课题：4、列夫•托尔斯泰
教学目标：
1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；
2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。
3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。 教学重点：
学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。
教学难点：
认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学辅助：多媒体课件、投影仪、录音机。
课时安排：2课时
第一课时
教学时间：
教学过程：
布置作业： 1抄写词语
2写一段人物肖像描写，用上比喻等修辞手法。
板书设计：
课后反思：
第二课时
教学时间： 教学过程：
布置作业：
1、阅读托尔斯泰代表作品《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
2、推荐罗曼·罗兰《名人传》一书，让学生更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，理解伟人艰苦奋斗的精神。
板书设计：
课后反思：
外貌特征 (平庸甚至丑陋多毛、须发浓密
面部 田野村夫的脸孔 忧郁、消沉 普通大众的脸
非同寻常的眼睛
(敏察、深刻) 犀利的目光 蕴藏丰富的感情 崇敬赞美（思想精神） 欲扬先抑
课题：4、列夫•托尔斯泰
教学目标：
1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；
2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。
3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。 教学重点：
学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。
教学难点：
认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学辅助：多媒体课件、投影仪、录音机。
课时安排：2课时
第一课时
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教学过程：
布置作业： 1抄写词语
2写一段人物肖像描写，用上比喻等修辞手法。
板书设计：
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第二课时
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布置作业：
1、阅读托尔斯泰代表作品《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
2、推荐罗曼·罗兰《名人传》一书，让学生更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，理解伟人艰苦奋斗的精神。
板书设计：
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外貌特征 (平庸甚至丑陋多毛、须发浓密
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