1. 知识是外在的照明，智慧是内在的照明。知识具有使用价值，而智慧具有它自身的价值。
2. 知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！
3. 你应该清楚，知识原本是空的，除非把知识付出行动，否则什么事都不会发生。
4. 老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
5. 把“知识改变命运”中的“知识”理解成学历和成绩的人都是愚昧的人。
6. 多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。
7. 关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。
8. 知识能够被获得，并且因为它的本质，知识总是局部的，它永远都不是完整的，所以，一切源于知识的行动也都是局部的、不完整的。
9. 如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识；还会导致对人的缺失习以为常。
10. 如果有了知识，我们失去了没有它反倒能够享受的宁静，有了知识，我们的生活状态还不如皮朗故事里的猪，那要知识作何用？
11. 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
12. 高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
13. 女性的魅力是与知识相连的，女性的魅力是用知识去填充的。有了知识，就有了自信，自爱喝自尊。
14. 知识分两种，一种是客观的，这类知识不管怎么吸收都不会有害，一种是主观的，这类知识是充满危险的。
15. 真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授。同时，唯有出自内心的知识，才能使人拥有真正的智慧。
16. 知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们、会变成他们身上的重担、会强化他们的自我，却不会给他们光明、不会为他们指出道路。
17. 知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。
18. 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
19. 知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。
20. 知识如果不能改变思想，使之变得完善，那就最好把它抛弃，拥有知识，却毫无本事------不知如何使用，还不如什么都没有学
21. 靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？
22. 读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
23. 我们学习知识的目的是为了使用，不是知识没有用， 而是你没有使用，说明你没用。
24. 知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。
25. 知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。
26. 对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
27. 知识必须有一个对象，而对象必须是某种存在的事物，否则就不会有知识。
28. 知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
29. 知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
30. 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
31. 实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
32. 知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。
33. 人的能力一半靠具备的知识，一半靠情绪的管理。一个人的知识好比一台机器，而情绪好比能源。能源供给不足，再强悍的机器也是废铁。
34. 知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。
35. 追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。
36. 如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。
37. 正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。
38. 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
39. 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。
40. 当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
41. 知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。
42. 一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
43. 知识化的过程是一个被概念化的过程，从一个活生生的人变成一个机器的过程。
44. 真的很想把所有知识一股脑的塞到脑子里，只可惜时间是有限，这就是所谓的无奈吧……
45. 一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。 最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。
46. 知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依顺次响起各民族的声音。
47. 知识经济的两条规律，第一条叫首创成本与最终效应的极不对称，第二条是知识的质远比知识的量更重要。
48. 知识是死的，真知是活的。知识无法引导你到真知，抛弃知识是达到真知的唯一途径。
49. 整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。
50. 知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
51. 知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。
52. 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那末多的空缺，对我来说就意味着无知。因而可知，我感到不懂的地方还大得很呢。
53. 知识本身并没有告知人们怎样应用它，应用的方法乃在书本之外。
54. 知识是聪明的火花，能使奋斗者升起才华的炎火；知识是春耕的犁铧，一旦手进生活的荒径，就能够使田地地芳草萋萋，硕果累累。
55. 大众是真实的英雄，而我们自己经常是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到最少的知识。
56. 趁年轻少壮往探求知识吧！它将弥补老年带来的亏损。聪明乃是老年的精神的养料，所以年轻时应当努力，这样年老时才不致空虚。
57. 我们所有的知识都开始于感性，然落后进到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
58. 一个人抱着什么目的往游历，他在游历中，就只知道取得同他的目的有关的知识。
59. 知识只有消化了以后才有营养，不然就是智商中的脂肪。
60. 知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。
1. 知识是外在的照明，智慧是内在的照明。知识具有使用价值，而智慧具有它自身的价值。
2. 知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！
3. 你应该清楚，知识原本是空的，除非把知识付出行动，否则什么事都不会发生。
4. 老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
5. 把“知识改变命运”中的“知识”理解成学历和成绩的人都是愚昧的人。
6. 多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。
7. 关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。
8. 知识能够被获得，并且因为它的本质，知识总是局部的，它永远都不是完整的，所以，一切源于知识的行动也都是局部的、不完整的。
9. 如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识；还会导致对人的缺失习以为常。
10. 如果有了知识，我们失去了没有它反倒能够享受的宁静，有了知识，我们的生活状态还不如皮朗故事里的猪，那要知识作何用？
11. 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
12. 高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
13. 女性的魅力是与知识相连的，女性的魅力是用知识去填充的。有了知识，就有了自信，自爱喝自尊。
14. 知识分两种，一种是客观的，这类知识不管怎么吸收都不会有害，一种是主观的，这类知识是充满危险的。
15. 真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授。同时，唯有出自内心的知识，才能使人拥有真正的智慧。
16. 知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们、会变成他们身上的重担、会强化他们的自我，却不会给他们光明、不会为他们指出道路。
17. 知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。
18. 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
19. 知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。
20. 知识如果不能改变思想，使之变得完善，那就最好把它抛弃，拥有知识，却毫无本事------不知如何使用，还不如什么都没有学
21. 靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？
22. 读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
23. 我们学习知识的目的是为了使用，不是知识没有用， 而是你没有使用，说明你没用。
24. 知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。
25. 知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。
26. 对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
27. 知识必须有一个对象，而对象必须是某种存在的事物，否则就不会有知识。
28. 知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
29. 知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
30. 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
31. 实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
32. 知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。
33. 人的能力一半靠具备的知识，一半靠情绪的管理。一个人的知识好比一台机器，而情绪好比能源。能源供给不足，再强悍的机器也是废铁。
34. 知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。
35. 追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。
36. 如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。
37. 正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。
38. 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
39. 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。
40. 当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
41. 知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。
42. 一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
43. 知识化的过程是一个被概念化的过程，从一个活生生的人变成一个机器的过程。
44. 真的很想把所有知识一股脑的塞到脑子里，只可惜时间是有限，这就是所谓的无奈吧……
45. 一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。 最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。
46. 知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依顺次响起各民族的声音。
47. 知识经济的两条规律，第一条叫首创成本与最终效应的极不对称，第二条是知识的质远比知识的量更重要。
48. 知识是死的，真知是活的。知识无法引导你到真知，抛弃知识是达到真知的唯一途径。
49. 整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。
50. 知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
51. 知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。
52. 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那末多的空缺，对我来说就意味着无知。因而可知，我感到不懂的地方还大得很呢。
53. 知识本身并没有告知人们怎样应用它，应用的方法乃在书本之外。
54. 知识是聪明的火花，能使奋斗者升起才华的炎火；知识是春耕的犁铧，一旦手进生活的荒径，就能够使田地地芳草萋萋，硕果累累。
55. 大众是真实的英雄，而我们自己经常是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到最少的知识。
56. 趁年轻少壮往探求知识吧！它将弥补老年带来的亏损。聪明乃是老年的精神的养料，所以年轻时应当努力，这样年老时才不致空虚。
57. 我们所有的知识都开始于感性，然落后进到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
58. 一个人抱着什么目的往游历，他在游历中，就只知道取得同他的目的有关的知识。
59. 知识只有消化了以后才有营养，不然就是智商中的脂肪。
60. 知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。