第 页 共 4 页 1 高三语文作文训练 第2 期
高补语文组主办
高考新材料作文的审题立意及个案分析（一）
一、新材料作文的分类
按照材料类型分为：记叙类、寓言类、诗文类、图画类等。按照材料多少还可以分为一则和多则型。 记叙类如：（2012全国大纲卷）. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
寓言类如：（2012天津卷） 阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„ 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
诗文类如：(2012四川卷) 阅读下面这首诗，按照要求作文。
手握一滴水/一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命„„/我手握一滴水/就是握着一个世界/但一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切
请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 图画类如：（2012湖南卷）
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐„„„
根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字记叙文或议论文。
二、审题立意的原则与方法
【考点解说】新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。如下所示：
本质：新材料作文 —— 讲究审题 话题作文 ——
体现开放
第 页 共 4 页 2 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
【注意事项】
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
【典型引路】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国高考作文题） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【过程分析】本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。
牧羊人“忘了自己叫什么”可以立意角度：①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误
孩子“它也很可爱啊！”可以立意角度：①向强者学习，理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神④模仿是创新的基础
三．材料作文的审题方法
1. 抓关键语句法
即抓住所给材料中的关键语句, 正确理解关键语句的含义。关键语句要么是所给材料中议论性的语句, 要么是材料中反复出现的语句, 要么是人与人或物与物之间的对话, 要么是转折复句“但是”后面的分句。
例1:阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(2007年高考海南、宁夏卷) 法国化学博士别涅迪克做实验时, 有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇, 又一时找不到答案, 就将烧瓶贴上标签, 注明问题, 保存起来。一天, 他偶然看到报道说, 有两辆客车相撞,
第 页 共 4 页 3 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶, 经过化验, 发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液, 这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜, 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上, 车里的人不是更安全吗? ”因为这个意外的发现, 别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此, 有人评论说, 创造需要机遇, 更需要执著的追求。也有人评论说, 创造并不像我们想象的那么困难, 那么崎岖, 那么遥远。
要求选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。
分析：所给材料由两部分组成:前为叙事, 后为评论。关键语句是两句评论的话。审题立意时就要抓住这两句评论的话, 正确揣摩其含义, 同意其看法就从正面立论, 不同意其看法, 就从反面立论, 将自己的观点亮出来。
所给两句评论, 角度不同, 这就提醒考生写作该文可以有不同的立意角度:一是强调创造需要机遇, 更需要执著的追求; 二是要想有创造发明, 就要重视细节, 多观察多思考, 处处留心, 时时在意。又如：（2012辽宁卷）
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面„„ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
运用关键词句法分析，这则材料的主人公是女钢琴家。中心事件是女钢琴家穿着朴素，登台表演，为此人们议论纷纷。关键句是“人，要隐于音乐背后”。对于女钢琴家的衣着问题对于这句话你是怎么理解的，你的感悟即是这篇文章的中心。
2. 探本溯因法
任何事物的产生、变化和发展, 都有其内在和外在的原因。因此, 分析材料的因果联系, 从原因切入立意, 是行之有效的方法。
例2:阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名外企要招聘一名资深会计, 一位女大学生前去应聘, 因为没有工作经历被拒绝了, 可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试, 女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理:“不管是否录用, 请都给我打个电话。”“如果没被录用, 你想知道些什么? ”“请告诉我, 哪些方面我没有达到你们的要求, 我好改进。”“那两块钱„„”女孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支, 所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。”
要求全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不要套作, 不得抄袭。
分析：从材料我们可以看到, 这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验, 但是面试细节反映了她具有一个财会人员所应当具有的良好素质和人品。我们可以从“良好的素质和人品, 有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。
女大学生应聘之所以成功, 原因是:⑴ 她具有坚毅的品格。她应聘一开始便遭拒绝, 但却毫不气馁一再争取。这种坚毅的品格是做好财会工作乃至一切工作的前提。⑵她具有诚信的品格。明知外企要招聘的是“资深会计”, 她却能坦言自己没有工作经验, 这种诚信的品格对做好财会工作尤为重要。⑶她具有直面不足的勇气和敢于承担责任的精神。即使没被录用, 她也勇于直面不足, 敢于承担责任, 要求听到别人对她的批评意见。⑷她具有公私分明的良好
第 页 共 4 页 4 品德。女孩自掏电话费, 这公私分明的良好品德更是财会工作不可或缺的。写作时不必面面俱到, 可以有所侧重, 重点写一、二个方面, 析深论透。
3 抓作者情感倾向法。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
例3、阅读以下材料，按要求作文。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
4、辨证关系法
任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。
例4、阅读以下材料，按要求作文。
材料一 （1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。
材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。
分析：任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。
又如：阅读下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在深圳卫视金钟奖全国决赛第一轮女子组的比赛中，选手苏晴迟到。大赛一位监审表示，金钟奖应该更以人为本，她去探望病危家人，事前已向组委会请假，我们可以宽容她的迟到。正当苏晴准备上场之际，身为评委之一的某音乐名宿当场表示，在如此正规的国家级比赛中，迟到是绝对不允许的，如果让苏睛上台就建对其他选手的不公平。相持不下之际，这位音乐名宿激动地说：“把决定权交给观众。”台下的观众用掌声和欢呼声力挺苏晴，苏睛破例获得上场演唱的机会登上舞台。而这位音乐名宿依然认为此举“破坏了规则”，愤然退席；再没露面。
苏晴演唱的原创歌曲《无论到哪里都成长》也最终与大赛无缘。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：这个材料作文立意可选择：①规则，②人情（以人为本），但是单谈任何一种均显得片面，可寻找第三种角度：如在遵守规则的前提之下追求以人为本，具体情况具体分析；或于情可恕，于法（规则）难容，规则面前人人平等。
【训练题目 1】 阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙
世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面。
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高考新材料作文的审题立意及个案分析（一）
一、新材料作文的分类
按照材料类型分为：记叙类、寓言类、诗文类、图画类等。按照材料多少还可以分为一则和多则型。 记叙类如：（2012全国大纲卷）. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
寓言类如：（2012天津卷） 阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„ 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
诗文类如：(2012四川卷) 阅读下面这首诗，按照要求作文。
手握一滴水/一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命„„/我手握一滴水/就是握着一个世界/但一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切
请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 图画类如：（2012湖南卷）
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐„„„
根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字记叙文或议论文。
二、审题立意的原则与方法
【考点解说】新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。如下所示：
本质：新材料作文 —— 讲究审题 话题作文 ——
体现开放
第 页 共 4 页 2 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
【注意事项】
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
【典型引路】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国高考作文题） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【过程分析】本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。
牧羊人“忘了自己叫什么”可以立意角度：①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误
孩子“它也很可爱啊！”可以立意角度：①向强者学习，理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神④模仿是创新的基础
三．材料作文的审题方法
1. 抓关键语句法
即抓住所给材料中的关键语句, 正确理解关键语句的含义。关键语句要么是所给材料中议论性的语句, 要么是材料中反复出现的语句, 要么是人与人或物与物之间的对话, 要么是转折复句“但是”后面的分句。
例1:阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(2007年高考海南、宁夏卷) 法国化学博士别涅迪克做实验时, 有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇, 又一时找不到答案, 就将烧瓶贴上标签, 注明问题, 保存起来。一天, 他偶然看到报道说, 有两辆客车相撞,
第 页 共 4 页 3 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶, 经过化验, 发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液, 这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜, 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上, 车里的人不是更安全吗? ”因为这个意外的发现, 别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此, 有人评论说, 创造需要机遇, 更需要执著的追求。也有人评论说, 创造并不像我们想象的那么困难, 那么崎岖, 那么遥远。
要求选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。
分析：所给材料由两部分组成:前为叙事, 后为评论。关键语句是两句评论的话。审题立意时就要抓住这两句评论的话, 正确揣摩其含义, 同意其看法就从正面立论, 不同意其看法, 就从反面立论, 将自己的观点亮出来。
所给两句评论, 角度不同, 这就提醒考生写作该文可以有不同的立意角度:一是强调创造需要机遇, 更需要执著的追求; 二是要想有创造发明, 就要重视细节, 多观察多思考, 处处留心, 时时在意。又如：（2012辽宁卷）
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面„„ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
运用关键词句法分析，这则材料的主人公是女钢琴家。中心事件是女钢琴家穿着朴素，登台表演，为此人们议论纷纷。关键句是“人，要隐于音乐背后”。对于女钢琴家的衣着问题对于这句话你是怎么理解的，你的感悟即是这篇文章的中心。
2. 探本溯因法
任何事物的产生、变化和发展, 都有其内在和外在的原因。因此, 分析材料的因果联系, 从原因切入立意, 是行之有效的方法。
例2:阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名外企要招聘一名资深会计, 一位女大学生前去应聘, 因为没有工作经历被拒绝了, 可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试, 女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理:“不管是否录用, 请都给我打个电话。”“如果没被录用, 你想知道些什么? ”“请告诉我, 哪些方面我没有达到你们的要求, 我好改进。”“那两块钱„„”女孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支, 所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。”
要求全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不要套作, 不得抄袭。
分析：从材料我们可以看到, 这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验, 但是面试细节反映了她具有一个财会人员所应当具有的良好素质和人品。我们可以从“良好的素质和人品, 有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。
女大学生应聘之所以成功, 原因是:⑴ 她具有坚毅的品格。她应聘一开始便遭拒绝, 但却毫不气馁一再争取。这种坚毅的品格是做好财会工作乃至一切工作的前提。⑵她具有诚信的品格。明知外企要招聘的是“资深会计”, 她却能坦言自己没有工作经验, 这种诚信的品格对做好财会工作尤为重要。⑶她具有直面不足的勇气和敢于承担责任的精神。即使没被录用, 她也勇于直面不足, 敢于承担责任, 要求听到别人对她的批评意见。⑷她具有公私分明的良好
第 页 共 4 页 4 品德。女孩自掏电话费, 这公私分明的良好品德更是财会工作不可或缺的。写作时不必面面俱到, 可以有所侧重, 重点写一、二个方面, 析深论透。
3 抓作者情感倾向法。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
例3、阅读以下材料，按要求作文。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
4、辨证关系法
任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。
例4、阅读以下材料，按要求作文。
材料一 （1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。
材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。
分析：任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。
又如：阅读下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在深圳卫视金钟奖全国决赛第一轮女子组的比赛中，选手苏晴迟到。大赛一位监审表示，金钟奖应该更以人为本，她去探望病危家人，事前已向组委会请假，我们可以宽容她的迟到。正当苏晴准备上场之际，身为评委之一的某音乐名宿当场表示，在如此正规的国家级比赛中，迟到是绝对不允许的，如果让苏睛上台就建对其他选手的不公平。相持不下之际，这位音乐名宿激动地说：“把决定权交给观众。”台下的观众用掌声和欢呼声力挺苏晴，苏睛破例获得上场演唱的机会登上舞台。而这位音乐名宿依然认为此举“破坏了规则”，愤然退席；再没露面。
苏晴演唱的原创歌曲《无论到哪里都成长》也最终与大赛无缘。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：这个材料作文立意可选择：①规则，②人情（以人为本），但是单谈任何一种均显得片面，可寻找第三种角度：如在遵守规则的前提之下追求以人为本，具体情况具体分析；或于情可恕，于法（规则）难容，规则面前人人平等。
【训练题目 1】 阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙
世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面。