向阳花儿朵朵开
大家好，我是六（5）班的陈章，很高兴做为班级文化解说员站在这里。我们班的班训是：阳光睿智 朝气蓬勃。口号是：心中开满向阳花 做人追求真善美。
向阳花是个时刻围绕着太阳转的花，是有阳光般的温暖，积极向上的花。今天，我想告诉大家，走进二小六（5）班向阳中队，迎接您的便是45棵美丽的向阳花。
我们乖巧懂事，朴实正直，追求真善美，善解人意，我们有上进心和集体荣誉感。张嘉欣、王菲娅、姜雨欣被评上健美明星后，立刻就有同学课间向她们讨 教训练经验，还有的同学自动将她们列为挑战超越的目标，将她们化为自己不懈努力的动力。班中只要有同学在某方面表现特别出色，引起大家关注的时候，总会自觉不自觉地升起一股“学习的热潮”， 又在不知不觉中转化为“挑战超越”的激情。也有一小部分同学胆小，缺少自信，但他们也都有崇拜榜样的美好愿望。我相信在“向阳花精神”的感染下，同学们一定会学习榜样，争当榜样，在“比、学、赶、帮、超”的互动活动中，都能得到更好、更快的发展。让优秀的同学更加优秀，有问题的同学也逐渐改进，不断提高。
我班班会讨论制定了班级公约：（行为习惯美少年、个人卫生习惯美少年、劳动习惯美少年、实践活动美少年、节约意识培养美少年、阅读表达美少年、二小“十大” 美少年）班级公约是在学生讨论的基础上产生的，既对我们有约束性，又富于人性化，有利于我们各方面的发展与成长。我班班长张嘉欣在平时热爱阅读，积极到教室图书角、学校图书馆等借阅图书。还乐于分享，能够积极与他人分享阅读体会，并向同学推荐自己阅读的书籍。她还勇于表达，在阅读表达中获得了许多的奖项。王明阳他在日常生活中，对父母长辈非常孝顺，通过自身努力营造和谐家庭关系；在关心、照顾孝顺父母和长辈方面都有非常突出的表现。我们班还实施评价、奖励机制：在每周自评，组评的基础上，实施全班每月最后一周评价、总结、奖励，评上优秀后的保持者获得抽奖，满足心愿的奖励。还包含口头表扬、撰写颁奖词、召开榜样经验交流会等形式。
教室不紧是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是我们交流、互助、促进发展的一个平台。“向阳花儿朵朵开”主题墙，我们 每周以小组为单位，实施小组评价。评价优秀者获得一朵向阳花，“花” 上写名，贴在主题墙上，接受全班的学习、监督，如被同学发现有违反班级公约的行为，随时都有可能失去主题墙上的向阳花。一个月内，获得向阳花后能保持者实施班级抽奖奖励。班级设立读书角，同学们可以自愿把自己的图书存放在班级，资源共享，让我们与书交朋友，体验读书的幸福，做快乐阅读的向阳花！建立生物角，我们自愿把动植物带到班级里，供大家观赏、观察给予他们关爱。班级最美向阳花评选，在班级评价中连续3次获得向阳花并能够保持者便荣获“班级最美向阳花”称号，照片上榜。
班级文化建设离不开活动，系列活动有利于循序渐进地培养同学们的良好习惯和品德。活动初期，召开班会，学习向阳花的精神，人人产生学习向阳花、争当向阳花的愿望。活动中期，召开班会，开展班级向阳花经验交流会，采用展示日记、宣读颁奖词、问答等多种形式，让向阳花精神发扬光大，向阳花榜样激励全班向前、向上。活动后期，总结表彰。
我的演讲到此结束。最后，祝愿我们二小1200多名“智多星”，1200多棵向
阳花在美丽的校园里快乐相伴，健康成长！谢谢大家
向阳花儿朵朵开
大家好，我是六（5）班的陈章，很高兴做为班级文化解说员站在这里。我们班的班训是：阳光睿智 朝气蓬勃。口号是：心中开满向阳花 做人追求真善美。
向阳花是个时刻围绕着太阳转的花，是有阳光般的温暖，积极向上的花。今天，我想告诉大家，走进二小六（5）班向阳中队，迎接您的便是45棵美丽的向阳花。
我们乖巧懂事，朴实正直，追求真善美，善解人意，我们有上进心和集体荣誉感。张嘉欣、王菲娅、姜雨欣被评上健美明星后，立刻就有同学课间向她们讨 教训练经验，还有的同学自动将她们列为挑战超越的目标，将她们化为自己不懈努力的动力。班中只要有同学在某方面表现特别出色，引起大家关注的时候，总会自觉不自觉地升起一股“学习的热潮”， 又在不知不觉中转化为“挑战超越”的激情。也有一小部分同学胆小，缺少自信，但他们也都有崇拜榜样的美好愿望。我相信在“向阳花精神”的感染下，同学们一定会学习榜样，争当榜样，在“比、学、赶、帮、超”的互动活动中，都能得到更好、更快的发展。让优秀的同学更加优秀，有问题的同学也逐渐改进，不断提高。
我班班会讨论制定了班级公约：（行为习惯美少年、个人卫生习惯美少年、劳动习惯美少年、实践活动美少年、节约意识培养美少年、阅读表达美少年、二小“十大” 美少年）班级公约是在学生讨论的基础上产生的，既对我们有约束性，又富于人性化，有利于我们各方面的发展与成长。我班班长张嘉欣在平时热爱阅读，积极到教室图书角、学校图书馆等借阅图书。还乐于分享，能够积极与他人分享阅读体会，并向同学推荐自己阅读的书籍。她还勇于表达，在阅读表达中获得了许多的奖项。王明阳他在日常生活中，对父母长辈非常孝顺，通过自身努力营造和谐家庭关系；在关心、照顾孝顺父母和长辈方面都有非常突出的表现。我们班还实施评价、奖励机制：在每周自评，组评的基础上，实施全班每月最后一周评价、总结、奖励，评上优秀后的保持者获得抽奖，满足心愿的奖励。还包含口头表扬、撰写颁奖词、召开榜样经验交流会等形式。
教室不紧是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是我们交流、互助、促进发展的一个平台。“向阳花儿朵朵开”主题墙，我们 每周以小组为单位，实施小组评价。评价优秀者获得一朵向阳花，“花” 上写名，贴在主题墙上，接受全班的学习、监督，如被同学发现有违反班级公约的行为，随时都有可能失去主题墙上的向阳花。一个月内，获得向阳花后能保持者实施班级抽奖奖励。班级设立读书角，同学们可以自愿把自己的图书存放在班级，资源共享，让我们与书交朋友，体验读书的幸福，做快乐阅读的向阳花！建立生物角，我们自愿把动植物带到班级里，供大家观赏、观察给予他们关爱。班级最美向阳花评选，在班级评价中连续3次获得向阳花并能够保持者便荣获“班级最美向阳花”称号，照片上榜。
班级文化建设离不开活动，系列活动有利于循序渐进地培养同学们的良好习惯和品德。活动初期，召开班会，学习向阳花的精神，人人产生学习向阳花、争当向阳花的愿望。活动中期，召开班会，开展班级向阳花经验交流会，采用展示日记、宣读颁奖词、问答等多种形式，让向阳花精神发扬光大，向阳花榜样激励全班向前、向上。活动后期，总结表彰。
我的演讲到此结束。最后，祝愿我们二小1200多名“智多星”，1200多棵向
阳花在美丽的校园里快乐相伴，健康成长！谢谢大家