百善孝为先
作者：黄前小学五年级二班 刘金诺
孝，是什么？是儿女对父母的报答；是儿女对父母的回赠，总的来说，是儿女对父母的爱！孝，是人生的必修课，所以我们要学会感恩。
俗话说得好，孝是做人之根，行事之本。“父慈子孝，家和事兴。”这是古人以孝治国。以教理家的一种理念。孝是为人处事的根基；是教育下一代的古训；是中华民族的美德；是家庭和睦的源泉，是社会和谐的纽带。
孝，永远不能金钱来衡量，不需要让你付出多少，是关爱，是一个关怀的举动，是一句温暖的问候。
父母含辛茹苦的把你拉扯大，每一次进步，他们都会高兴好大半天，比如说：你第一次叫爸爸妈妈、第一次跌跌撞撞的走路、第一次唱歌……他们都会高兴好大半天，甚至激动到流泪，这些你都还记得吗？
有一位最美少年黄凤，从6岁就开照顾卧床不起的爸爸和双目失明的奶奶。在2008年，听村里人说上海的一家医院能治好爸爸的病，就去恳求乡亲们做了一个400斤的铁板车，带着奶奶和爸爸拿上家里仅有的27元钱去上海。他们边走边乞讨，一个馒头就是全家一天的伙食。而且她最大的愿望说是照顾好爸爸，不能让家散了。可这一照顾就是十年！但黄凤却十年如一日的继续坚持着！黄凤每天晚上隔两个小时就要给爸爸翻身，中午还要洗衣、打扫、做饭，更何况她
还要上学！这样大人也不一定能做到，可黄凤她就做到了！她是一个少年儿童！
在成长的过程中，我们也许会犯或多或少的错误。他们有可能打，骂，打他们是为了我们好，“打在儿女身，疼在父母心。”父母把我们养大，是为了让我们有出息。他们总会为我们找想，不让我们过这样的苦日子，让我们学会感恩。他们的爱是无私的，他们的爱是伟大的，不要把父母的爱当做若有若无的空气，他们是我们的大恩人，所以我们要学会感恩父母，孝顺父母。
想想我自已，每天都是妈妈给我把饭菜做好，穿的暖暖的上学，写完作业就安安稳稳的睡觉。总认一切的事都和我无关，过着衣来伸手，饭来张口的日子，还不知道自己生活在幸福之中。有一次，奶奶让我扫地，我好说歹说怎么也不扫，找借口就是不扫，就像屁股长在凳子上似的，后来在奶奶的极力劝阻下，我迈出了第一步，做完之后，才知道有些累，之后我就抢着干活。 庄子曾经说过:“事其亲者，不择地而安之，孝之至也. ” 忠与孝是人的爱心表现孝是小家之爱，忠是孝的升华，当忠孝不能两全时，为国尽忠，也就包含了为父母尽孝之德。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也感谢生命。
指导教师评语：这篇文章能够围绕“孝”这一中心展开，中心明确。引用的事例及名言贴切到位，采用夹叙夹议的说法表达出了自己对“孝”的认识与感悟，语句通顺叙述调理。 施华章
百善孝为先
作者：黄前小学五年级二班 刘金诺
孝，是什么？是儿女对父母的报答；是儿女对父母的回赠，总的来说，是儿女对父母的爱！孝，是人生的必修课，所以我们要学会感恩。
俗话说得好，孝是做人之根，行事之本。“父慈子孝，家和事兴。”这是古人以孝治国。以教理家的一种理念。孝是为人处事的根基；是教育下一代的古训；是中华民族的美德；是家庭和睦的源泉，是社会和谐的纽带。
孝，永远不能金钱来衡量，不需要让你付出多少，是关爱，是一个关怀的举动，是一句温暖的问候。
父母含辛茹苦的把你拉扯大，每一次进步，他们都会高兴好大半天，比如说：你第一次叫爸爸妈妈、第一次跌跌撞撞的走路、第一次唱歌……他们都会高兴好大半天，甚至激动到流泪，这些你都还记得吗？
有一位最美少年黄凤，从6岁就开照顾卧床不起的爸爸和双目失明的奶奶。在2008年，听村里人说上海的一家医院能治好爸爸的病，就去恳求乡亲们做了一个400斤的铁板车，带着奶奶和爸爸拿上家里仅有的27元钱去上海。他们边走边乞讨，一个馒头就是全家一天的伙食。而且她最大的愿望说是照顾好爸爸，不能让家散了。可这一照顾就是十年！但黄凤却十年如一日的继续坚持着！黄凤每天晚上隔两个小时就要给爸爸翻身，中午还要洗衣、打扫、做饭，更何况她
还要上学！这样大人也不一定能做到，可黄凤她就做到了！她是一个少年儿童！
在成长的过程中，我们也许会犯或多或少的错误。他们有可能打，骂，打他们是为了我们好，“打在儿女身，疼在父母心。”父母把我们养大，是为了让我们有出息。他们总会为我们找想，不让我们过这样的苦日子，让我们学会感恩。他们的爱是无私的，他们的爱是伟大的，不要把父母的爱当做若有若无的空气，他们是我们的大恩人，所以我们要学会感恩父母，孝顺父母。
想想我自已，每天都是妈妈给我把饭菜做好，穿的暖暖的上学，写完作业就安安稳稳的睡觉。总认一切的事都和我无关，过着衣来伸手，饭来张口的日子，还不知道自己生活在幸福之中。有一次，奶奶让我扫地，我好说歹说怎么也不扫，找借口就是不扫，就像屁股长在凳子上似的，后来在奶奶的极力劝阻下，我迈出了第一步，做完之后，才知道有些累，之后我就抢着干活。 庄子曾经说过:“事其亲者，不择地而安之，孝之至也. ” 忠与孝是人的爱心表现孝是小家之爱，忠是孝的升华，当忠孝不能两全时，为国尽忠，也就包含了为父母尽孝之德。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也感谢生命。
指导教师评语：这篇文章能够围绕“孝”这一中心展开，中心明确。引用的事例及名言贴切到位，采用夹叙夹议的说法表达出了自己对“孝”的认识与感悟，语句通顺叙述调理。 施华章