1 高一上学期第2次作文
作文题目：阅读下面的材料，根据要求作文。
“好书是空气和阳光，是思想之舟；而读好书则可以说是心灵的探险，思想的放牧。”（摘自《放牧心灵》，作者：韩传栋）
请以“书香，让人生更美好”为话题，写一篇记叙类文章。要求选好角度，确定立意，自拟题目；
2 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字 阅卷品评：
1、记叙类文章在表达物”来表达真情实感。它通常包括传统意义上的写人叙事的文章，记人的散文、小小说等叙事文学。很多同学在表达方式上，以议论、抒情为主，叙述了一本书的内容，然后点
3 评，接着联系生活实际来抒发一点感慨，这是不正确的。
有些同学写成了读后感，或者写了三篇小的读后感后再挤压成一篇，这都是粗制滥造、投机取巧的办法，可以勉强蒙混过关，但是这种做法不行。 ，主要体现在表达方式上，这是一个一目了然的事情；而要求“表现手法多样”，则是一个仔细阅
5 中好的思想的熏陶和情感的浸润，不是读了一本书，而是读了很多书。 一个是“让人生更美好”，也就是读书会改变自己，让自己的人生更美好。它必在一件或一些事儿上体现出来。要在“怎样读”、“怎样影响”上展开描写。 在写作中，审题一定要审到“关系”层面。 范文：
书香，让人生更美好 是从何时起，我像觅
6 食的豹子穿梭在林间，搜寻着书读，借书读，甚至偷书读？
文革结束了，我开始上学了。记得是麦收时节，杏子正黄，布谷声声，在庭院里一棵很大的楸树底下，小学校的老师把我的名字写在登记表上，微笑着告诉我：“这三个字就是你，你就是这三个字，要会读，会写。”
“读书真好，不用逃荒。”那时就是这样想的，
7 因为在上学的路上常常会遇到逃荒年的人，他们也带来了很多传言，如批斗会上如何斗死人，这些事加上我所见的平坟整田后乱丢的人骨碎片，经常让我因恐惧而难眠。有一天，教我语文的老师把一本书落在了讲桌上，我抓起来一看，是本白话聊斋，一翻，有篇文章叫《鸽异》，讲的是一个白衣少年，他是鸽精，优雅，有知识，有神通，我一下惊呆了，
8 在这个世界之外，竟然还有另一个世界，而那个美丽世界就在书中。
现在想来，我的文学启蒙就是那位白鸽精灵，他一直在我生命里飞，神秘而清晰。我向老师提出借，他笑了笑，问道：“这些字你都认识吗？”我很难为情，但极想借到手，便说：“我能学。”“怎么学呢？”“我抄《新华字典》，一个字一个字地记住。”他一怔，不笑了，拍了拍我
9 后脑勺，把书塞到我书包里，什么话也没再说。在那个物质和书籍双重匮乏的年代，你到处找书，也不一定找到。我一直有个遗憾，曾经借得一本繁体字竖排的《西游记》，有些字怎么也琢磨不出它对应的简体字，又没有工具书，只好像吃没有淘洗掉沙子的米饭，闻着香，嚼起来
10
书总还是有的，叔叔做联中的教师，保管着学校的一批图书。“我要看书！”在一个周六的中午，我吃完饭，把筷子一搁，就向母亲提出这个要求。“儿呀，你让我上哪儿找？”“叔叔屋子里就有，他不给我看。”“他不在家。”“你把门打开，我要偷，我保证不把书弄脏。看完后，放回原地方，让叔叔看不出来。”
11 她拗不过我，只好把门打开。至于从哪儿弄来的钥匙，不在我考虑的范围。多香呀，翻开厚厚的书，扑鼻而来的墨香真好！够我看一段时间的了。许多年后，我知道其中有些极左思想的书，对我危害不小，譬如青年阶段性格的偏执；但是，我却在那个年龄一下爱上了鲁迅，很快，我读完了鲁迅的所有杂文，如果我还有一丁点儿学问，我的专业的骨
12 头就是数十年如一日地保持着对鲁迅及其作品研究的兴趣，这起源于那个执拗的下午。那个年代没有“酷”这个词，但我每次见到鲁迅先生的侧面像，就想：“人怎么可以长的这样酷，酷毙了！”
书香是不同的，鲁迅的文章是青杏的味儿，虽苦但清爽；《悲惨世界》是春天的松花盛开的味道，浓郁而忧伤；《林海雪原》干脆就是积雪，洁净得带
13 点薄荷味。„„欲罢不能的读书，让我得了一个“书呆子”的绰号。
呆倒没呆，正是读书，反而让我睁开了眼睛，看到了世上还有那么多的人，有那么复杂的人生遭际，自己很渺小，痛苦很渺小；因此，人生美好，此在是幸运而幸福的，应当乐观。人生只有一次，而每读一本书，便是随作者经历一次别样的人生，我很庆幸在我启蒙之后，
14 又一次通过阅读而接受了一次更强烈的启蒙，让我逐渐成为内心足够强大的人！
多少年后，谈起这桩偷书往事，叔叔一脸疑惑，然后开怀大笑。
有时，我觉得那个贫穷的年代，有一些东西真值得留恋，因为书香，让一段生命非常美好。 第一遍作文：张筱晴同学例文：
【点评】：1
15 虽然在表达方式上依然欠缺，平铺着行文，无一目了然的波折；但能将记叙、议论、抒情有机结合。
2、大家要主动掌握我们传统文化生活中的一些主要意象，梅、兰、竹、菊、茶、酒、诗、歌、牛、马、驴、鱼、雁、鹧鸪、兰舟、大漠、落日以及咖啡等等，在使用时，注意不要太“小资情调”了，要刚健舒朗。
16 书香暖秋
我是讨厌秋的。秋总让人多愁善感，悲伤寂寥。 而唯一聊以慰藉的，便是在秋日里阅读。最好是在有丝丝暖意的午后，最好再备上一盏热茶。 我愿意抚摸着那书脊上被加粗了的书名，感受墨香流过指尖的幽微，以及那凹凼处细细的起伏。我一直将其视为一种与书亲密交流的方式，闭上眼睛，调动全身最细腻的触
17 觉。在暖阳里，展书阅读，其中的内容，或欢愉或哀伤或诚朴或戏谑，会细细密密地浸润在全身心的角角落落。
当我终于满足地抬起眼时，便与这本书建立了足够深厚的关联，我开始觉得充实，让我有信心面对困扰我的种问题，让我浮躁的心渐渐地冷静下来，如同一朵淡黄色的菊花头上，浮着一团小雾般的秋天的蜜蜂。
18 当我翻开书，一页一页，身边的热茶腾起乳白色的袅袅的热气，像是给书笼上了一层洁净的轻纱，裹挟着书的墨香，在空中编织着大朵大朵的思绪。
秋在我是孤寂的，但浸润在书中，随着陶潜、李商隐、杜牧、苏东坡、姜夔信步漫游，确是幸事。 每每此时，我便更青睐于细腻绵软的南方小镇，当北国秋色已深时，
19 那里大抵还没被秋气染透，于其散文中，依然碧水悠悠，桨声欸乃，在其诗歌里，依然青山隐隐，月色朦胧。我便神游于此，想来江边浣衣的少妇，她们喜欢轻轻地抬手把碎发拢到耳后，露出长而浓密的睫毛；孩童吵嚷着跑过，留下一路银铃般的笑声；偶尔也会传来一声两声叫卖声，仿佛从唐代的古巷里传出来„„
呷一口茶，让浓香在
20 唇齿间弥漫，就像弥漫在秋日天地间的文化与足迹的沧桑一样。我渴望一场说走就走的精神之旅，于是我钟情于山水文化游记，我爱徐霞客、郁达夫、夏坚勇、余秋雨，走进丰厚绵长的历史，走进苍茫辽阔的大地，在特定的时空交叉点注目白云苍狗，人事变幻、沧海桑田，这是一种无边无际的旅行，我知道了富春江、大运河、河西走廊、大漠孤烟、都
21 江堰、莫高窟、希腊的石头、耶路撒冷的泪水„„ 余秋雨先生说：“一落笔，却比过去写得任何文章都显得苍老。”但这苍老有着别样的味道，沧桑却不凄凉，这是对历史与文化的深刻感悟和体验。在秋日里，抬眼瞩目深邃的中华文明、人类的时间，便有一种油然而生的喜悦。这种喜悦，足以将生活里琐碎的苦痛驱赶走。 读书，是有温度的，
22 摄氏37°以上，一种暖阳下的人生，菊花开得正盛的人生状态，很美。
OK
1 高一上学期第2次作文
作文题目：阅读下面的材料，根据要求作文。
“好书是空气和阳光，是思想之舟；而读好书则可以说是心灵的探险，思想的放牧。”（摘自《放牧心灵》，作者：韩传栋）
请以“书香，让人生更美好”为话题，写一篇记叙类文章。要求选好角度，确定立意，自拟题目；
2 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字 阅卷品评：
1、记叙类文章在表达物”来表达真情实感。它通常包括传统意义上的写人叙事的文章，记人的散文、小小说等叙事文学。很多同学在表达方式上，以议论、抒情为主，叙述了一本书的内容，然后点
3 评，接着联系生活实际来抒发一点感慨，这是不正确的。
有些同学写成了读后感，或者写了三篇小的读后感后再挤压成一篇，这都是粗制滥造、投机取巧的办法，可以勉强蒙混过关，但是这种做法不行。 ，主要体现在表达方式上，这是一个一目了然的事情；而要求“表现手法多样”，则是一个仔细阅
5 中好的思想的熏陶和情感的浸润，不是读了一本书，而是读了很多书。 一个是“让人生更美好”，也就是读书会改变自己，让自己的人生更美好。它必在一件或一些事儿上体现出来。要在“怎样读”、“怎样影响”上展开描写。 在写作中，审题一定要审到“关系”层面。 范文：
书香，让人生更美好 是从何时起，我像觅
6 食的豹子穿梭在林间，搜寻着书读，借书读，甚至偷书读？
文革结束了，我开始上学了。记得是麦收时节，杏子正黄，布谷声声，在庭院里一棵很大的楸树底下，小学校的老师把我的名字写在登记表上，微笑着告诉我：“这三个字就是你，你就是这三个字，要会读，会写。”
“读书真好，不用逃荒。”那时就是这样想的，
7 因为在上学的路上常常会遇到逃荒年的人，他们也带来了很多传言，如批斗会上如何斗死人，这些事加上我所见的平坟整田后乱丢的人骨碎片，经常让我因恐惧而难眠。有一天，教我语文的老师把一本书落在了讲桌上，我抓起来一看，是本白话聊斋，一翻，有篇文章叫《鸽异》，讲的是一个白衣少年，他是鸽精，优雅，有知识，有神通，我一下惊呆了，
8 在这个世界之外，竟然还有另一个世界，而那个美丽世界就在书中。
现在想来，我的文学启蒙就是那位白鸽精灵，他一直在我生命里飞，神秘而清晰。我向老师提出借，他笑了笑，问道：“这些字你都认识吗？”我很难为情，但极想借到手，便说：“我能学。”“怎么学呢？”“我抄《新华字典》，一个字一个字地记住。”他一怔，不笑了，拍了拍我
9 后脑勺，把书塞到我书包里，什么话也没再说。在那个物质和书籍双重匮乏的年代，你到处找书，也不一定找到。我一直有个遗憾，曾经借得一本繁体字竖排的《西游记》，有些字怎么也琢磨不出它对应的简体字，又没有工具书，只好像吃没有淘洗掉沙子的米饭，闻着香，嚼起来
10
书总还是有的，叔叔做联中的教师，保管着学校的一批图书。“我要看书！”在一个周六的中午，我吃完饭，把筷子一搁，就向母亲提出这个要求。“儿呀，你让我上哪儿找？”“叔叔屋子里就有，他不给我看。”“他不在家。”“你把门打开，我要偷，我保证不把书弄脏。看完后，放回原地方，让叔叔看不出来。”
11 她拗不过我，只好把门打开。至于从哪儿弄来的钥匙，不在我考虑的范围。多香呀，翻开厚厚的书，扑鼻而来的墨香真好！够我看一段时间的了。许多年后，我知道其中有些极左思想的书，对我危害不小，譬如青年阶段性格的偏执；但是，我却在那个年龄一下爱上了鲁迅，很快，我读完了鲁迅的所有杂文，如果我还有一丁点儿学问，我的专业的骨
12 头就是数十年如一日地保持着对鲁迅及其作品研究的兴趣，这起源于那个执拗的下午。那个年代没有“酷”这个词，但我每次见到鲁迅先生的侧面像，就想：“人怎么可以长的这样酷，酷毙了！”
书香是不同的，鲁迅的文章是青杏的味儿，虽苦但清爽；《悲惨世界》是春天的松花盛开的味道，浓郁而忧伤；《林海雪原》干脆就是积雪，洁净得带
13 点薄荷味。„„欲罢不能的读书，让我得了一个“书呆子”的绰号。
呆倒没呆，正是读书，反而让我睁开了眼睛，看到了世上还有那么多的人，有那么复杂的人生遭际，自己很渺小，痛苦很渺小；因此，人生美好，此在是幸运而幸福的，应当乐观。人生只有一次，而每读一本书，便是随作者经历一次别样的人生，我很庆幸在我启蒙之后，
14 又一次通过阅读而接受了一次更强烈的启蒙，让我逐渐成为内心足够强大的人！
多少年后，谈起这桩偷书往事，叔叔一脸疑惑，然后开怀大笑。
有时，我觉得那个贫穷的年代，有一些东西真值得留恋，因为书香，让一段生命非常美好。 第一遍作文：张筱晴同学例文：
【点评】：1
15 虽然在表达方式上依然欠缺，平铺着行文，无一目了然的波折；但能将记叙、议论、抒情有机结合。
2、大家要主动掌握我们传统文化生活中的一些主要意象，梅、兰、竹、菊、茶、酒、诗、歌、牛、马、驴、鱼、雁、鹧鸪、兰舟、大漠、落日以及咖啡等等，在使用时，注意不要太“小资情调”了，要刚健舒朗。
16 书香暖秋
我是讨厌秋的。秋总让人多愁善感，悲伤寂寥。 而唯一聊以慰藉的，便是在秋日里阅读。最好是在有丝丝暖意的午后，最好再备上一盏热茶。 我愿意抚摸着那书脊上被加粗了的书名，感受墨香流过指尖的幽微，以及那凹凼处细细的起伏。我一直将其视为一种与书亲密交流的方式，闭上眼睛，调动全身最细腻的触
17 觉。在暖阳里，展书阅读，其中的内容，或欢愉或哀伤或诚朴或戏谑，会细细密密地浸润在全身心的角角落落。
当我终于满足地抬起眼时，便与这本书建立了足够深厚的关联，我开始觉得充实，让我有信心面对困扰我的种问题，让我浮躁的心渐渐地冷静下来，如同一朵淡黄色的菊花头上，浮着一团小雾般的秋天的蜜蜂。
18 当我翻开书，一页一页，身边的热茶腾起乳白色的袅袅的热气，像是给书笼上了一层洁净的轻纱，裹挟着书的墨香，在空中编织着大朵大朵的思绪。
秋在我是孤寂的，但浸润在书中，随着陶潜、李商隐、杜牧、苏东坡、姜夔信步漫游，确是幸事。 每每此时，我便更青睐于细腻绵软的南方小镇，当北国秋色已深时，
19 那里大抵还没被秋气染透，于其散文中，依然碧水悠悠，桨声欸乃，在其诗歌里，依然青山隐隐，月色朦胧。我便神游于此，想来江边浣衣的少妇，她们喜欢轻轻地抬手把碎发拢到耳后，露出长而浓密的睫毛；孩童吵嚷着跑过，留下一路银铃般的笑声；偶尔也会传来一声两声叫卖声，仿佛从唐代的古巷里传出来„„
呷一口茶，让浓香在
20 唇齿间弥漫，就像弥漫在秋日天地间的文化与足迹的沧桑一样。我渴望一场说走就走的精神之旅，于是我钟情于山水文化游记，我爱徐霞客、郁达夫、夏坚勇、余秋雨，走进丰厚绵长的历史，走进苍茫辽阔的大地，在特定的时空交叉点注目白云苍狗，人事变幻、沧海桑田，这是一种无边无际的旅行，我知道了富春江、大运河、河西走廊、大漠孤烟、都
21 江堰、莫高窟、希腊的石头、耶路撒冷的泪水„„ 余秋雨先生说：“一落笔，却比过去写得任何文章都显得苍老。”但这苍老有着别样的味道，沧桑却不凄凉，这是对历史与文化的深刻感悟和体验。在秋日里，抬眼瞩目深邃的中华文明、人类的时间，便有一种油然而生的喜悦。这种喜悦，足以将生活里琐碎的苦痛驱赶走。 读书，是有温度的，
22 摄氏37°以上，一种暖阳下的人生，菊花开得正盛的人生状态，很美。
OK