如何修改作文2作文0字
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如何评改小学生作文 小学语文作为一门基础学科,肩负着培养学生创造性思维的重要作用.作文是每个小学生的必修之课,也是语文教学的重点与难点.如何评改小学生作文直接影响着小学生作文兴趣与作文水平的逐步提高.叶圣陶先生曾说过,修改文章的权利首先应属于本人,老师只需给以适当的指导和指点,该怎么改,还是让学生自 ...
如何修改作文 摘 要:作文是改出来的,不是写出来的, 修改作文要着眼全 篇,修改思想内容和框架 :要修改材料,合理取舍:要修改语言 , 推敲文字.修改作文可以诵读修改.同学互评.对比修改.凝缩修 改.搁置修改.重抄修改等. 关键词:修改: 作文 修改作文是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道&quo ...
如何指导学生修改作文 中屯小学:董剑芳 古今中外,试问有哪一篇名作不是经过反复修改出来的呢?唐宋八大家之一的王安石,对"春风又绿江南岸"的"绿"字,几经斟酌.修改才定下来:鲁迅对散文<藤野先生>的修改,达到160多处:俄国的托尔斯泰写的<战争 ...
1 浅谈如何引导学生修改作文 在全面推进素质教育的今天,注重培养学生的创新精神,是时代赋予小学语文教师的使命.作文教学更是培养发展学生创造力的重要园地.学生习作总是伴随着思维和情感,本来就是一项富有创造性的活动.在习作之后,引导他们进行批改,更是培养学生创新精神的有效途径. 古人云:"三分 ...
谈谈如何培养小学生自主修改习作的能力 张洁芳 [摘要]作文教学是小学语文教学的重要组成部分,一直以来得到广大语文老师的高度重视.我们要逐步培养小学生自主修改习作的好习惯, 采取多种方式, 全面提高小学生自主修改习作的能力, 让小学生乐于修改习作, 通过修改习作不断提高习作水平. [关键字]小学生 自 ...
做一名优秀的舵手 --谈如何引导学生修改作文 太仓市城厢镇南郊小学 王惠娟 在作文教学中,教师都很注重上好指导课,也肯化精力认真地批改学生的作文,但对批改后的工作往往重视不够.学生拿到教师批改后的作文,只是看看成绩,读读评语,改改错别字,很少主动地针对教师指出的问题进行修改.这样的形式,最后就变成了 ...
浅谈如何培养小学生修改作文 关键词: 学生 修改 作文 能力 培养摘要: 传统的作文教学向来是"学生作文教师改",学生的学习活动处于被动的地位,学生基本上是"奉命作文",作完交给教师就了事,长期这样,学生的写作能力很难得到提高.变教师单向批改为学生参与批改,把 ...
浅谈如何指导学生自改作文 小学<语文课程标准>对学生自改作文能力的训练提出了明确要求,对中年级提出:"能修改习作中有明显错误的句子":对高年级提出:"能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范.整洁".高年级小学语 ...
如何引导小学生修改作文 <语文课程标准>在"教学建议"部分强调:"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力."可是,目前在我们的作文教学中,绝大部分的学生三下五除二把作文写完,只要一交给老师,就万事大吉了,不闻也不问.面对老师精心的批改 ...
浅谈小学生自改作文能力的培养 甘肃省定西市漳县武阳东小 王娟 摘要:自改作文能力训练是教师给学生引导和指点让学生自己去改, 让学生自己领悟.养成良好的自改作文习惯, 是提高作文能力的有效途径. 关键词:自改作文 教师示范 互批互改 循序渐进 叶圣陶先生在他的著作中,曾反复强调作文教学要重视培养学生的 ...