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《伯牙绝弦》
借助注释理解文言文大意
一、微课目标
借助注释理解《伯牙绝弦》的大意
二、微课内容
导入:文言文的学习对于我们小学生来说是有一定难度的。因为它们毕竟离我们的时代有些久远,和现代汉语的词语、语法有很大差异,所以学习一篇文言文,首先就要结合文中的注释来理解课文的大意。 (Ppt1内容)出示电子课文图片,并把相对应的字和注释连起来。
(解说词)文中的注释是为让我们理解课文内容服务的,是对课文内容的补充。要学会看注释,用注释,要根据标注的序号找到文中相对应的字和注释,然后再理解句子的意思。
(Ppt2内容)伯牙善鼓②琴,钟子期善听。
伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴。
(解说词)注释②告诉我们“鼓”的意思是“弹”,那么“鼓琴”就是“弹琴”;“伯牙”是指“俞伯牙”,人名;“善”的意思我们可以理解为“擅长”;“钟子期”也是一个人名;整句话的意思就是:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴。
(Ppt3内容)伯牙鼓琴,志在高山③,钟子期曰:“善哉④,峨峨⑤兮⑥若泰山!”
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期说:“好啊,像高高的泰山一样。” (解说词)先查阅注释③,“志在高山”意思是“心里想到高山”;注释④“哉”是语气词,表示感叹;注释⑤“峨峨”是“高”的意思;注释⑥“兮”也是语气词,相当于“啊”;“若”的意思是“好像”。整句话的意思就是“伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期说:‘好啊,高高的像泰山一样’。”
(Ppt4内容)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋⑦兮若江河!”
心里想到流水,钟子期说:“好啊,像广阔的海洋一样。”
(解说词)注释⑦“洋洋”是“广大”的意思,用来形容海洋,也可以理解为“浩大、广阔”;“志在流水”和注释③类似,意思是“心里想到流水”;“哉”和“兮”在注释④和注释⑥都有解释,整句话的意思就可以理解了:心里想到流水,钟子期说:“好啊,广阔的像海洋一样。”
(Ppt5内容)伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙心里所想的,钟子期一定懂得它。
(解说词)这句话在文中没有注释,联系上下文,“念”就是“想”的意思;“必”是“一定”;“得”意思是“知道、懂得”;“之”是代词,指代“伯牙所念”。整句话意思是:伯牙心里所想的,钟子期一定懂得它。
(Ppt6内容)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
子期死后,伯牙说世上再也没有知音,于是摔破琴,扯断弦,终身不再弹琴。 (解说词)这句话中的“绝”字在注释①中已有解释“断绝”;“谓”意思是“说”;“乃”是“于是,就”的意思;“破琴绝弦”意思是“摔破琴,扯断弦”;“终身”是“终生”的意思;“复”的意思是“再”;“鼓”在注释②中有解释。整句话的意思是:子期死后,伯牙说世上再也没有知音了,于是摔破琴,扯断弦,终生不再弹琴。
对于文言文的理解虽然有一点难度,但只要认真思考,发挥好文中注释的作用,并联系现代汉语的意思,相信一切都是张飞吃豆芽——小菜一碟!加油吧!
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《伯牙绝弦》
借助注释理解文言文大意
一、微课目标
借助注释理解《伯牙绝弦》的大意
二、微课内容
导入:文言文的学习对于我们小学生来说是有一定难度的。因为它们毕竟离我们的时代有些久远,和现代汉语的词语、语法有很大差异,所以学习一篇文言文,首先就要结合文中的注释来理解课文的大意。 (Ppt1内容)出示电子课文图片,并把相对应的字和注释连起来。
(解说词)文中的注释是为让我们理解课文内容服务的,是对课文内容的补充。要学会看注释,用注释,要根据标注的序号找到文中相对应的字和注释,然后再理解句子的意思。
(Ppt2内容)伯牙善鼓②琴,钟子期善听。
伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴。
(解说词)注释②告诉我们“鼓”的意思是“弹”,那么“鼓琴”就是“弹琴”;“伯牙”是指“俞伯牙”,人名;“善”的意思我们可以理解为“擅长”;“钟子期”也是一个人名;整句话的意思就是:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴。
(Ppt3内容)伯牙鼓琴,志在高山③,钟子期曰:“善哉④,峨峨⑤兮⑥若泰山!”
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期说:“好啊,像高高的泰山一样。” (解说词)先查阅注释③,“志在高山”意思是“心里想到高山”;注释④“哉”是语气词,表示感叹;注释⑤“峨峨”是“高”的意思;注释⑥“兮”也是语气词,相当于“啊”;“若”的意思是“好像”。整句话的意思就是“伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期说:‘好啊,高高的像泰山一样’。”
(Ppt4内容)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋⑦兮若江河!”
心里想到流水,钟子期说:“好啊,像广阔的海洋一样。”
(解说词)注释⑦“洋洋”是“广大”的意思,用来形容海洋,也可以理解为“浩大、广阔”;“志在流水”和注释③类似,意思是“心里想到流水”;“哉”和“兮”在注释④和注释⑥都有解释,整句话的意思就可以理解了:心里想到流水,钟子期说:“好啊,广阔的像海洋一样。”
(Ppt5内容)伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙心里所想的,钟子期一定懂得它。
(解说词)这句话在文中没有注释,联系上下文,“念”就是“想”的意思;“必”是“一定”;“得”意思是“知道、懂得”;“之”是代词,指代“伯牙所念”。整句话意思是:伯牙心里所想的,钟子期一定懂得它。
(Ppt6内容)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
子期死后,伯牙说世上再也没有知音,于是摔破琴,扯断弦,终身不再弹琴。 (解说词)这句话中的“绝”字在注释①中已有解释“断绝”;“谓”意思是“说”;“乃”是“于是,就”的意思;“破琴绝弦”意思是“摔破琴,扯断弦”;“终身”是“终生”的意思;“复”的意思是“再”;“鼓”在注释②中有解释。整句话的意思是:子期死后,伯牙说世上再也没有知音了,于是摔破琴,扯断弦,终生不再弹琴。
对于文言文的理解虽然有一点难度,但只要认真思考,发挥好文中注释的作用,并联系现代汉语的意思,相信一切都是张飞吃豆芽——小菜一碟!加油吧!