二字词：
春雨 夏雨 秋雨 冬雨 大雨 阵雨 雷雨 急雨 暴雨 骤雨
雨花 雨幕 雨雾 雨帘 雨滴 雨露 雨点 雨线 梅雨 雨丝
三字词：
及时雨 雷阵雨 毛毛雨 大暴雨 雨纷纷 雨蒙蒙
四字词：
春雨阵阵 春雨绵绵 细雨如烟 牛毛细雨 细雨蒙蒙 斜风细雨
春雨如油 阴雨连绵 茫茫烟雨 倾盆大雨 大雨滂沱 瓢泼大雨
暴雨如注 暴风骤雨 骤雨大作 梅雨纷纷 雨急如箭 雨声沙沙
雨声淅沥 雨声正酣 雨声哗啦 雨过天晴 山雨欲来
二字词：
春雨 夏雨 秋雨 冬雨 大雨 阵雨 雷雨 急雨 暴雨 骤雨
雨花 雨幕 雨雾 雨帘 雨滴 雨露 雨点 雨线 梅雨 雨丝
三字词：
及时雨 雷阵雨 毛毛雨 大暴雨 雨纷纷 雨蒙蒙
四字词：
春雨阵阵 春雨绵绵 细雨如烟 牛毛细雨 细雨蒙蒙 斜风细雨
春雨如油 阴雨连绵 茫茫烟雨 倾盆大雨 大雨滂沱 瓢泼大雨
暴雨如注 暴风骤雨 骤雨大作 梅雨纷纷 雨急如箭 雨声沙沙
雨声淅沥 雨声正酣 雨声哗啦 雨过天晴 山雨欲来
写作指导 景物描写的方法 一·什么是景物描写? A ·晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了. B ·晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海:强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波:山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水:而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色. 很明显前者是景物 ...
直面挫折--学习描写 教学目标: 1． 知识和能力 掌握描写的内容与方法 2． 过程与方法 通读教材内容,探讨做片段尝试,最后写一篇完整的文章,要求运用多种类型的描写 3． 情感.态度和价值观 明白面对挫折的正确做法 教学重点: 教会学生正确面对挫折 教学难点: 教会学生运用描写的表达方式来表情达意 ...
人物外貌描写作文指导学案 学习目标: 1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征. 2.学会按照一定顺序细致观察长相.衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位. 3.学会描写人物外貌的基本方法. 教学重点和难点: 1.调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择.有重点的进行描写. ...
六年级侧面描写作文教案 [一]教学目标: 1.明确什么是侧面描写. 2.了解侧面描写的作用. 3.学会在写作中运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法. [二]教学重难点: 了解侧面描写并学会在写作中综合运用多种描写方法. [三]教具: 大量例文.图片. [四]教学过程 故事导入: 宋代画院曾经举行过 ...
1 人物描写 安龙县笃山镇民族中学 杨秀政 作文训练要求: 1.掌握人物描写中的外貌描写.语言描写和动作描写. 2.了解围绕人物的特点选择合适的材料的方法. 3.通过阅读.思考和课堂训练等方法,让学生不仅会写人,而且把人写好. 作文训练重点: 掌握人物描写中的外貌描写.语言描写和动作描写. 作文训练 ...
<人物细节描写--于细微处显神韵>作文教案 教学目标: (一)知识与技能 1.理解细节描写的概念. 2.学会在写作中安排细节描写,把作文写真实.生动. (二)过程与方法 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用. 2.创设情境,感受细节,鼓励学生交流.评析细节描写. (三)情感 ...
生动的人物描写 教案 教学设想: 学生从小学就开始写写人记事的文章,但到初中了,笔下的人物要么面目可憎要么死气沉沉,从多年的教学实践得知学生作文写得不生动.不实在的原因之一是平铺直叙,克服这个毛病的一个重要方法就是掌握描写这种表达方式.刻画人物形象,离不开对人物的描写.丁玲说:"有许多人物 ...
描写人物的基本方法 一.人物描写的基本方法可分为四种:肖像描写.语言描写.行动描写和心理描写. 1．肖像(外貌)描写 指把人的容貌(脸型.五官).神情.身体形态.衣饰.姿势.风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来. 肖像描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,突出文章的中心思想. ...
1 <直面挫折 学习描写>学案 执教者:左友安 [教学目标] 1.明确描写目的; 学习描写方法. 2.以"直面挫折"为话题,练习写作. [教学重点.难点] 教学重点: 1.明确描写的含义及目的. 2.学习描写方法 3.直面挫折的态度 教学难点: 融入感情的描写 [教学 ...
<原来我从未被忽略>阅读指导课案例 高禹中学王正桃 文章来源:作文新天地 教学目标: 1. 了解描写的种类 2．体会记叙文中加入描写这种表达方式的作用 3. 学会在记叙文习作中恰当运用描写这种表达方式 教学重难点: 1. 通过品析句子,概述描写在文中的作用 2. 学会在习作中运用描写 教 ...