总评：相比较很多同学写烦恼的文章，作者没有“强说烦恼”、“硬要烦恼”，而是写“真烦恼”。从行文来看，作者开头用了一段“大哥哥姐姐”的看法来开篇入题，简洁而自然，全文的主体内容也不错，层次清楚，内容组织详略得当，对于“我的烦恼”表现得淋漓尽致，尤其是在“好不容易考完试”后，虽然“我的心情像放下大大的包袱”，但下一个烦恼又来了，从而把自己的烦恼更深一步地进行了强调。另外，虽然本文带有明显的模仿痕迹，但模仿、借鉴也是提高作文水平的一个方法，希望作者能在模仿的基础上更上一层楼！
点评人：我是雨欣
大哥哥姐姐总是说童年的生活很快乐，无忧无虑的，可是谁又(有谁)知道我的烦恼呢？(以反问句式直奔主题，强调自己的烦恼。)
好不容易考完试，我的心情像放下大大的包袱! 于是我兴冲冲地打开电脑，在里面找到《三国演义》动画片后就津津有味地看了起来。“阿霖，你怎么又玩电脑了，还不去弹琴！”妈妈走过来，她的声音一下子提高了八度。我刚想辩解，只听“啪”的一声，妈妈冷不防用力拍了一下电脑桌，又唠叨开了：“玩什么电脑，你不知道再过几天就要考级了？ 你学东西什么时候有过这么用劲！”然后毫不留情地关掉了电脑，唉，我只好无可奈何地服从妈妈的命令。 （直入矛盾现场，妈妈的态度、语言、神态及自己内心世界的折磨等描写比较具体生动。）
那是（我）边噙着泪边弹钢琴，也不知道为什么妈妈这时耳朵特别尖，又噔噔噔冲过来：“你这孩子是不是不长耳朵啊，这里要有轻重音的处理，我说的话，你怎么就记不住呢？” （面对妈妈浓浓的火药味，烦恼开始升级。）
我开玩笑地说：“你来弹一下给我听听。”
她还真示范着，可是我听出她弹错了音，我（像是）发现了“新大陆”（，）忍不住地喊出来：“毛手毛脚的。踩错音了！” （母子间的“明争暗斗”带来的将是什么呢？作者在这里引领读者继续往下看。）
谁知妈妈一听（，）眼里都（立即）布满着（了）血丝，怒发冲冠，气急败坏（地）又打开了“机关枪”说：“大人又没考级，大人弹错了，你管什么，我是让你听听轻重音的感觉，你怎么只会找我的毛病。现在到底是你要注意还是我要注意啊。”妈妈还责怪我弹钢琴坐没坐相，还说那样会扣分的，我想：是不是小孩子弹错了就要挨骂，大人弹错了就可以原谅？ （在本段，作者渲染出了自己烦恼的情绪，烦恼升级！）
我真想快点长大，那样妈妈就不会“毫不留情”向我连发动进攻：“阿霖，快去炼琴！”“快去画画！”“快去练字！”“快去写日记！”“快去读英语”“快去做奥数题”“快……” 唉，我何时能够脱掉这顶"烦恼”的帽子呢？ （通过列举妈妈的唠叨，把自己没好气、委屈的、伤心的心态生动、真实地表现了出来。但这里应该独立成段。）我真想过个无忧无虑的童年呀！ （思潮起伏，表露如乱麻般的心情。这句应该独立成段，以起点题的作用。）
总评：相比较很多同学写烦恼的文章，作者没有“强说烦恼”、“硬要烦恼”，而是写“真烦恼”。从行文来看，作者开头用了一段“大哥哥姐姐”的看法来开篇入题，简洁而自然，全文的主体内容也不错，层次清楚，内容组织详略得当，对于“我的烦恼”表现得淋漓尽致，尤其是在“好不容易考完试”后，虽然“我的心情像放下大大的包袱”，但下一个烦恼又来了，从而把自己的烦恼更深一步地进行了强调。另外，虽然本文带有明显的模仿痕迹，但模仿、借鉴也是提高作文水平的一个方法，希望作者能在模仿的基础上更上一层楼！
点评人：我是雨欣
大哥哥姐姐总是说童年的生活很快乐，无忧无虑的，可是谁又(有谁)知道我的烦恼呢？(以反问句式直奔主题，强调自己的烦恼。)
好不容易考完试，我的心情像放下大大的包袱! 于是我兴冲冲地打开电脑，在里面找到《三国演义》动画片后就津津有味地看了起来。“阿霖，你怎么又玩电脑了，还不去弹琴！”妈妈走过来，她的声音一下子提高了八度。我刚想辩解，只听“啪”的一声，妈妈冷不防用力拍了一下电脑桌，又唠叨开了：“玩什么电脑，你不知道再过几天就要考级了？ 你学东西什么时候有过这么用劲！”然后毫不留情地关掉了电脑，唉，我只好无可奈何地服从妈妈的命令。 （直入矛盾现场，妈妈的态度、语言、神态及自己内心世界的折磨等描写比较具体生动。）
那是（我）边噙着泪边弹钢琴，也不知道为什么妈妈这时耳朵特别尖，又噔噔噔冲过来：“你这孩子是不是不长耳朵啊，这里要有轻重音的处理，我说的话，你怎么就记不住呢？” （面对妈妈浓浓的火药味，烦恼开始升级。）
我开玩笑地说：“你来弹一下给我听听。”
她还真示范着，可是我听出她弹错了音，我（像是）发现了“新大陆”（，）忍不住地喊出来：“毛手毛脚的。踩错音了！” （母子间的“明争暗斗”带来的将是什么呢？作者在这里引领读者继续往下看。）
谁知妈妈一听（，）眼里都（立即）布满着（了）血丝，怒发冲冠，气急败坏（地）又打开了“机关枪”说：“大人又没考级，大人弹错了，你管什么，我是让你听听轻重音的感觉，你怎么只会找我的毛病。现在到底是你要注意还是我要注意啊。”妈妈还责怪我弹钢琴坐没坐相，还说那样会扣分的，我想：是不是小孩子弹错了就要挨骂，大人弹错了就可以原谅？ （在本段，作者渲染出了自己烦恼的情绪，烦恼升级！）
我真想快点长大，那样妈妈就不会“毫不留情”向我连发动进攻：“阿霖，快去炼琴！”“快去画画！”“快去练字！”“快去写日记！”“快去读英语”“快去做奥数题”“快……” 唉，我何时能够脱掉这顶"烦恼”的帽子呢？ （通过列举妈妈的唠叨，把自己没好气、委屈的、伤心的心态生动、真实地表现了出来。但这里应该独立成段。）我真想过个无忧无虑的童年呀！ （思潮起伏，表露如乱麻般的心情。这句应该独立成段，以起点题的作用。）