自立自强快乐成长
学习目标
知识目标：通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。
能力目标：感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新的学习。
情感态度与价值观：通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。
教学重点：了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。 教学难点：感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。 教学过程：
一、 导入新课
我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习：板书课题《自立自强快乐成长》。
学习指导
1、想一想：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？
2、回忆思考：我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。还能从那里学来呢?
5分钟后集体交流。
二、 自我展示
1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！
2、学生交流、讨论，教师巡视。
3、师小结：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
三、学习经验小交流
1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一
步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成功后，自己的心情是怎样的？
2、学生小组内交流。
3、全班交流。
3、总结学习的途径和方法。
四、大家学一学
1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢?
2、学生交流。
3、师小结：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。
4、想一想，辨一辨
（1、）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？
（2、）自己想一想。
（3、）小组内交流。
（4、）全班交流。
（5、）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？ （ 学生结合自己身边的事例说一说。）
四、总结
通过这节课的学习你收获到了什么？
五、板书
自立自强快乐成长
我学会了……
向谁学
自立自强快乐成长
学习目标
知识目标：通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。
能力目标：感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新的学习。
情感态度与价值观：通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。
教学重点：了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。 教学难点：感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。 教学过程：
一、 导入新课
我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习：板书课题《自立自强快乐成长》。
学习指导
1、想一想：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？
2、回忆思考：我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。还能从那里学来呢?
5分钟后集体交流。
二、 自我展示
1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！
2、学生交流、讨论，教师巡视。
3、师小结：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
三、学习经验小交流
1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一
步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成功后，自己的心情是怎样的？
2、学生小组内交流。
3、全班交流。
3、总结学习的途径和方法。
四、大家学一学
1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢?
2、学生交流。
3、师小结：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。
4、想一想，辨一辨
（1、）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？
（2、）自己想一想。
（3、）小组内交流。
（4、）全班交流。
（5、）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？ （ 学生结合自己身边的事例说一说。）
四、总结
通过这节课的学习你收获到了什么？
五、板书
自立自强快乐成长
我学会了……
向谁学