼仪常识 5、读书改变我的性格
结尾：交代书对你的影响（升华主题）
第二单元 二十年后回故乡
二十年后回故乡
“光影似箭，日月如梭”。不知不觉已经到了2032年，现在我已经是一位老师，突然想起了故乡，于是我决定回到我亲爱的故乡。
回到故乡，以前到处乱丢垃圾的地方，现在变成了一个恍然大悟的地方。以前乱丢垃圾的村庄变成可美丽的琳琅满目的大城市。一看，以前的平房，已变成了现在的高楼大厦。后来，我看见以前十分贫苦的邓奶奶，现在穿的全身是名牌。我走前去说：“邓奶奶，你现在全身是名牌，那是为什么？”邓奶奶笑眯眯的说：“你不知道吗？现在我们穿的仅是名牌呢，你看我家就在那，走带你去我家-“邓之家”。
我走进那漂亮的高楼，一进门，有个机器人突然出来说：“欢迎来到，来到“邓之家”请进入！“我看到了有个绿色的按钮，原来是喝茶的按钮。首先，我先走到大厅，电视打开了，桌上盛满了水果，各式各样；然后，我参观厨房，看看冰箱什么也没有。我看到有个按钮。怀着好奇的心情的我，一按，冰箱里琳琅满目，奶奶告诉我现在机器人帮我们做哦；最后，我到邓奶奶的房间一看，又是空的，我问奶奶，她说：别急，按这个就行了。”房间可真漂亮，专为老年人设计的。
最终，我决定回到我的母校，一看叫人惊讶。以前那只有三楼的小房子，现在变成了20楼的大厦。我看到我以前的同学，她说：“好久不见，现在我们的母校变很漂亮了：扑鼻而来的花，碧绿绿的小草，高大的楼房。变得形形有色，走带你去我们的教室！”我们乘坐电梯来到15楼。一进教室，每人一部电脑，一看怎么是个机器人在讲台。原来，是机器人老师，像极老师的样子。听同学说这是多功能教室！
2032年的故乡，真是让人大吃一惊，让人难忘！
思路点拨
注意三点
1. 想象20年后家乡的美丽景象。 2. 描述所想象的美丽景物的特点。 3. 表达自己热爱家长的感情。
可以从三个方面展开想象的翅膀：
1. （景物）想象家长发生的巨大变化。（住房、学校、公园、道路、小河等）
2. （人）想象二十的小伙伴会是怎样。（同学、邻居、朋友、亲戚）
3. （事）想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物、说什么话、参观什么地方、自己有什么感想等等。）
写作提纲
题目：二十年后的家乡
开头：交代回家乡的原因（可引用思乡的诗句歌词开头或接到亲朋好友的电话等开头）
中间：想象一 具体描写家乡的建筑 想象二 具体描写家乡的公园 想象三 具体描写家乡的学校 想象四 具体描写家长的...... 结尾：总结全文，呼应开头
第三单元 介绍一种物品
思路点拨
电脑 我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它，因为电脑有很多的用 途，它给我们带来了方便和快乐，现在我就给大家介绍一下吧！ 我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种各样的知识吧！鼠标的样子很像一个小老鼠，还拖着长长的尾巴呢！ 电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看新闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生，在电脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一些噢！公公已经退休了，他喜欢在电脑上炒股票，还喜欢看看股票分析师的评论，现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜欢在电脑上发文章，把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料，有时还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢！我们都喜欢暨阳小学的网站，一看到我参加多多吉尼斯获了奖，大家都乐呵呵的！ 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真是忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋友！ 第一步：确定要写的物品。
在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。 第二步：认真观察，找到物品特点。 确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。 第三步：具体描写，结构有条理。 介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况; 介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。 作文结构: 1、开篇点明要介绍的物品
2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。
3、篇末用1—2句话表达自己的情感。 常见的几种说明方法：列数字 举例子 作比较 打比方
第四单元 漫画作文
文明，只差一步
思路点拨
那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红 彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。
一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊？这么
臭！”李明瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。
林丽眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次„„她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊！就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢？有了。”李明从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。林丽也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。
啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
漫画：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。 习作要求：
一方面：可以写漫画带来的启示
（类似读后感、观后感的格式）
一方面：可以根据画意编故事
1、读懂漫画，理解漫画深意
2、根据漫画编写故事、合理发挥想象
3、注意要思考画家为什么画这幅漫画， 有什么深刻的寓意，给你什么启示。
展开想像、创编故事
（１）把漫画故事写具体。 按照事情发展顺序写出：
发现问题－商量办法 分别行动－满意成果 （２）让人物表现活起来。
将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。
第一单元 我和书的故事
我在读书中成长
从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
思路点拨
1、你是怎样喜欢上读书的？你都读过哪些书？你对哪一本书的印象最深 刻。
2、当你投入地读一本书的时候，往往就把自己和主人公紧密的联系在一起了，当时你有什么感受？
3、你认为读书可以改变什么？
第一步：明确目的，写什么？ 我和书的故事
第二步：找材料，讲讲你和书的故事 1、这本书来之不易的故事
2、这本书中让你激动的故事情节 3、这本书给予你鼓励的故事 第三步：怎么写？
开头：交代你在生活中对你影响最大的、给你感触最深的、令你最难忘的是——书！
中间：交代读书的经历 1、读书的好习惯 2、读书可以开拓视野 3、读书带来的感悟
4、读书积累生活礼仪常识 5、读书改变我的性格
结尾：交代书对你的影响（升华主题）
第二单元 二十年后回故乡
二十年后回故乡
“光影似箭，日月如梭”。不知不觉已经到了2032年，现在我已经是一位老师，突然想起了故乡，于是我决定回到我亲爱的故乡。
回到故乡，以前到处乱丢垃圾的地方，现在变成了一个恍然大悟的地方。以前乱丢垃圾的村庄变成可美丽的琳琅满目的大城市。一看，以前的平房，已变成了现在的高楼大厦。后来，我看见以前十分贫苦的邓奶奶，现在穿的全身是名牌。我走前去说：“邓奶奶，你现在全身是名牌，那是为什么？”邓奶奶笑眯眯的说：“你不知道吗？现在我们穿的仅是名牌呢，你看我家就在那，走带你去我家-“邓之家”。
我走进那漂亮的高楼，一进门，有个机器人突然出来说：“欢迎来到，来到“邓之家”请进入！“我看到了有个绿色的按钮，原来是喝茶的按钮。首先，我先走到大厅，电视打开了，桌上盛满了水果，各式各样；然后，我参观厨房，看看冰箱什么也没有。我看到有个按钮。怀着好奇的心情的我，一按，冰箱里琳琅满目，奶奶告诉我现在机器人帮我们做哦；最后，我到邓奶奶的房间一看，又是空的，我问奶奶，她说：别急，按这个就行了。”房间可真漂亮，专为老年人设计的。
最终，我决定回到我的母校，一看叫人惊讶。以前那只有三楼的小房子，现在变成了20楼的大厦。我看到我以前的同学，她说：“好久不见，现在我们的母校变很漂亮了：扑鼻而来的花，碧绿绿的小草，高大的楼房。变得形形有色，走带你去我们的教室！”我们乘坐电梯来到15楼。一进教室，每人一部电脑，一看怎么是个机器人在讲台。原来，是机器人老师，像极老师的样子。听同学说这是多功能教室！
2032年的故乡，真是让人大吃一惊，让人难忘！
思路点拨
注意三点
1. 想象20年后家乡的美丽景象。 2. 描述所想象的美丽景物的特点。 3. 表达自己热爱家长的感情。
可以从三个方面展开想象的翅膀：
1. （景物）想象家长发生的巨大变化。（住房、学校、公园、道路、小河等）
2. （人）想象二十的小伙伴会是怎样。（同学、邻居、朋友、亲戚）
3. （事）想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物、说什么话、参观什么地方、自己有什么感想等等。）
写作提纲
题目：二十年后的家乡
开头：交代回家乡的原因（可引用思乡的诗句歌词开头或接到亲朋好友的电话等开头）
中间：想象一 具体描写家乡的建筑 想象二 具体描写家乡的公园 想象三 具体描写家乡的学校 想象四 具体描写家长的...... 结尾：总结全文，呼应开头
第三单元 介绍一种物品
思路点拨
电脑 我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它，因为电脑有很多的用 途，它给我们带来了方便和快乐，现在我就给大家介绍一下吧！ 我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种各样的知识吧！鼠标的样子很像一个小老鼠，还拖着长长的尾巴呢！ 电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看新闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生，在电脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一些噢！公公已经退休了，他喜欢在电脑上炒股票，还喜欢看看股票分析师的评论，现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜欢在电脑上发文章，把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料，有时还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢！我们都喜欢暨阳小学的网站，一看到我参加多多吉尼斯获了奖，大家都乐呵呵的！ 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真是忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋友！ 第一步：确定要写的物品。
在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。 第二步：认真观察，找到物品特点。 确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。 第三步：具体描写，结构有条理。 介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况; 介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。 作文结构: 1、开篇点明要介绍的物品
2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。
3、篇末用1—2句话表达自己的情感。 常见的几种说明方法：列数字 举例子 作比较 打比方
第四单元 漫画作文
文明，只差一步
思路点拨
那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红 彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。
一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊？这么
臭！”李明瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。
林丽眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次„„她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊！就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢？有了。”李明从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。林丽也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。
啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
漫画：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。 习作要求：
一方面：可以写漫画带来的启示
（类似读后感、观后感的格式）
一方面：可以根据画意编故事
1、读懂漫画，理解漫画深意
2、根据漫画编写故事、合理发挥想象
3、注意要思考画家为什么画这幅漫画， 有什么深刻的寓意，给你什么启示。
展开想像、创编故事
（１）把漫画故事写具体。 按照事情发展顺序写出：
发现问题－商量办法 分别行动－满意成果 （２）让人物表现活起来。
将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。