上次的木头人游戏我还没有玩够，没想到今天又要玩一次木头人的游戏，我高兴得一蹦三尺高，这时，我们都是木头人&&这首儿歌又回荡在我的耳边。 今天我们做的这个游戏和以前不一样，女生扮演木头人，男生扮演逗我们木头人的人，当我们读完儿歌的时候，教室里好像女雕塑展，我右手撑着杨佳玉的凳子，左手撑着后面的桌子，右腿弯曲不来，左腿直直的摆出一副想要飞的姿势，这时男生纷纷走出来开始逗木头人，胡涛走过来，对我又上拳头又上脚踢，可我无动于衷，他只好垂头丧气的认输了。于是我取得了最终的胜利。 又一次木头人游戏开始了，这次是同桌互玩，最有意思的是我当木头人的那一次，我翘起二郎腿，把手摆成八字形，放在下巴下面，当读完儿歌，同桌杨佳玉开始教育我，一会儿说我这儿不好，一会儿说那儿不好，好像我哪儿也是错的。我时不时的想笑，可不行，我想打个喷嚏，可是不行呀！我一点一点的喷，都喷到杨佳玉的脸上了！ 虽然是第二次玩木头人，但是我还没玩够呢！ 老师点评：作者通过运用比喻，把教室比作女雕塑馆，把当时游戏场面展现在读者面前，而且将自己的动作，以及对方的神态表情出描述的形象、生动，只是语言有点太过平淡，平日可多读些优美范文。加油！郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！
上次的木头人游戏我还没有玩够，没想到今天又要玩一次木头人的游戏，我高兴得一蹦三尺高，这时，我们都是木头人&&这首儿歌又回荡在我的耳边。 今天我们做的这个游戏和以前不一样，女生扮演木头人，男生扮演逗我们木头人的人，当我们读完儿歌的时候，教室里好像女雕塑展，我右手撑着杨佳玉的凳子，左手撑着后面的桌子，右腿弯曲不来，左腿直直的摆出一副想要飞的姿势，这时男生纷纷走出来开始逗木头人，胡涛走过来，对我又上拳头又上脚踢，可我无动于衷，他只好垂头丧气的认输了。于是我取得了最终的胜利。 又一次木头人游戏开始了，这次是同桌互玩，最有意思的是我当木头人的那一次，我翘起二郎腿，把手摆成八字形，放在下巴下面，当读完儿歌，同桌杨佳玉开始教育我，一会儿说我这儿不好，一会儿说那儿不好，好像我哪儿也是错的。我时不时的想笑，可不行，我想打个喷嚏，可是不行呀！我一点一点的喷，都喷到杨佳玉的脸上了！ 虽然是第二次玩木头人，但是我还没玩够呢！ 老师点评：作者通过运用比喻，把教室比作女雕塑馆，把当时游戏场面展现在读者面前，而且将自己的动作，以及对方的神态表情出描述的形象、生动，只是语言有点太过平淡，平日可多读些优美范文。加油！郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！