《一件后悔的事》教案
【教学目标】
1、写出一件后悔的事
2、写出事情起因、发展、结果，写具体
3、写出自己在这件事中真实的心理活动，表达真情实感
【教学重点】
事情写具体，将自己后悔的心理活动写出来
【教学难点】
写出学生随着事情的发展变化而发生的多心理变化
【教学用具】
多媒体课件
【教学时间】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、课前导入
口令动作
二、谈话导入
讲述自己的一件后悔的事
„„今天，我终于说出来了。孩子们，谢谢你们倾听老师的心里话。其实，在生活中，你们也想老师一样遇到过后悔的事吧？比如，做了错事，因为怕挨骂而说了谎，很后悔；因为粗心大意，错怪了朋友而后悔；和好朋友因为鸡毛蒜皮的小事吵架而后悔„„今天，我们一起来写写；一件后悔的事（幻灯片2）
三、明确什么是后悔的事
1、究竟什么样的事是后悔的事？就是做错了的事，做失败的事。（幻灯片3：后悔的事：做错的事，失败的事）
2、炫彩范围，进入快乐选材关（幻灯片4）（幻灯片5：选材范围：生活中、学校里、与亲人邻里、与同伴好友
3、如何写好一件后悔的事？
（1）指导选材（幻灯片6—12）
我踢球，不小心弄碎了玻璃，不敢承认说了谎，真后悔！
数学小测，为了得高分抄袭别人的答案，后悔！
试卷发下来，爱慕虚荣，偷改分，后悔！
粗心大意，错怪了朋友，与朋友吵架，丢失了友谊，后悔！
为了满足购物欲望，欺骗了父母，后悔！
写作业时间偷偷看电视（玩电脑），欺瞒父母，后悔！
对爷爷奶奶不尊重，顶撞长辈，后悔！
公交车上，没有给年龄大的爷爷奶奶让座，后悔！
四、快乐情景关（幻灯片13、14）
七嘴八舌议后悔（设置情景）
诉说心事，发“后悔药”
要点：找出自己后悔在哪里，打算如何改正或补救
五、快乐知识关（幻灯片15—20）
1、指导写作
写具体、写清楚事情的经过
后悔的事是怎样发生的？
做事情 动作描写 语言描写
渴望 害怕 被骂 心理：不能让别人知道真相，否则会„„为什么后悔？ 结果令人难受、令人尴尬 别人知道了真相的表现 神态描写、语言描写 由此产生的心理：非常难过，不知所措 良心的谴责，内心的煎熬
对这件事的新的认识，语言描写，神态描写
心理：悔悟 承认错误轻松 后悔当时的决定
这件事给自己的感受，这件事给自己留下的启示
2、欣赏例文（幻灯片21—22）
（1）找学生朗读（一人一个自然段）
（2）这是一件什么事？
（3）找出描写心理活动的句子，描写动作的句子，描写语言的句子
（4）我从中明白一个什么样的道理？
第二课时
一、快乐写作关：理一理思路（幻灯片23—24）
二、诱发写作需要
孩子们，这节课，大家都像老师一样，吧自己心里一直折磨自己的那件事说了出来，心里舒服了许多。请你拿起笔写下来，记录我们年少时不成熟的足迹吧！
三、才艺展示
选出优秀的作品，一起欣赏！
【板书设计】
一件后悔的事
开头： 引用式 抒情式
中间： 起因
经过 （着重心理描写）
结果
结尾： 事情给我的启发，给我的教训
《一件后悔的事》教案
【教学目标】
1、写出一件后悔的事
2、写出事情起因、发展、结果，写具体
3、写出自己在这件事中真实的心理活动，表达真情实感
【教学重点】
事情写具体，将自己后悔的心理活动写出来
【教学难点】
写出学生随着事情的发展变化而发生的多心理变化
【教学用具】
多媒体课件
【教学时间】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、课前导入
口令动作
二、谈话导入
讲述自己的一件后悔的事
„„今天，我终于说出来了。孩子们，谢谢你们倾听老师的心里话。其实，在生活中，你们也想老师一样遇到过后悔的事吧？比如，做了错事，因为怕挨骂而说了谎，很后悔；因为粗心大意，错怪了朋友而后悔；和好朋友因为鸡毛蒜皮的小事吵架而后悔„„今天，我们一起来写写；一件后悔的事（幻灯片2）
三、明确什么是后悔的事
1、究竟什么样的事是后悔的事？就是做错了的事，做失败的事。（幻灯片3：后悔的事：做错的事，失败的事）
2、炫彩范围，进入快乐选材关（幻灯片4）（幻灯片5：选材范围：生活中、学校里、与亲人邻里、与同伴好友
3、如何写好一件后悔的事？
（1）指导选材（幻灯片6—12）
我踢球，不小心弄碎了玻璃，不敢承认说了谎，真后悔！
数学小测，为了得高分抄袭别人的答案，后悔！
试卷发下来，爱慕虚荣，偷改分，后悔！
粗心大意，错怪了朋友，与朋友吵架，丢失了友谊，后悔！
为了满足购物欲望，欺骗了父母，后悔！
写作业时间偷偷看电视（玩电脑），欺瞒父母，后悔！
对爷爷奶奶不尊重，顶撞长辈，后悔！
公交车上，没有给年龄大的爷爷奶奶让座，后悔！
四、快乐情景关（幻灯片13、14）
七嘴八舌议后悔（设置情景）
诉说心事，发“后悔药”
要点：找出自己后悔在哪里，打算如何改正或补救
五、快乐知识关（幻灯片15—20）
1、指导写作
写具体、写清楚事情的经过
后悔的事是怎样发生的？
做事情 动作描写 语言描写
渴望 害怕 被骂 心理：不能让别人知道真相，否则会„„为什么后悔？ 结果令人难受、令人尴尬 别人知道了真相的表现 神态描写、语言描写 由此产生的心理：非常难过，不知所措 良心的谴责，内心的煎熬
对这件事的新的认识，语言描写，神态描写
心理：悔悟 承认错误轻松 后悔当时的决定
这件事给自己的感受，这件事给自己留下的启示
2、欣赏例文（幻灯片21—22）
（1）找学生朗读（一人一个自然段）
（2）这是一件什么事？
（3）找出描写心理活动的句子，描写动作的句子，描写语言的句子
（4）我从中明白一个什么样的道理？
第二课时
一、快乐写作关：理一理思路（幻灯片23—24）
二、诱发写作需要
孩子们，这节课，大家都像老师一样，吧自己心里一直折磨自己的那件事说了出来，心里舒服了许多。请你拿起笔写下来，记录我们年少时不成熟的足迹吧！
三、才艺展示
选出优秀的作品，一起欣赏！
【板书设计】
一件后悔的事
开头： 引用式 抒情式
中间： 起因
经过 （着重心理描写）
结果
结尾： 事情给我的启发，给我的教训