“哈哈哈，哈哈哈……”三（2）班教室里传出一阵阵欢笑声。怎么回事？原来，他们正在做“指鼻子”游戏呢！“谁先上来？”老师笑着说。同学们纷纷举起自己的小手，还争先恐后地叫着“我来！我来！”胡富荣和金佩华成了幸运者—被老师选中了。看，胡富荣精神抖擞，大摇大摆地走上了讲台；而金佩华却慢吞吞地走上讲台，看起来好象很害怕似的。
比赛开始了。老师大声喊道：“耳朵。”金佩华快速地指向耳朵。胡富荣却指成了眼睛。顿时，教室里哄堂大笑起来。紧张的第一轮过了。精彩的第二轮开始了。“左眼。”老师一声令下，胡富荣急了，心里飞快地想着：左眼呢？在这里，哦不对！那里，也不对！不管三七二十一了，指了再说。“哈哈，胡富荣的左眼长到额头上了。”同学们哈哈大笑起来，有的捂着肚子笑，有的张着嘴大笑，还有的笑得前俯后仰，差点滚到桌子底下去了。女孩子比较文静，有的咧着嘴微笑，有的趴在桌子上轻轻地笑。“指鼻子”游戏真是太有趣了。
中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。
在一次作文课上，作文老师让我们玩了一个游戏，名叫“比手划脚猜成语”，在游戏的过程中发生了很多有趣的事。
今天作文课上，老师教我们玩了一个游戏，叫“摸鼻子”。
今天的作文课玩得很开心啊！
今天下午上作文课的时候，大家一见韩老师进教室，就异口同声地说：“韩老师，我们好久没玩游戏了，这节课玩个游戏吧！”韩老师看着我们笑了，说：“商量好的？”我们也笑了，说：“共同的心声啊！”老师看我们“呼声强烈”就同意了。我们开心极了，跳起来大喊大叫，差点把天花板掀翻了！
老师示意我们安静，说：“我们玩‘指鼻子’吧！”“‘指鼻子’怎么玩呀？我们只玩过‘贴鼻子’？”大家一听都问开了。老师说：“先找个同学和我一起师范一下，谁愿意来？”大家一听都争先恐后地大叫：“我！我！我！”梁昌华一边叫一边跑上了讲台，老师就“授权”给他，他高兴得举起双手大喊：“yes! ”
老师让梁昌华伸出左手，并把右手食指放到鼻尖上，老师一手握住他的手腕，一手“啪”的一声拍了一下他的手掌，梁昌华“嗷”的大叫一声，大家都笑起来。等我们不笑了，老师说：“大家看好了，我拍一下梁昌华的手掌，就报一个他头上的部位名称，梁昌华要用食指指一下那个地方，再放回鼻尖，动作要快要准。明白了吗？”大家都大声说：“明白了！”
老师又说：“梁昌华准备！”我们都睁大了眼睛看着老师和梁昌华，只见老师盯着梁昌华的耳朵，手抬了起来，我们都以为老师要报“耳朵”，可姜还是老的辣，老师眼睛看着他的耳朵，嘴巴却大喊：“头顶！”梁昌华被老师的声东击西搞的措手不及，手在空中画了个360度的圈后指了下耳朵又放回鼻尖。老师开玩笑说：“梁昌华，原来你的头顶长在耳朵上啊！”全班同学都哄堂大笑，我笑得“人仰马翻”直到呼吸困难。后来，老师每报一次，梁昌华就先不知所措的“啊”一声，手胡乱地指着一个地方。随着老师越报越快，梁昌华也越指越乱，错误百出，我们都笑得上气不接下气。梁昌华在我们的笑声中灰溜溜地跑下台来。
接着，老师让我们同桌一起玩，教室里笑声更响了。玩了一会，有人提议请两名同学上台表演。老师说：“哪两位同学上来？”这时，大家谁也不举手了，都怕出丑。忽然，赵圣胤说：“我来！”可是还缺一个人，老师看大家都不敢来就又叫了梁昌华，梁昌华苦着脸说：“我怎么这么命苦啊！”
梁昌华上台后要求先报，让赵圣胤先指。只见赵圣胤伸出左手，双眼紧闭，一副很自信的样子，可是梁昌华一开始报，他的自信就飞到九霄云外去了，他不是把左耳朵当成右耳朵，就是指对了后忘了把食指放回鼻尖，让我们一阵一阵地大笑。没多久他就主动投降。该梁昌华指了，赵圣胤盯着梁昌华笑眯眯地慢悠悠地报了几个地方，突然加快速度：“鼻孔！”梁昌华赶快用食指伸进鼻孔里，还没放回鼻尖，赵圣胤又喊：“舌头！”梁昌华来不及多想，用他那沾满鼻屎的食指赶快摸了下舌头，我们一看，拍着桌子狂笑不止，老师也笑得捂住肚子缓不过气。梁昌华这才明白过来，赶快“呸呸呸”吐舌头。
游戏在我们的笑声中结束了，这快乐的时刻将是我童年永远的记忆！
今天一来到教室，老师就问我们：“你们是想写作文呢还是想玩游戏？”这还用问？我们异口同声说：“玩游戏！”老师告诉我们游戏名字是“指鼻子”，我们问老师怎么玩，老师说：“想知道游戏规则很简单，谁来和我一起示范下就明白了，谁来？”可是，由于我们都没玩过，谁也不敢举手，连平日里最活跃的男生都用手指着同桌说：“你去！”我也怕出丑不敢举手，老师看大家这样，就拿出一个棒棒糖说：“谁来示范，这个棒棒糖就归谁。”这下好了，男生
的手指立刻改变方向：“我，我，我！”但是由于本小姐动作最快，这个光荣的任务和一个棒棒糖一起交给了我。
首先，老师握住我的左手，让我的右手指着鼻尖，她拍一下我的手掌就说一个我头上的部位名称，我就用手指一下那个地方，再迅速把食指放回鼻尖。了解游戏规则后，我想：这太小儿科了，不就是测反应能力嘛！本小姐反应能力可是很快的。所以，当老师问我准备好了没有时，我自信地点点头。
开始了，老师像监测仪似的把我扫描了一遍，出其不意地大喊一声：“头发！”我一下子晕了，手指在空中划来划去好半天才找对了头发，却忘了放回鼻尖了。顷刻间，全班哄堂大笑，我也笑得上气不接下气。第二轮又开始了。这次，我可不敢大意了，紧盯着老师的眼睛，只见老师的眼睛定格在我的嘴巴上，我以为老师肯定要报嘴巴，所以当老师一拍我的手时，我以闪电般的速度指了指嘴巴并马上把手指放回鼻尖。正当我得意洋洋时，男生们一边笑一边说：“错啦！错啦！是脸！”我一下恍然大悟，笑得直不起腰来。后来的几次，我的反应还不错，可是随着老师越报越快，我措手不及，终于，我以投降告终。
接下来，同学们一对一对的都上去了，有人把左耳朵当成右耳朵；有人把头顶当成额头；有人把眼睛当成嘴唇……真是乱七八糟，大家笑得面色通红，眼泪都流出来了。
最后，当老师宣布游戏结束时，我们都还意犹未尽。这个游戏不仅有趣，而且训练了我们的反应能力，以后要好好练练，哈哈…
“哈哈哈，哈哈哈……”三（2）班教室里传出一阵阵欢笑声。怎么回事？原来，他们正在做“指鼻子”游戏呢！“谁先上来？”老师笑着说。同学们纷纷举起自己的小手，还争先恐后地叫着“我来！我来！”胡富荣和金佩华成了幸运者—被老师选中了。看，胡富荣精神抖擞，大摇大摆地走上了讲台；而金佩华却慢吞吞地走上讲台，看起来好象很害怕似的。
比赛开始了。老师大声喊道：“耳朵。”金佩华快速地指向耳朵。胡富荣却指成了眼睛。顿时，教室里哄堂大笑起来。紧张的第一轮过了。精彩的第二轮开始了。“左眼。”老师一声令下，胡富荣急了，心里飞快地想着：左眼呢？在这里，哦不对！那里，也不对！不管三七二十一了，指了再说。“哈哈，胡富荣的左眼长到额头上了。”同学们哈哈大笑起来，有的捂着肚子笑，有的张着嘴大笑，还有的笑得前俯后仰，差点滚到桌子底下去了。女孩子比较文静，有的咧着嘴微笑，有的趴在桌子上轻轻地笑。“指鼻子”游戏真是太有趣了。
中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。
在一次作文课上，作文老师让我们玩了一个游戏，名叫“比手划脚猜成语”，在游戏的过程中发生了很多有趣的事。
今天作文课上，老师教我们玩了一个游戏，叫“摸鼻子”。
今天的作文课玩得很开心啊！
今天下午上作文课的时候，大家一见韩老师进教室，就异口同声地说：“韩老师，我们好久没玩游戏了，这节课玩个游戏吧！”韩老师看着我们笑了，说：“商量好的？”我们也笑了，说：“共同的心声啊！”老师看我们“呼声强烈”就同意了。我们开心极了，跳起来大喊大叫，差点把天花板掀翻了！
老师示意我们安静，说：“我们玩‘指鼻子’吧！”“‘指鼻子’怎么玩呀？我们只玩过‘贴鼻子’？”大家一听都问开了。老师说：“先找个同学和我一起师范一下，谁愿意来？”大家一听都争先恐后地大叫：“我！我！我！”梁昌华一边叫一边跑上了讲台，老师就“授权”给他，他高兴得举起双手大喊：“yes! ”
老师让梁昌华伸出左手，并把右手食指放到鼻尖上，老师一手握住他的手腕，一手“啪”的一声拍了一下他的手掌，梁昌华“嗷”的大叫一声，大家都笑起来。等我们不笑了，老师说：“大家看好了，我拍一下梁昌华的手掌，就报一个他头上的部位名称，梁昌华要用食指指一下那个地方，再放回鼻尖，动作要快要准。明白了吗？”大家都大声说：“明白了！”
老师又说：“梁昌华准备！”我们都睁大了眼睛看着老师和梁昌华，只见老师盯着梁昌华的耳朵，手抬了起来，我们都以为老师要报“耳朵”，可姜还是老的辣，老师眼睛看着他的耳朵，嘴巴却大喊：“头顶！”梁昌华被老师的声东击西搞的措手不及，手在空中画了个360度的圈后指了下耳朵又放回鼻尖。老师开玩笑说：“梁昌华，原来你的头顶长在耳朵上啊！”全班同学都哄堂大笑，我笑得“人仰马翻”直到呼吸困难。后来，老师每报一次，梁昌华就先不知所措的“啊”一声，手胡乱地指着一个地方。随着老师越报越快，梁昌华也越指越乱，错误百出，我们都笑得上气不接下气。梁昌华在我们的笑声中灰溜溜地跑下台来。
接着，老师让我们同桌一起玩，教室里笑声更响了。玩了一会，有人提议请两名同学上台表演。老师说：“哪两位同学上来？”这时，大家谁也不举手了，都怕出丑。忽然，赵圣胤说：“我来！”可是还缺一个人，老师看大家都不敢来就又叫了梁昌华，梁昌华苦着脸说：“我怎么这么命苦啊！”
梁昌华上台后要求先报，让赵圣胤先指。只见赵圣胤伸出左手，双眼紧闭，一副很自信的样子，可是梁昌华一开始报，他的自信就飞到九霄云外去了，他不是把左耳朵当成右耳朵，就是指对了后忘了把食指放回鼻尖，让我们一阵一阵地大笑。没多久他就主动投降。该梁昌华指了，赵圣胤盯着梁昌华笑眯眯地慢悠悠地报了几个地方，突然加快速度：“鼻孔！”梁昌华赶快用食指伸进鼻孔里，还没放回鼻尖，赵圣胤又喊：“舌头！”梁昌华来不及多想，用他那沾满鼻屎的食指赶快摸了下舌头，我们一看，拍着桌子狂笑不止，老师也笑得捂住肚子缓不过气。梁昌华这才明白过来，赶快“呸呸呸”吐舌头。
游戏在我们的笑声中结束了，这快乐的时刻将是我童年永远的记忆！
今天一来到教室，老师就问我们：“你们是想写作文呢还是想玩游戏？”这还用问？我们异口同声说：“玩游戏！”老师告诉我们游戏名字是“指鼻子”，我们问老师怎么玩，老师说：“想知道游戏规则很简单，谁来和我一起示范下就明白了，谁来？”可是，由于我们都没玩过，谁也不敢举手，连平日里最活跃的男生都用手指着同桌说：“你去！”我也怕出丑不敢举手，老师看大家这样，就拿出一个棒棒糖说：“谁来示范，这个棒棒糖就归谁。”这下好了，男生
的手指立刻改变方向：“我，我，我！”但是由于本小姐动作最快，这个光荣的任务和一个棒棒糖一起交给了我。
首先，老师握住我的左手，让我的右手指着鼻尖，她拍一下我的手掌就说一个我头上的部位名称，我就用手指一下那个地方，再迅速把食指放回鼻尖。了解游戏规则后，我想：这太小儿科了，不就是测反应能力嘛！本小姐反应能力可是很快的。所以，当老师问我准备好了没有时，我自信地点点头。
开始了，老师像监测仪似的把我扫描了一遍，出其不意地大喊一声：“头发！”我一下子晕了，手指在空中划来划去好半天才找对了头发，却忘了放回鼻尖了。顷刻间，全班哄堂大笑，我也笑得上气不接下气。第二轮又开始了。这次，我可不敢大意了，紧盯着老师的眼睛，只见老师的眼睛定格在我的嘴巴上，我以为老师肯定要报嘴巴，所以当老师一拍我的手时，我以闪电般的速度指了指嘴巴并马上把手指放回鼻尖。正当我得意洋洋时，男生们一边笑一边说：“错啦！错啦！是脸！”我一下恍然大悟，笑得直不起腰来。后来的几次，我的反应还不错，可是随着老师越报越快，我措手不及，终于，我以投降告终。
接下来，同学们一对一对的都上去了，有人把左耳朵当成右耳朵；有人把头顶当成额头；有人把眼睛当成嘴唇……真是乱七八糟，大家笑得面色通红，眼泪都流出来了。
最后，当老师宣布游戏结束时，我们都还意犹未尽。这个游戏不仅有趣，而且训练了我们的反应能力，以后要好好练练，哈哈…