群文阅读《我是吹牛大王》
陈晓莉 执教 2016.10.27
教学目的：
1. 读一读课文，正确、流利地朗读，读出情味，读懂故事的主要内容。
2. 评一评故事，感知故事生动有趣的形象，感受故事离奇的想象。
3. 说一说想象，学着发挥想象，用简单的句子来表达。
教学重点难点
评一评，感知故事生动有趣的形象，感受故事夸张离奇的想象。
教学流程
一、 导入。动画片《猫和老鼠》。
二、 共读《向上跌了一跤》。
三、 1、自由读；分组轮读；教师指导读。
2、找出最有趣的地方，读出趣味来。
3、喜欢这个故事吗？为什么？
四、群学《一分钟怪兽》《房顶上的马》。
1、选一则你最喜欢的故事，轻声地读一遍。
2、议一议
读《一分钟怪兽》，怪兽最有趣的本领是什么？你为什么喜欢这个故事？ 读《房顶上的马》，“我”为什么把马栓在钟楼的十字架上？“我”用什么办
法把马从十字架上“解”下来的？
3、《向上跌了一跤》、《一分钟怪兽》《房顶上的马》这三个故事，你最
喜欢哪个故事？说一说理由。这些故事中，如果没有了这些“不可思议”，你还会喜欢读吗？
五、学着发挥想象，说一说。
1. 我可以把大海卷起来，“一波三折”，塞进小皮鞋。我可以把太阳摘下
来，戴在拇指上当戒指。我可以（ ）
2. 我跳上马背，一阵风似的向前跑去。跑了很久很久，
六、拓展阅读推荐阅读
林世仁《魔洞历险记》 、拉斯别《 吹牛大王历险记》
群文阅读《我是吹牛大王》
陈晓莉 执教 2016.10.27
教学目的：
1. 读一读课文，正确、流利地朗读，读出情味，读懂故事的主要内容。
2. 评一评故事，感知故事生动有趣的形象，感受故事离奇的想象。
3. 说一说想象，学着发挥想象，用简单的句子来表达。
教学重点难点
评一评，感知故事生动有趣的形象，感受故事夸张离奇的想象。
教学流程
一、 导入。动画片《猫和老鼠》。
二、 共读《向上跌了一跤》。
三、 1、自由读；分组轮读；教师指导读。
2、找出最有趣的地方，读出趣味来。
3、喜欢这个故事吗？为什么？
四、群学《一分钟怪兽》《房顶上的马》。
1、选一则你最喜欢的故事，轻声地读一遍。
2、议一议
读《一分钟怪兽》，怪兽最有趣的本领是什么？你为什么喜欢这个故事？ 读《房顶上的马》，“我”为什么把马栓在钟楼的十字架上？“我”用什么办
法把马从十字架上“解”下来的？
3、《向上跌了一跤》、《一分钟怪兽》《房顶上的马》这三个故事，你最
喜欢哪个故事？说一说理由。这些故事中，如果没有了这些“不可思议”，你还会喜欢读吗？
五、学着发挥想象，说一说。
1. 我可以把大海卷起来，“一波三折”，塞进小皮鞋。我可以把太阳摘下
来，戴在拇指上当戒指。我可以（ ）
2. 我跳上马背，一阵风似的向前跑去。跑了很久很久，
六、拓展阅读推荐阅读
林世仁《魔洞历险记》 、拉斯别《 吹牛大王历险记》