精选作文:美丽的小山村(800字) 作文 上游小学校三年级（2）班王艺樾 秋天来啦，爸爸开着车子去大安镇上的一个小山村钓鱼。那小山村真美！ 一路上，我看见了一座座稀稀疏疏的房屋，这儿一座，那儿一栋，东边一座，西边一栋，一点也不拥挤。我还看见一块块红棕色的田野，田野里种着有紫莹莹的茄子、绿油油的大白菜、红彤彤的红苕&& 到了小山村，沿着村上的小公路，就看见一上一下两口大院塘，远远望去，就像两块明亮的大镜子，镜子周围还镶（xiang ）着黄绿色的花边呢！院塘里的水清凌凌的，风儿一吹，院塘里就荡起一圈圈的小波纹。上边的院塘里还时传来嘎嘎的鸭子叫声，下边的院塘里还有一条白色的小船，我真想坐在船里荡啊荡的。 爸爸和叔叔静静地站在院塘边开始钓鱼了。我和妹妹呢，非常兴奋，满山遍野地跑啊跑啊，一会儿去土里刨土豆，一会儿剥黄灿灿的豆子，一会儿还偷偷地去摘小南瓜&&最有趣的是，我用一根细细的木头来刨土，只刨了一会，就发现一条弯弯曲曲的东西，哦！原来是一条蚯蚓。仔细一看，我发现蚯蚓身上有一圈圈环形的条纹，两根环形的中间有一个很粗很粗的环带，我们看见爸爸钓鱼需要用蚯蚓当鱼饵，我就和妹妹一起找了两根粗壮的树枝，在农田里挖蚯蚓，我先用树枝来刨一个大大的坑，再和妹妹一起来挖蚯蚓，我们挖呀挖，我先挖到了一颗豆瓣，妹妹挖到了一个萝卜根，后来，我又挖到了一条蚯蚓&&突然，妈妈告诉我和妹妹，说：那边有小番茄，我们赶快去摘吧！我和妹妹飞快地向前跑去，妈妈看见我和妹妹奔驰而去，开心地笑了。啊！真是小番茄呢，像鹌鹑蛋一般大小，散落在草丛里。一个个，一颗颗，绿得发光、红得发亮，像翡翠，似玛瑙，似宝石&&，不管三七二十一，我扒开草丛，大把大把的抓，红的，绿的都摘下来，一会儿，就摘了一口袋。爸爸看见我们手上提着大包小包的小番茄，知道我们满载而归，开心地笑了。 这小山村真有趣啊，真美！三年级:王艺樾
篇一：美丽的小山村
美丽的小山村
我的家乡是一个美丽的小山村，那里有着美丽的故事。
村子里有一条清澈的小河，河水静静地流着，就像一条弯弯曲曲的蓝色飘带。在阳光的照耀下，水面映出了蓝天白云，映出了这个美丽的小山村。看，从远处飘来了一群野鸭，它们的身体洁白无瑕，嘴嫩黄嫩黄的，在河面上追逐嬉戏，唱着快乐的歌，还睁着好奇的眼睛，哈哈，可能它们觉得怎么一到小河里就变成两个美丽的小山村了。
沿着石铺的小路悠闲走来就能看到一片绿油油的草地。这里百花盛开，绿草成茵，还时不时地飘来一阵阵扑鼻的花香和着泥土的清香。在草地上有一片金灿灿的迎春花，四片小巧的花瓣向外展开，真像一个个精致的小喇叭，向人们传播着春天快乐的信息。一簇粉红色的桃花正躺在软绵绵的草坪上，像是给草坪披上了一层美丽的花衣裳。在花丛中，一只只蝴蝶翩翩起舞，追逐嬉戏。活蹦乱跳的小鸟在蓝天上自由地飞翔。仔细听，嘘，那是喜鹊归巢，清脆的叫声。
哼着欢快的曲调走过静寂的小木桥，仿佛来到了另一个世界。这里有一望无边的稻田，稻田后边是一大片郁郁葱葱的果树林，果树密密麻麻。藏在果树后面的，是一座雾蒙蒙的山峰，山峰的顶端云雾缭绕，显得十分美丽，又是那么的神秘，仿佛一位慈祥美丽的妈妈披着淡淡的薄纱在温柔地给她的孩子们讲着山
村美丽的故
事„„
家乡好美，我深深地爱着我的家乡。我想，我以后还会好好学习，为我美丽的家乡写更多美丽的文章，为我美丽的家乡唱更多美丽的歌。
篇二：美丽的小山村
师：同学们喜欢我们广灵县绿树环绕的水神堂和碧水蓝天的下河湾吗？
生：喜欢。
师：喜欢咱们宜兴这个美丽的村庄吗？
生：喜欢
师：喜欢我们美丽的校园吗？
生：喜欢。
师：你们经历过侵袭我们的沙尘暴吗？那么你们喜欢它吗？ 生：不喜欢
师：是的，美好的事物总能引起我们对美的追求和向往；而不好的东西都有它产生的原因。曾经有这样一个美丽的小村庄（出示美丽的村庄课件），发生了这们一个故事，我们一起去看看到底发生了什么事。（板书课题：）
二、初读课文。
1、这个小山村里面到底藏着什么样的故事呢？来，打开课文，自由快速把课文读一读。边读边想：这个小山村曾经是怎样的？
2、师：谁来说一说, 这个小山村曾经是怎样的？(美丽) 课文
4、树——这几棵树算是郁郁葱葱吗? 哪又怎样才算是郁郁葱葱呢? 画多一点树(画树, 在一旁板书:郁郁葱葱) 。这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定很——住在这里的村民肯定觉得很——
（2）小河——村边是清澈见底的小河，这样能体现出清澈见底吗？怎么才能体现？(板书:清澈见底)
（3）鸟儿——人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，每天都能听到，说明什么？（鸟儿多）婉转是什么意思？对呀，人们每天都在听着这么美妙的歌声，心情肯定——
（4）鱼儿——还有鱼儿在小河中是自由自在地游逛。什么叫做“自由自在”？（边板书：自由自在）
5、看到这么美丽的景色, 你的心情怎样?(愉快) 那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧
（生自由读。谁想展示一下个人风采？指名读，评价，再读）
6、这么美丽的小山村, 你们喜欢吗? 那我们就用喜欢的的语气再来读出小山村的美吧!
学生自由练读。
6、小山村是多美啊, 让我们来看一看?? （出示小山村的美景，感受其美。）
过渡：这个美丽的小山村可真是个令人向往的地方啊。那么大家在
师：那你想啊，这
b、同学们，你们看：（出示课文插图2）大人在干什么？那个小孩子呢？说明家家、人人都到山上把树木一棵一棵砍倒，运下来。看，山上的树还是郁郁葱葱吗？
d、就这样，山上出现了裸露的土地。裸露是什么意思？ 生答：踝露就是山坡上没有什么了？
师：没有了什么？ 生：没有树木。 师：没有树木，好，（一生 ）裸露的意思是？ 生：没有什么遮盖。
师：没有了树木的遮盖。村民们看到了土地出现了裸露，停止砍树了吗？
2）、没有，他们还是一年年, 一代代的砍，山上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大??
（课件出示另一句话：“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大?? 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”）
师：看到这，我们是什么感受？
生：很伤心。 师：用伤心语气，还可以用怎么样的语气来读？黄番。 生：难过。
师：除了伤心、难过，还可以用怎么样的语气来读？黄崇琮。 生：很惋惜。
师：很惋惜，那我们试着来读好吗？“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大”起。 （生齐读）
师：那请你看一下，这么美丽的小村庄，树木被一棵一棵怎样——
生：砍下来
（课件出示“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”
师：请哪位同学来读这两句，韦柳江
（生读这两句话） 师：谁再来说一说，
为什么用这个“还”字？黄柳非。 生：村民把树木砍断。
生：说明他们为了眼前的生活都一直在砍树，当时日子过的还不错。最终，灾难终于怎么样？
生：终于降临了！ （课件出示句子：“在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了
下页 余下全文篇三：美丽的小山村 美丽的小山村
上游小学校三年级
（2）班王艺樾
秋天来啦，爸爸开着车子去大安镇上的一个小山村钓鱼。那小山村真美！ 一路上，我看见了一座座稀稀疏疏的房屋，这儿一座，那儿一栋，东边一座，西边一栋，一点也不拥挤。我还看见一块块红棕色的田野，田野里种着有紫莹莹的茄子、绿油油的大白菜、红彤彤的红苕
到了小山村，沿着村上的小公路，就看见一上一下两口大院塘，远远望去，就像两块明亮的大镜子，镜子周围还镶（xiang ）着黄绿色的花边呢！院塘里的水清凌凌的，风儿一吹，院塘里就荡起一圈圈的小波纹。上边的院塘里还时传来嘎嘎的鸭子叫声，下边的院塘里还有一条白色的小船，我真想坐在船里荡啊荡的。
爸爸和叔叔静静地站在院塘边开始钓鱼了。我和妹妹呢，非常兴奋，满山遍野地跑啊跑啊，一会儿去土里刨土豆，一会儿剥黄灿灿的豆子，一会儿还偷偷地去摘小南瓜最有趣的是，我用一根细细的木头来刨土，只刨了一会，就发现一条弯弯曲曲的东西，哦！原来是一条蚯蚓。仔细一看，我发现蚯蚓身上有一圈圈环形的条纹，两根环形的中间有一个很粗很粗的环带，我们看见爸爸钓鱼需要用蚯蚓当鱼饵，我就和妹妹一起找了两根粗壮的树枝，在农田里挖蚯蚓，我先用树枝来刨一个大大的坑，再和妹妹一起来挖蚯蚓，我们挖呀挖，我先挖到了一颗豆瓣，妹妹挖到了一个萝卜根，后来，我又挖到了一条蚯蚓突然，妈妈告诉我和妹妹，说：那边有小番茄，我们赶快去摘吧！我和妹妹飞快地向前跑去，妈妈看见我和妹妹奔驰而去，开心地笑了。啊！真是小番茄呢，像鹌鹑蛋一般大小，散落在草丛里。一个个，一颗颗，绿得发光、红得发亮，像翡翠，似玛瑙，似宝石，不管三七二十一，我扒开草丛，大把大把的抓，红的，绿的都摘下来，一会儿，就摘了一口袋。爸爸看见我们手上提着大包小包的小番茄，知道我们满载而归，开心地笑了。
这小山村真有趣啊，真美！
三年级:王艺樾
精选作文:美丽的小山村(800字) 作文 上游小学校三年级（2）班王艺樾 秋天来啦，爸爸开着车子去大安镇上的一个小山村钓鱼。那小山村真美！ 一路上，我看见了一座座稀稀疏疏的房屋，这儿一座，那儿一栋，东边一座，西边一栋，一点也不拥挤。我还看见一块块红棕色的田野，田野里种着有紫莹莹的茄子、绿油油的大白菜、红彤彤的红苕&& 到了小山村，沿着村上的小公路，就看见一上一下两口大院塘，远远望去，就像两块明亮的大镜子，镜子周围还镶（xiang ）着黄绿色的花边呢！院塘里的水清凌凌的，风儿一吹，院塘里就荡起一圈圈的小波纹。上边的院塘里还时传来嘎嘎的鸭子叫声，下边的院塘里还有一条白色的小船，我真想坐在船里荡啊荡的。 爸爸和叔叔静静地站在院塘边开始钓鱼了。我和妹妹呢，非常兴奋，满山遍野地跑啊跑啊，一会儿去土里刨土豆，一会儿剥黄灿灿的豆子，一会儿还偷偷地去摘小南瓜&&最有趣的是，我用一根细细的木头来刨土，只刨了一会，就发现一条弯弯曲曲的东西，哦！原来是一条蚯蚓。仔细一看，我发现蚯蚓身上有一圈圈环形的条纹，两根环形的中间有一个很粗很粗的环带，我们看见爸爸钓鱼需要用蚯蚓当鱼饵，我就和妹妹一起找了两根粗壮的树枝，在农田里挖蚯蚓，我先用树枝来刨一个大大的坑，再和妹妹一起来挖蚯蚓，我们挖呀挖，我先挖到了一颗豆瓣，妹妹挖到了一个萝卜根，后来，我又挖到了一条蚯蚓&&突然，妈妈告诉我和妹妹，说：那边有小番茄，我们赶快去摘吧！我和妹妹飞快地向前跑去，妈妈看见我和妹妹奔驰而去，开心地笑了。啊！真是小番茄呢，像鹌鹑蛋一般大小，散落在草丛里。一个个，一颗颗，绿得发光、红得发亮，像翡翠，似玛瑙，似宝石&&，不管三七二十一，我扒开草丛，大把大把的抓，红的，绿的都摘下来，一会儿，就摘了一口袋。爸爸看见我们手上提着大包小包的小番茄，知道我们满载而归，开心地笑了。 这小山村真有趣啊，真美！三年级:王艺樾
篇一：美丽的小山村
美丽的小山村
我的家乡是一个美丽的小山村，那里有着美丽的故事。
村子里有一条清澈的小河，河水静静地流着，就像一条弯弯曲曲的蓝色飘带。在阳光的照耀下，水面映出了蓝天白云，映出了这个美丽的小山村。看，从远处飘来了一群野鸭，它们的身体洁白无瑕，嘴嫩黄嫩黄的，在河面上追逐嬉戏，唱着快乐的歌，还睁着好奇的眼睛，哈哈，可能它们觉得怎么一到小河里就变成两个美丽的小山村了。
沿着石铺的小路悠闲走来就能看到一片绿油油的草地。这里百花盛开，绿草成茵，还时不时地飘来一阵阵扑鼻的花香和着泥土的清香。在草地上有一片金灿灿的迎春花，四片小巧的花瓣向外展开，真像一个个精致的小喇叭，向人们传播着春天快乐的信息。一簇粉红色的桃花正躺在软绵绵的草坪上，像是给草坪披上了一层美丽的花衣裳。在花丛中，一只只蝴蝶翩翩起舞，追逐嬉戏。活蹦乱跳的小鸟在蓝天上自由地飞翔。仔细听，嘘，那是喜鹊归巢，清脆的叫声。
哼着欢快的曲调走过静寂的小木桥，仿佛来到了另一个世界。这里有一望无边的稻田，稻田后边是一大片郁郁葱葱的果树林，果树密密麻麻。藏在果树后面的，是一座雾蒙蒙的山峰，山峰的顶端云雾缭绕，显得十分美丽，又是那么的神秘，仿佛一位慈祥美丽的妈妈披着淡淡的薄纱在温柔地给她的孩子们讲着山
村美丽的故
事„„
家乡好美，我深深地爱着我的家乡。我想，我以后还会好好学习，为我美丽的家乡写更多美丽的文章，为我美丽的家乡唱更多美丽的歌。
篇二：美丽的小山村
师：同学们喜欢我们广灵县绿树环绕的水神堂和碧水蓝天的下河湾吗？
生：喜欢。
师：喜欢咱们宜兴这个美丽的村庄吗？
生：喜欢
师：喜欢我们美丽的校园吗？
生：喜欢。
师：你们经历过侵袭我们的沙尘暴吗？那么你们喜欢它吗？ 生：不喜欢
师：是的，美好的事物总能引起我们对美的追求和向往；而不好的东西都有它产生的原因。曾经有这样一个美丽的小村庄（出示美丽的村庄课件），发生了这们一个故事，我们一起去看看到底发生了什么事。（板书课题：）
二、初读课文。
1、这个小山村里面到底藏着什么样的故事呢？来，打开课文，自由快速把课文读一读。边读边想：这个小山村曾经是怎样的？
2、师：谁来说一说, 这个小山村曾经是怎样的？(美丽) 课文
4、树——这几棵树算是郁郁葱葱吗? 哪又怎样才算是郁郁葱葱呢? 画多一点树(画树, 在一旁板书:郁郁葱葱) 。这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定很——住在这里的村民肯定觉得很——
（2）小河——村边是清澈见底的小河，这样能体现出清澈见底吗？怎么才能体现？(板书:清澈见底)
（3）鸟儿——人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，每天都能听到，说明什么？（鸟儿多）婉转是什么意思？对呀，人们每天都在听着这么美妙的歌声，心情肯定——
（4）鱼儿——还有鱼儿在小河中是自由自在地游逛。什么叫做“自由自在”？（边板书：自由自在）
5、看到这么美丽的景色, 你的心情怎样?(愉快) 那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧
（生自由读。谁想展示一下个人风采？指名读，评价，再读）
6、这么美丽的小山村, 你们喜欢吗? 那我们就用喜欢的的语气再来读出小山村的美吧!
学生自由练读。
6、小山村是多美啊, 让我们来看一看?? （出示小山村的美景，感受其美。）
过渡：这个美丽的小山村可真是个令人向往的地方啊。那么大家在
师：那你想啊，这
b、同学们，你们看：（出示课文插图2）大人在干什么？那个小孩子呢？说明家家、人人都到山上把树木一棵一棵砍倒，运下来。看，山上的树还是郁郁葱葱吗？
d、就这样，山上出现了裸露的土地。裸露是什么意思？ 生答：踝露就是山坡上没有什么了？
师：没有了什么？ 生：没有树木。 师：没有树木，好，（一生 ）裸露的意思是？ 生：没有什么遮盖。
师：没有了树木的遮盖。村民们看到了土地出现了裸露，停止砍树了吗？
2）、没有，他们还是一年年, 一代代的砍，山上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大??
（课件出示另一句话：“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大?? 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”）
师：看到这，我们是什么感受？
生：很伤心。 师：用伤心语气，还可以用怎么样的语气来读？黄番。 生：难过。
师：除了伤心、难过，还可以用怎么样的语气来读？黄崇琮。 生：很惋惜。
师：很惋惜，那我们试着来读好吗？“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大”起。 （生齐读）
师：那请你看一下，这么美丽的小村庄，树木被一棵一棵怎样——
生：砍下来
（课件出示“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”
师：请哪位同学来读这两句，韦柳江
（生读这两句话） 师：谁再来说一说，
为什么用这个“还”字？黄柳非。 生：村民把树木砍断。
生：说明他们为了眼前的生活都一直在砍树，当时日子过的还不错。最终，灾难终于怎么样？
生：终于降临了！ （课件出示句子：“在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了
下页 余下全文篇三：美丽的小山村 美丽的小山村
上游小学校三年级
（2）班王艺樾
秋天来啦，爸爸开着车子去大安镇上的一个小山村钓鱼。那小山村真美！ 一路上，我看见了一座座稀稀疏疏的房屋，这儿一座，那儿一栋，东边一座，西边一栋，一点也不拥挤。我还看见一块块红棕色的田野，田野里种着有紫莹莹的茄子、绿油油的大白菜、红彤彤的红苕
到了小山村，沿着村上的小公路，就看见一上一下两口大院塘，远远望去，就像两块明亮的大镜子，镜子周围还镶（xiang ）着黄绿色的花边呢！院塘里的水清凌凌的，风儿一吹，院塘里就荡起一圈圈的小波纹。上边的院塘里还时传来嘎嘎的鸭子叫声，下边的院塘里还有一条白色的小船，我真想坐在船里荡啊荡的。
爸爸和叔叔静静地站在院塘边开始钓鱼了。我和妹妹呢，非常兴奋，满山遍野地跑啊跑啊，一会儿去土里刨土豆，一会儿剥黄灿灿的豆子，一会儿还偷偷地去摘小南瓜最有趣的是，我用一根细细的木头来刨土，只刨了一会，就发现一条弯弯曲曲的东西，哦！原来是一条蚯蚓。仔细一看，我发现蚯蚓身上有一圈圈环形的条纹，两根环形的中间有一个很粗很粗的环带，我们看见爸爸钓鱼需要用蚯蚓当鱼饵，我就和妹妹一起找了两根粗壮的树枝，在农田里挖蚯蚓，我先用树枝来刨一个大大的坑，再和妹妹一起来挖蚯蚓，我们挖呀挖，我先挖到了一颗豆瓣，妹妹挖到了一个萝卜根，后来，我又挖到了一条蚯蚓突然，妈妈告诉我和妹妹，说：那边有小番茄，我们赶快去摘吧！我和妹妹飞快地向前跑去，妈妈看见我和妹妹奔驰而去，开心地笑了。啊！真是小番茄呢，像鹌鹑蛋一般大小，散落在草丛里。一个个，一颗颗，绿得发光、红得发亮，像翡翠，似玛瑙，似宝石，不管三七二十一，我扒开草丛，大把大把的抓，红的，绿的都摘下来，一会儿，就摘了一口袋。爸爸看见我们手上提着大包小包的小番茄，知道我们满载而归，开心地笑了。
这小山村真有趣啊，真美！
三年级:王艺樾