静待花开
———班主任讲班材料
有一则笑话说：“你要是在大街上看见一群面色苍白、显得很累的女士，那准是老师；其中特别心事重重的几个，准是班主任老师。”这则笑话从侧面反映出老师尤其是班主任老师工作压力很大。
今年，我又一次荣幸的成为了九年级三班的班主任，作为毕业班；每年的班主任抓班就像买彩票一样，年级越高越明显，我今年又荣幸的中了“头彩”，先来看看我的这个班：
一、班级基本情况：
九年级三班共有学生41人，其中男生24人，女生17人；住宿28人，走读13人。班级中一大部分学生来自偏远山区，家长对学生的关心和重视不够，许多学生学习目标不明确，没有方向性。
上帝关上一扇门，却为我打开了另一扇窗，我们有一支优秀的教师队伍。
二、任课教师情况介绍：
语文 xx 数学 xx
政治 xx 历史 xx
物理 xx 化学 xx
我们班有青春又有活力，极有人格魅力的语文老师水源；耐心而经验丰富的数学老师南红亚老师；教法多样而又受学生喜欢的政治老师王冬娟老师，能极大调动学生的积极性而又深受学生爱戴的历史老师刘润峰主任；语言幽默而有经验丰富的物理老师霍全新老师；课堂高效而有成绩优异的化学老师卫阿丽老师。作为英语老师的我同时也是班主任希望通过各科老师的共同努力使全班学生的成绩有一个最大幅度的提高。
九年级一开始，我就发现了这个班与众不同的地方，下课期间，门口学生数量最多；晚上回到宿舍，睡觉最晚；课外时间，教室里学习人数最少。对于九年级学生来说。这就是最危险的信号。
我不断的反思，这到底是怎么回事？我该怎么办？静下心来，三班没有四班的优秀，二班的聪明，一班的踏实，但是自己的班级毕竟还要用心去管，只有付出，才会有收获；不努力的话，那么连收获的可能性都没有。所以我从以下几个方面着手：
三、班级管理中的几点做法：
1、摆正心态，做一个快乐的班主任
作为班主任，摆正心态非常重要。我们在班级管理工作中肯定会遇到这样那样的困难、压力、挫折和烦恼。工作中的不如意会导致我们教育热情度的降低，甚至会消极应付。 有人说：班主任就是教室的晴雨表。“班主任若安好，学生就是晴天。”生活像镜子，你对他笑，它也就对你笑；你对他哭，他就对你哭。生活中难免有不如意，但在每次进教室之前，我总是先调节自己的情绪，微笑对待学生。不让自己的情绪影响自己的判断力。
2、学会宽容，悦纳学生的无心之失
管理的过程中，学生如果犯错，我通常先给自己和学生十分钟思考时间，而且让他先来说，为什么出现这样的事情？怎么解决最合适？让他自己对自己作出惩罚，罚的轻，继续思考，直到满意为止！而且事情发生过了，就不再提，给学生一个改过的机会。但是同时告诉学生，有些错误是不能犯的，那就是高压线，碰不得！拉帮结派、打架斗殴、顶撞老师、与社会不良人员拉拉扯扯，一经发现，立刻走人。
3、利用一切机会，加强学生的思想教育
班会课通常是我们教育学生的主阵地，但班会课上一味的说教，学生也会烦的。因此，在本学期，每一次的班会我都用心准备，利用故事、歌曲、视频、多媒体课件等，对学生进行教育。比如，在12月15日的班会上，我问学生：有谁知道12月13日是什么日子？有谁在当天晚上看了《南京大屠杀》这部电影？感受是什么？让学生一起来说一说自己的想法，一次对他进行爱国教育和理想教育；12月24日圣诞节前夕，教室里很多学生在准备礼物送给自己的好朋友，我问学生：在众多接受你礼物的人中，有没有最疼你爱你的父母？你是否可以也给你的家长送去一份祝福呢？并适时的进行感恩教育。因为我始终相信一点：教书先育人，育人先立德！
4、从细节入手，注意学生良好习惯的养成
（1）良好的学习习惯的养成
先从良好班级氛围入手，早读规定入班时间，并亲自督促检查；课间，加强督导岗责任，凡在门口摔跤的、不打铃不进班的要写出原因和书面保证，并找到担保人担保不会再犯；课外时间，加强班干部的管理功能，为班级营造一个学习的氛围；并且对不同程度的学生分层开会，针对不同学生提出不同要求。但有一个共同点，就是一定要
进步。
（2）良好卫生习惯的养成
加强卫生委员的督促检查功能，劳动委员刘强、卫生委员宋晓红每天的任务就是检查，责任到组，一人粗心，全组受累，扣分一次，连扫三天。
（3）良好生活习惯的养成
利用查寝时间多与生活老师交谈，了解学生在宿舍的表现，表现好的，及时表扬；有问题的，及时处理；并且在宿舍安置自己的安全委员，及时了解学生的思想动向。
5、联合一切可以联合的力量，对学生进行合力教育
首先与各位科任老师经常沟通，了解学生在课堂上的表现，发现问题，及时处理；再者，利用校讯通，及时和家长沟通联系，让家长了解学生在校表现，共同管理。
经过努力，虽然一部分学生的身上还有很多问题，虽然他们的成绩还是那么的不如意，但大部分学生在慢慢的进步，慢慢的缩小与其他班的距离，我从心底里是高兴。
也许学生不是最美丽的，但可以做最可爱的；
也许学生不是最聪明的，但可以做最勤奋的；
也许我们不是最富有的，但可以做最幸福的；
也许我们不是最顺利的，但要可以做乐观的。
最后，我想借用网上的几句话结束我今天的内容：
每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心的呵护自己的花慢慢的看着它长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
相信孩子，静待花开。虽然时间漫长，但结果一定是幸福的！
静待花开
———班主任讲班材料
有一则笑话说：“你要是在大街上看见一群面色苍白、显得很累的女士，那准是老师；其中特别心事重重的几个，准是班主任老师。”这则笑话从侧面反映出老师尤其是班主任老师工作压力很大。
今年，我又一次荣幸的成为了九年级三班的班主任，作为毕业班；每年的班主任抓班就像买彩票一样，年级越高越明显，我今年又荣幸的中了“头彩”，先来看看我的这个班：
一、班级基本情况：
九年级三班共有学生41人，其中男生24人，女生17人；住宿28人，走读13人。班级中一大部分学生来自偏远山区，家长对学生的关心和重视不够，许多学生学习目标不明确，没有方向性。
上帝关上一扇门，却为我打开了另一扇窗，我们有一支优秀的教师队伍。
二、任课教师情况介绍：
语文 xx 数学 xx
政治 xx 历史 xx
物理 xx 化学 xx
我们班有青春又有活力，极有人格魅力的语文老师水源；耐心而经验丰富的数学老师南红亚老师；教法多样而又受学生喜欢的政治老师王冬娟老师，能极大调动学生的积极性而又深受学生爱戴的历史老师刘润峰主任；语言幽默而有经验丰富的物理老师霍全新老师；课堂高效而有成绩优异的化学老师卫阿丽老师。作为英语老师的我同时也是班主任希望通过各科老师的共同努力使全班学生的成绩有一个最大幅度的提高。
九年级一开始，我就发现了这个班与众不同的地方，下课期间，门口学生数量最多；晚上回到宿舍，睡觉最晚；课外时间，教室里学习人数最少。对于九年级学生来说。这就是最危险的信号。
我不断的反思，这到底是怎么回事？我该怎么办？静下心来，三班没有四班的优秀，二班的聪明，一班的踏实，但是自己的班级毕竟还要用心去管，只有付出，才会有收获；不努力的话，那么连收获的可能性都没有。所以我从以下几个方面着手：
三、班级管理中的几点做法：
1、摆正心态，做一个快乐的班主任
作为班主任，摆正心态非常重要。我们在班级管理工作中肯定会遇到这样那样的困难、压力、挫折和烦恼。工作中的不如意会导致我们教育热情度的降低，甚至会消极应付。 有人说：班主任就是教室的晴雨表。“班主任若安好，学生就是晴天。”生活像镜子，你对他笑，它也就对你笑；你对他哭，他就对你哭。生活中难免有不如意，但在每次进教室之前，我总是先调节自己的情绪，微笑对待学生。不让自己的情绪影响自己的判断力。
2、学会宽容，悦纳学生的无心之失
管理的过程中，学生如果犯错，我通常先给自己和学生十分钟思考时间，而且让他先来说，为什么出现这样的事情？怎么解决最合适？让他自己对自己作出惩罚，罚的轻，继续思考，直到满意为止！而且事情发生过了，就不再提，给学生一个改过的机会。但是同时告诉学生，有些错误是不能犯的，那就是高压线，碰不得！拉帮结派、打架斗殴、顶撞老师、与社会不良人员拉拉扯扯，一经发现，立刻走人。
3、利用一切机会，加强学生的思想教育
班会课通常是我们教育学生的主阵地，但班会课上一味的说教，学生也会烦的。因此，在本学期，每一次的班会我都用心准备，利用故事、歌曲、视频、多媒体课件等，对学生进行教育。比如，在12月15日的班会上，我问学生：有谁知道12月13日是什么日子？有谁在当天晚上看了《南京大屠杀》这部电影？感受是什么？让学生一起来说一说自己的想法，一次对他进行爱国教育和理想教育；12月24日圣诞节前夕，教室里很多学生在准备礼物送给自己的好朋友，我问学生：在众多接受你礼物的人中，有没有最疼你爱你的父母？你是否可以也给你的家长送去一份祝福呢？并适时的进行感恩教育。因为我始终相信一点：教书先育人，育人先立德！
4、从细节入手，注意学生良好习惯的养成
（1）良好的学习习惯的养成
先从良好班级氛围入手，早读规定入班时间，并亲自督促检查；课间，加强督导岗责任，凡在门口摔跤的、不打铃不进班的要写出原因和书面保证，并找到担保人担保不会再犯；课外时间，加强班干部的管理功能，为班级营造一个学习的氛围；并且对不同程度的学生分层开会，针对不同学生提出不同要求。但有一个共同点，就是一定要
进步。
（2）良好卫生习惯的养成
加强卫生委员的督促检查功能，劳动委员刘强、卫生委员宋晓红每天的任务就是检查，责任到组，一人粗心，全组受累，扣分一次，连扫三天。
（3）良好生活习惯的养成
利用查寝时间多与生活老师交谈，了解学生在宿舍的表现，表现好的，及时表扬；有问题的，及时处理；并且在宿舍安置自己的安全委员，及时了解学生的思想动向。
5、联合一切可以联合的力量，对学生进行合力教育
首先与各位科任老师经常沟通，了解学生在课堂上的表现，发现问题，及时处理；再者，利用校讯通，及时和家长沟通联系，让家长了解学生在校表现，共同管理。
经过努力，虽然一部分学生的身上还有很多问题，虽然他们的成绩还是那么的不如意，但大部分学生在慢慢的进步，慢慢的缩小与其他班的距离，我从心底里是高兴。
也许学生不是最美丽的，但可以做最可爱的；
也许学生不是最聪明的，但可以做最勤奋的；
也许我们不是最富有的，但可以做最幸福的；
也许我们不是最顺利的，但要可以做乐观的。
最后，我想借用网上的几句话结束我今天的内容：
每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心的呵护自己的花慢慢的看着它长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
相信孩子，静待花开。虽然时间漫长，但结果一定是幸福的！