如何写半命题作文
这是半命题作文。半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点。
一、半命题作文结构有以下几种形式：
1. 命后半题。如“.......... 在心头”
2 命前半题，如《 的滋味》
3. 命中间部分，如《当我面对 的时候》
4. 命首尾部分
二、补题的技巧
写好半命题作文，关键在于补题。
“题好一半文”，标题是文章的眼睛。文题善，佳篇成一半”。标题是“文眼”，是“窗口”。好的标题能使文章光彩照人。
三、【写作策略】
写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
“几分_____在心头”为题目
1、横线处可以填写：感动、惬意、思念、豪迈、忧伤、酸涩……然后作文
2、拓展思维，筛选补题对象
可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，筛选好补题对象。
3、寻求展示，争取补题有利
在补题时，要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
如：
（一）有句话儿在心头
这个范围就很小了，你听过的什么话最多，是谁说的，怎么说的，听后，你有什么感受。这句话也可能是他说的，也可以是我说的，也可以是你说的，这样写作的人称就不同了
比如：
1、我说的
回首往事，总有一份感动弥漫于心头，又想起了那一次母亲踮起脚尖的情景，我，才真正懂得了母爱，一句话又萦上了心头-----妈妈，我爱你。
下面很自然的写妈妈怎么好，写事例啦
2、比如：你说的
那天午后，难得的好天气生病的你坐在阳台的摇椅里，身披阳光，沐浴在初冬的艳阳里，嘴角泛起了久违的笑意。（这是倒叙的写法）
浅浅的微风吹过，你禁不住打了几个寒战，目光流离不定，忽的向后倒去，我紧张地跑过去，嘘寒问暖，你却说：“没事，没事。”即使带着浅浅的笑，也隐藏不住你内心的憔悴。
你说：“没事，没事。”
下面继续可以写事……表现人物
（二）惬意在心头
还可以 增加限制或修饰的词：一丝惬意在心中
这就是写事的了。
如：
1、听着雨声，一丝清灵的惬意充斥了我的胸怀……
接着写事……
2、看着蓝天，一缕舒适的温暖填满了我的心房……
接着写事……
3、听着音乐，一阵淡淡的感动涌上了我的心头……
接着写事……
4、或者把上面的合起来，让他成为排比
如
听着雨声，一丝清灵的惬意充斥了我的胸怀；看着蓝天，一缕舒适的温暖填满了我的心房；听着音乐，一阵淡淡的感动涌上了我的心头。
接着写事……
（三）感动在心头 增加限制或修饰的词：几分感动在心中
可以这样写
1、按事情发展顺序写
一天，寒风吹动着大地。(环境描写) 傍晚，我和妈妈去超市买东西……
接着写发生了一件什么事
……我被感动了
感动的人可以是妈妈，也可以是他人
2、先用比喻的形式点出 什么是感动，使之成为排比句
如：感动是一支短笛，唤醒了我们对生命的情感，感动是……，感动是……
下面在写事
3、总分总式
如：我很感动，你们为我付出的一切，我亲爱的父母、老师、同学。
接着写“亲爱的爸爸妈妈……”
然后写“敬爱的老师……”
再写“可爱的同学们……”
最后总结
如何写半命题作文
这是半命题作文。半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点。
一、半命题作文结构有以下几种形式：
1. 命后半题。如“.......... 在心头”
2 命前半题，如《 的滋味》
3. 命中间部分，如《当我面对 的时候》
4. 命首尾部分
二、补题的技巧
写好半命题作文，关键在于补题。
“题好一半文”，标题是文章的眼睛。文题善，佳篇成一半”。标题是“文眼”，是“窗口”。好的标题能使文章光彩照人。
三、【写作策略】
写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
“几分_____在心头”为题目
1、横线处可以填写：感动、惬意、思念、豪迈、忧伤、酸涩……然后作文
2、拓展思维，筛选补题对象
可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，筛选好补题对象。
3、寻求展示，争取补题有利
在补题时，要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
如：
（一）有句话儿在心头
这个范围就很小了，你听过的什么话最多，是谁说的，怎么说的，听后，你有什么感受。这句话也可能是他说的，也可以是我说的，也可以是你说的，这样写作的人称就不同了
比如：
1、我说的
回首往事，总有一份感动弥漫于心头，又想起了那一次母亲踮起脚尖的情景，我，才真正懂得了母爱，一句话又萦上了心头-----妈妈，我爱你。
下面很自然的写妈妈怎么好，写事例啦
2、比如：你说的
那天午后，难得的好天气生病的你坐在阳台的摇椅里，身披阳光，沐浴在初冬的艳阳里，嘴角泛起了久违的笑意。（这是倒叙的写法）
浅浅的微风吹过，你禁不住打了几个寒战，目光流离不定，忽的向后倒去，我紧张地跑过去，嘘寒问暖，你却说：“没事，没事。”即使带着浅浅的笑，也隐藏不住你内心的憔悴。
你说：“没事，没事。”
下面继续可以写事……表现人物
（二）惬意在心头
还可以 增加限制或修饰的词：一丝惬意在心中
这就是写事的了。
如：
1、听着雨声，一丝清灵的惬意充斥了我的胸怀……
接着写事……
2、看着蓝天，一缕舒适的温暖填满了我的心房……
接着写事……
3、听着音乐，一阵淡淡的感动涌上了我的心头……
接着写事……
4、或者把上面的合起来，让他成为排比
如
听着雨声，一丝清灵的惬意充斥了我的胸怀；看着蓝天，一缕舒适的温暖填满了我的心房；听着音乐，一阵淡淡的感动涌上了我的心头。
接着写事……
（三）感动在心头 增加限制或修饰的词：几分感动在心中
可以这样写
1、按事情发展顺序写
一天，寒风吹动着大地。(环境描写) 傍晚，我和妈妈去超市买东西……
接着写发生了一件什么事
……我被感动了
感动的人可以是妈妈，也可以是他人
2、先用比喻的形式点出 什么是感动，使之成为排比句
如：感动是一支短笛，唤醒了我们对生命的情感，感动是……，感动是……
下面在写事
3、总分总式
如：我很感动，你们为我付出的一切，我亲爱的父母、老师、同学。
接着写“亲爱的爸爸妈妈……”
然后写“敬爱的老师……”
再写“可爱的同学们……”
最后总结