我心爱的宝贝
示范小学 219班 杨钦凯
从外表来看，我是一个黑色的布袋。上面有许多超人，做着不一样的姿态。还有许多个字母和图案。别看我黑黑的，一点也不好看，但我的功能大得很呢！
我分为三层，第一层用来装钢笔，铅笔、可擦摩笔和可擦中性笔，第二层用来装尺子，第三层就是用来装橡皮了。
有一天，我和小主人去学校，小主人忘了拉书包的拉链，我就从书包里掉了下来，我看见小主人走远了，便“哇哇„„”的哭了起来，可是小主人没有听到我的哭声。小主人到教室了，他才发现书包拉链没拉，当他用我的时候，他把书包都翻了个遍，也没有找到我，当那个时候，小主人想：有可能是我没拉书包拉链，文具盒从书包里掉下来了。最后，小主人沿着他走过的路来找我，当找到我的时候，我已经没有那么干净，那么整洁了，已经是一个浑身沾满灰尘的文具盒了。小主人好像发现新大陆一样，心疼地把我从地上捡起来，用卫生纸擦了又擦，然后把我带到他的教室里。“叮铃铃”，放学铃声响了。回到家，小主人急急忙忙的给我洗了一个干净又整洁的澡。我被洗得一尘不染的。铅笔、钢笔、橡皮„„都很羡慕我呢！当时，我就得意的对它们说：“你们也弄脏一回吧！小主人一定会给你们洗澡的。”
哎呀，我还没有告诉你们我的名字呢，我的名字就叫——文具盒。
我是小主人的好帮手，小主人特别喜欢我，我也特别喜欢小主人。
评语：小作者用第一人称的写法，用生动的语言人介绍了自己的文具盒，主要写了外观和功能两个方面，层次清楚，重点突出，给人留下深刻的印象，篇末点题，是本篇可作的另一个特点。
指导教师：吴佳和
我心爱的宝贝
示范小学 219班 杨钦凯
从外表来看，我是一个黑色的布袋。上面有许多超人，做着不一样的姿态。还有许多个字母和图案。别看我黑黑的，一点也不好看，但我的功能大得很呢！
我分为三层，第一层用来装钢笔，铅笔、可擦摩笔和可擦中性笔，第二层用来装尺子，第三层就是用来装橡皮了。
有一天，我和小主人去学校，小主人忘了拉书包的拉链，我就从书包里掉了下来，我看见小主人走远了，便“哇哇„„”的哭了起来，可是小主人没有听到我的哭声。小主人到教室了，他才发现书包拉链没拉，当他用我的时候，他把书包都翻了个遍，也没有找到我，当那个时候，小主人想：有可能是我没拉书包拉链，文具盒从书包里掉下来了。最后，小主人沿着他走过的路来找我，当找到我的时候，我已经没有那么干净，那么整洁了，已经是一个浑身沾满灰尘的文具盒了。小主人好像发现新大陆一样，心疼地把我从地上捡起来，用卫生纸擦了又擦，然后把我带到他的教室里。“叮铃铃”，放学铃声响了。回到家，小主人急急忙忙的给我洗了一个干净又整洁的澡。我被洗得一尘不染的。铅笔、钢笔、橡皮„„都很羡慕我呢！当时，我就得意的对它们说：“你们也弄脏一回吧！小主人一定会给你们洗澡的。”
哎呀，我还没有告诉你们我的名字呢，我的名字就叫——文具盒。
我是小主人的好帮手，小主人特别喜欢我，我也特别喜欢小主人。
评语：小作者用第一人称的写法，用生动的语言人介绍了自己的文具盒，主要写了外观和功能两个方面，层次清楚，重点突出，给人留下深刻的印象，篇末点题，是本篇可作的另一个特点。
指导教师：吴佳和