司马光砸缸之后作文1300字

初二作文

司马光砸缸之后……

封丘县砺智学校考级作文班

金明轲

那次,司马光砸缸救出伙伴之后,顿时成了响叮当的新闻人物,《大宋今报》、《大宋频道》和大宋搜兔网站报道的全都是有关司马光砸缸的新闻。

就连司马光到超市里买一点东西,凡是认识他的人都会把他围个里三层外三层,风雨不透,雨泄不通,那些不认识司马光的人,也想一睹这位见义勇为的少年英雄风采。这下,吓得司马光再也不敢在公开场合出头露面,怕得是人们的七嘴八舌和那些问得让人无法回答的无聊的问题。

司马光就读的学校名叫

“宋朝希望书院”,是一所官府主办的,里面的学生有相当一半是农家子弟,平时很少见外人来参观采访什么的。可当司马光成了名人之后,各大媒体轮番来学校采访,采访司马光的老师、同窗好友和他的院领导。全院师生都为有这样的学生而感到自豪。这一天,院领导接到上级教育部门的电话,说是政府要来召开一个现场会,主要是让各地学府学习书院在做好学生思想政治工作方面有什么经验值得推广。另外,在现场会上,还要安排司马光的英雄事迹报告,由院长和司马光本人发言,时间定在后天上午,抓紧安排,不得有误。

“命令如山倒”,院长放下电话赶快通知院领导班子成员,召开紧急会议,安排部署现场会的准备工作。随后,院长派书院写作能力最强的办公室主任白茫惑为院长和司马光写发言稿,尽最大能力写得有激情,有煽动性,让领导和其他学府的人员听后有感触,能产生共鸣。白主任根据领导的安排,挑灯夜战,终于,洋洋洒洒数万言的两份发言稿问世了。

再说司马光,一天时间领导找他谈了两次话,把司马光谈得头昏脑涨,他脑子里充斥的满是如何接受领导的询问,如何向大家谦虚地说说自己救人的想法,如何向大家说说以前是怎样牢记校训牢记老师的教导的……一整天,司马光都没有迈出屋门一步,他恐怕领导见了他之后再有什么新的安排。一个人沮丧地闷在小屋里,脑子里苍白一片。

现场会在一个阳光明媚的上午如期举行了。来自全国各地的学府的领导、各大媒体记者纷纷涌进大宋希望书院,把偌大的大礼堂挤得满满的。主席台上各位领导依次坐定,在如潮的掌声中,现场会开始了。

在主持人热情洋溢的主持下,按照事先准备的程序,会议有条不紊地进行着。当主持人喊道:“有请我们的英雄上台!”时,司马光从后台走了出来,他往台下望了一眼,哎哟!我的妈呀!这么多人呀!从来没见过这种阵势的他,腿不由地开始哆哆嗦嗦。本来就不善言辞的他,当在发言席上准备发言时,台下不知谁带头又一次鼓起掌来,这次鼓掌,并没有给他的心里带来多少平静,反而又让他多了些紧张和不安。他的心突突地跳得加快了速度,以至于白主任给他的发言稿在衣袋里由于刚才的局促被揉得稀巴烂。没有发言稿,这下可完了!事先司马光并没有准备发言的内容,完全按照领导的指示熟读白主任代写的稿子。在台上大约僵持了二十多秒,司马光觉得眼前白茫茫的,台下的人起初是双影,最后什么也看不到了——他晕倒在台上了。

这时,台下乱哄哄的,整个会场像热锅里的蚂蚁。不知谁冒了一句:“救人是个英雄,可在大众面前发言一点胆儿也没有啊!”

第二天,各大媒体的“谁说司马光是英雄?”新闻铺天盖地。

(辅导老师:金太峰)

司马光砸缸之后……

封丘县砺智学校考级作文班

金明轲

那次,司马光砸缸救出伙伴之后,顿时成了响叮当的新闻人物,《大宋今报》、《大宋频道》和大宋搜兔网站报道的全都是有关司马光砸缸的新闻。

就连司马光到超市里买一点东西,凡是认识他的人都会把他围个里三层外三层,风雨不透,雨泄不通,那些不认识司马光的人,也想一睹这位见义勇为的少年英雄风采。这下,吓得司马光再也不敢在公开场合出头露面,怕得是人们的七嘴八舌和那些问得让人无法回答的无聊的问题。

司马光就读的学校名叫

“宋朝希望书院”,是一所官府主办的,里面的学生有相当一半是农家子弟,平时很少见外人来参观采访什么的。可当司马光成了名人之后,各大媒体轮番来学校采访,采访司马光的老师、同窗好友和他的院领导。全院师生都为有这样的学生而感到自豪。这一天,院领导接到上级教育部门的电话,说是政府要来召开一个现场会,主要是让各地学府学习书院在做好学生思想政治工作方面有什么经验值得推广。另外,在现场会上,还要安排司马光的英雄事迹报告,由院长和司马光本人发言,时间定在后天上午,抓紧安排,不得有误。

“命令如山倒”,院长放下电话赶快通知院领导班子成员,召开紧急会议,安排部署现场会的准备工作。随后,院长派书院写作能力最强的办公室主任白茫惑为院长和司马光写发言稿,尽最大能力写得有激情,有煽动性,让领导和其他学府的人员听后有感触,能产生共鸣。白主任根据领导的安排,挑灯夜战,终于,洋洋洒洒数万言的两份发言稿问世了。

再说司马光,一天时间领导找他谈了两次话,把司马光谈得头昏脑涨,他脑子里充斥的满是如何接受领导的询问,如何向大家谦虚地说说自己救人的想法,如何向大家说说以前是怎样牢记校训牢记老师的教导的……一整天,司马光都没有迈出屋门一步,他恐怕领导见了他之后再有什么新的安排。一个人沮丧地闷在小屋里,脑子里苍白一片。

现场会在一个阳光明媚的上午如期举行了。来自全国各地的学府的领导、各大媒体记者纷纷涌进大宋希望书院,把偌大的大礼堂挤得满满的。主席台上各位领导依次坐定,在如潮的掌声中,现场会开始了。

在主持人热情洋溢的主持下,按照事先准备的程序,会议有条不紊地进行着。当主持人喊道:“有请我们的英雄上台!”时,司马光从后台走了出来,他往台下望了一眼,哎哟!我的妈呀!这么多人呀!从来没见过这种阵势的他,腿不由地开始哆哆嗦嗦。本来就不善言辞的他,当在发言席上准备发言时,台下不知谁带头又一次鼓起掌来,这次鼓掌,并没有给他的心里带来多少平静,反而又让他多了些紧张和不安。他的心突突地跳得加快了速度,以至于白主任给他的发言稿在衣袋里由于刚才的局促被揉得稀巴烂。没有发言稿,这下可完了!事先司马光并没有准备发言的内容,完全按照领导的指示熟读白主任代写的稿子。在台上大约僵持了二十多秒,司马光觉得眼前白茫茫的,台下的人起初是双影,最后什么也看不到了——他晕倒在台上了。

这时,台下乱哄哄的,整个会场像热锅里的蚂蚁。不知谁冒了一句:“救人是个英雄,可在大众面前发言一点胆儿也没有啊!”

第二天,各大媒体的“谁说司马光是英雄?”新闻铺天盖地。

(辅导老师:金太峰)


相关作文

  • 司马光砸缸之后作文800字
  • 司马光砸缸之后,一夜成名,各大报纸的头条和各大刊物的封面都换成了司马光砸缸的彩照,信件也像纸片一样,从大江南北铺天盖地地飞来.有赞扬的.有鼓励的还有咨询砸缸之后如何才能成名的--再看各大电视台,都纷纷派出精英记者,来到司马光家中做个人专访,访完司马光就访他父母,访完父母访邻居,访完邻居访同学--司马 ...

  • 和司马迁在一起的日子作文2500字
  • 那时候我是司马谈的侍官,所谓侍官,其实就是帮助司马谈收集整理资料,为司马谈准备撰写的史书作准备.怎料其半道而亡,将著书一事遗命于其子司马迁.司马迁子承父职,我也就自然而然成了司马迁的侍官. 当了太史令的司马迁为了完成其父遗愿可谓是全力以赴,呕心沥血.借其职务之变,我有幸能够博览大汉的皇室藏书,了解各 ...

  • [史记]读书笔记作文13200字
  • 1 <史记> 一. 司马迁研究 导言: 文学史上研究一位作家,通常先研究作家的生平事迹及其所生活的时代,这样就可以将作家放置于他所处的那个时代来加以评述,避免用现时代的标准来对古人求全责备.这一研究方法的提出出自<孟子>一书.孟子曰:"颂其诗,读其书,不知其人可乎? ...

  • 司马迁人物作文素材作文5200字
  • 司马迁人物生平 两千多年前,有这样一个人,在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱负重,以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作.以后的几千年里,这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠,又如一座高耸的丰碑,屹立在中国文学和历史的长河之中,后人难以企及更无法超越--这个人就是司马迁,这部史学著作就是<史记> ...

  • 用借来的爱装饰青春作文1400字
  • 我一直暗恋同桌司马烟,所以上课的时候我总是汗涔涔地盯着黑板,不敢扭头看她.我怕一看她,她就千娇百媚地朝我笑,那样我可能会糊里糊涂把地理老师喊成数学老师.可是司马烟喜欢的人不是我宋子则,她喜欢的是我们的数学老师. 司马烟迷恋的,是数学老师英俊的外貌和非凡的气质.那个夏天,他调到我们学校,被分到我们班后 ...

  • 说勤奋 实录作文1400字
  • 说勤奋 陈雯 1.今天我们学一篇新的课文,这是第一篇说理文. 2.检查生字词的掌握情况. 能用一句简介的话介绍<资治通鉴>吗? 你们知道什么是名列前茅吗?你们班谁语文成绩名列前茅吗? 名列前茅还有个小故事呢! 勤能补拙是什么意思? 3.这篇课文说勤奋,是对谁说的?自读课文. 4.课文直接 ...

  • 华金雨作文作文1000字
  • 我爱经典阅读 读经典,讲三国,无数的乱世英雄为我们留下了不朽的传奇故事.我之所以爱经典阅读,主要是爱经典名著里的精彩篇章,精彩人物,精彩故事.他们展现给我们的,或是畅快淋漓的快感,或是侠骨柔情的仗义,或是家国使命的职守.不同的语言表达,不同的情节描写,不同的时间故事,无不精彩纷呈,让我爱不释手. 三 ...

  • 高三1000字小说芈月传读后感作文1900字
  • 据说芈月是中国历史上第一位太后. 中古时代,天文星占是重要的一门学问,它主要并不是为农业生产服务,而是为了预测国家命脉和军国大事的起伏.一事(天象)一占(占卜)一验(现实中发生的事件),是史书解释历史的一种重要模式. 纵观历史,芈月也罢,武则天也罢,皆牵系星象.古人之星象占卜,真的那么神奇吗? 恰巧 ...

  • 暑期读一本好书征文稿作文15900字
  • 读<司马迁>有感 泰和县三都中学九(1)班 肖红梅 指导老师 曾广柱 在暑假期间,我阅读了一本名为<司马迁>的历史书,这本书精选了大量与司马迁密切相关的各类图片,并且将图画和文字有机结合,再现了司马迁传奇的一生,使我在这本书中看到了一个全新,立体的司马迁. 司马迁,他是中国西 ...

你可能喜欢
聚合