借代作文大比拼
“小辣椒”
山东 张艳
开门见山，直接点题。我座位前面是腊梅，但同学们谁也不叫她的名字，都叫她“小辣椒”。大家叫她“小辣椒”是有原因的。
那是一天放学后，她的同桌不小心把她的钢笔碰到地上，笔尖粘上了泥。这可不得了，就像捅了马蜂窝，她马上就炸了。本来嗓子就很尖，再使劲地喊，把我们的耳朵都震得嗡嗡直响。她的同桌说：“没什么了不起的! 我赔你一支钢笔就是了! 瞧你‘邪乎’的，都要把我吃了! 我看以后你别叫李腊梅，干脆叫‘辣椒’吧! ”我们都笑了起来，她一听管她叫“辣椒”，骂声更大，压过了我们的笑声，声音刺耳，话语难听。从此有许多同学背后管她叫“小辣椒”。
“小辣椒”越来越“辣”，谁要碰着
她点儿，不管有意还是无意，她都要和你吵一通。
有一次，值日生洒水，不小心把水溅到她新穿的裤子上。她一看，自己最喜欢的新裤子溅上了水点，她那很尖的声音又响了起来：“你是瞎子啊，往人家裤子上溅水! 你看我穿新裤子眼馋咋的? 你怎么这么坏，不要脸的„„”比喻新奇，贴切。她声音越来越高，空气好像被惊吓得不敢再走动了。这回我没有当旁听者，把她俩劝开了。同学们纷纷议论起来。一个同学说：“‘小辣椒’可真是的，这点小事也吵架。”另一个同学伸了伸舌头，接着说：“不愧是‘小辣椒’，真够‘辣’的了。”叫她小辣椒的同学越来越多，有的甚至还当面叫。她不但不生气了，反而说：“‘辣’有什么不好? 省得受别人欺负? ”
自从学校开展向雷锋、徐洪刚学习活动以来，在老师同学们的帮助下，“小辣椒”有了很大的进步，学习努力，
活动积极，被同学选为班级的文艺委员。她那又高又尖的嗓子这回可有用武之地了，可是此“辣”非彼“辣”。她的“辣”劲却仍没改。
那是去年初冬，同学们都穿上了棉衣，只有王凤没穿，冻得她脸色发白，整天哆哆嗦嗦的。“小辣椒”一看就来气了：“该死! 怎么不穿棉衣呢? ”“ 还没做好呢，母亲有病„„”“得了得了，怎么不早吱声? 我有一套闲着呢! 你等着! ”还没等王凤应声，她就跑回家去了。不大一会儿，就把自己的新棉衣拿来了。她把棉衣往王凤怀里一搡，命令似的说：“快穿上，别显你抗冻! ”王凤说什么也不要。她火了，高嗓门又上来了：“你怎么这么烦人呢? 快穿上得了! 快点呀，磨蹭什么? 你是聋子还是哑巴还是木偶? ”她急了，不管人家同意不同意，拉过来就给她往身上穿，边穿边说：“该死的，穿衣服还得别人想着! ”她忽然又乐了，“你们看，太合身了! ”她又亮开她的
响嗓门高兴得笑了起来。
作者最后还是借这个“辣”字来赞扬腊梅同学热心助人的好品德。现在的“小辣椒”经常帮助同学，再也不像以前那样和同学们闹意见了。但她还是一身“辣”气，说话风风火火的。同学们虽然还叫她“小辣椒”，但是这已经是亲热的、赞美的称呼了。 这篇作文的小作者给我们写出了一个性格极为鲜明的“小辣椒”形象，她实在是“辣”得有味。开头，她与同学相处时，动不动就吵起来，弄得人们谁也不敢去捅这个“马蜂窝”，大家都叫她“小辣椒”，而她却不在乎，并且说：“辣有什么不好? 省得受别人欺负! ”这就写出了她的个性。后来在老师同学的帮助下，她转变了，而且表现得很自然、可信，很合乎她的性格。她助人为乐的精神，也体现了她的“辣”劲儿，给同学送棉衣，也是风风火火的，仍然是高声大嗓地待人。这样，一个又“辣”又可爱可亲的女
孩形象就呈现在小读者面前了。小作者之所以能够写出这样活灵活现的人物形象，是她平时注意观察生活的结果。所以，希望同学要时时留心发生在身边的人和事，并且注意积累，日后写起文章来，就不用愁没有素材了。
借代作文大比拼
“小辣椒”
山东 张艳
开门见山，直接点题。我座位前面是腊梅，但同学们谁也不叫她的名字，都叫她“小辣椒”。大家叫她“小辣椒”是有原因的。
那是一天放学后，她的同桌不小心把她的钢笔碰到地上，笔尖粘上了泥。这可不得了，就像捅了马蜂窝，她马上就炸了。本来嗓子就很尖，再使劲地喊，把我们的耳朵都震得嗡嗡直响。她的同桌说：“没什么了不起的! 我赔你一支钢笔就是了! 瞧你‘邪乎’的，都要把我吃了! 我看以后你别叫李腊梅，干脆叫‘辣椒’吧! ”我们都笑了起来，她一听管她叫“辣椒”，骂声更大，压过了我们的笑声，声音刺耳，话语难听。从此有许多同学背后管她叫“小辣椒”。
“小辣椒”越来越“辣”，谁要碰着
她点儿，不管有意还是无意，她都要和你吵一通。
有一次，值日生洒水，不小心把水溅到她新穿的裤子上。她一看，自己最喜欢的新裤子溅上了水点，她那很尖的声音又响了起来：“你是瞎子啊，往人家裤子上溅水! 你看我穿新裤子眼馋咋的? 你怎么这么坏，不要脸的„„”比喻新奇，贴切。她声音越来越高，空气好像被惊吓得不敢再走动了。这回我没有当旁听者，把她俩劝开了。同学们纷纷议论起来。一个同学说：“‘小辣椒’可真是的，这点小事也吵架。”另一个同学伸了伸舌头，接着说：“不愧是‘小辣椒’，真够‘辣’的了。”叫她小辣椒的同学越来越多，有的甚至还当面叫。她不但不生气了，反而说：“‘辣’有什么不好? 省得受别人欺负? ”
自从学校开展向雷锋、徐洪刚学习活动以来，在老师同学们的帮助下，“小辣椒”有了很大的进步，学习努力，
活动积极，被同学选为班级的文艺委员。她那又高又尖的嗓子这回可有用武之地了，可是此“辣”非彼“辣”。她的“辣”劲却仍没改。
那是去年初冬，同学们都穿上了棉衣，只有王凤没穿，冻得她脸色发白，整天哆哆嗦嗦的。“小辣椒”一看就来气了：“该死! 怎么不穿棉衣呢? ”“ 还没做好呢，母亲有病„„”“得了得了，怎么不早吱声? 我有一套闲着呢! 你等着! ”还没等王凤应声，她就跑回家去了。不大一会儿，就把自己的新棉衣拿来了。她把棉衣往王凤怀里一搡，命令似的说：“快穿上，别显你抗冻! ”王凤说什么也不要。她火了，高嗓门又上来了：“你怎么这么烦人呢? 快穿上得了! 快点呀，磨蹭什么? 你是聋子还是哑巴还是木偶? ”她急了，不管人家同意不同意，拉过来就给她往身上穿，边穿边说：“该死的，穿衣服还得别人想着! ”她忽然又乐了，“你们看，太合身了! ”她又亮开她的
响嗓门高兴得笑了起来。
作者最后还是借这个“辣”字来赞扬腊梅同学热心助人的好品德。现在的“小辣椒”经常帮助同学，再也不像以前那样和同学们闹意见了。但她还是一身“辣”气，说话风风火火的。同学们虽然还叫她“小辣椒”，但是这已经是亲热的、赞美的称呼了。 这篇作文的小作者给我们写出了一个性格极为鲜明的“小辣椒”形象，她实在是“辣”得有味。开头，她与同学相处时，动不动就吵起来，弄得人们谁也不敢去捅这个“马蜂窝”，大家都叫她“小辣椒”，而她却不在乎，并且说：“辣有什么不好? 省得受别人欺负! ”这就写出了她的个性。后来在老师同学的帮助下，她转变了，而且表现得很自然、可信，很合乎她的性格。她助人为乐的精神，也体现了她的“辣”劲儿，给同学送棉衣，也是风风火火的，仍然是高声大嗓地待人。这样，一个又“辣”又可爱可亲的女
孩形象就呈现在小读者面前了。小作者之所以能够写出这样活灵活现的人物形象，是她平时注意观察生活的结果。所以，希望同学要时时留心发生在身边的人和事，并且注意积累，日后写起文章来，就不用愁没有素材了。