《放飞心灵》作文讲评
讲评形式：互评、交流、探究、评比
具体流程：
1. 互评：每4—6人为一小组，参照评分标准，互相打分。（每人评3份作文，各自保密，独立完成）
2. 交流：评分者相互亮分，比较差距，展开交流、辩论，分差在5分以上的且难以达成相对一致的意见的，提交班级讨论。（被评分者也可质疑，与评分者展开辩论，为自己申辩）
3. 探究：
（1）有争议的，全班共同讨论，裁决不下的由老师仲裁；（本人也可主动提出重判申请）
（2）佳作推荐：以小组为单位，推荐佳作，供全班交流、赏析。
4. 评比优秀小组：
规则：（1）互评过程做好保密、交流、争鸣工作；
（2）效率高，严肃认真，不说不做与作文互评无关的事；
（3）有佳作推荐，且确实称得上是佳作的；
（4）团队配合好，有合作、有主动站出来参与全班讨论的。
评分标准 基本标准
(1)由头——为什么要放飞心灵？——心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”，即心灵被监禁。 什么是心灵的监禁？（心灵被束缚住，没有自由，无法正常地面对人生等）
(2)具体——是什么监禁了心灵 ？（面对压力、劳累、贫穷、残疾、挫折、失败、名利等，产生怯懦、自卑、嫉妒、忧郁、空虚、贪欲、过于执着等情绪或性格，使自己的心灵被束缚，陷入困境，十分痛苦，无法积极面对人生和社会。） 此时的境况如何？
(3)重点——该怎么办？——必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来。 是什么原因想要释放心灵？——触发点 解除监禁、打开枷锁、挣脱羁绊、卸下包袱、获得自由（赦免）
(4) 具体——怎样解除心灵的束缚？——放飞心灵后的境况怎样？（从心理调节上，要乐观、积极、豁达、坚强、勇敢、宽容、有理想、有目标、有追求、有毅力，自强不息。从具体做法上，借助艺术 、事业、交往、旅游、锻炼等来使自己解除心灵的监禁。）需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。
具体评分标准：
1. 54分—60分——写清楚以上所说的，做到“三基本”：内容基本切题、结构基本完整、语言基本通顺。
2. 60分—70分——54分的基础上，能由具体事情升华到一定的人生感悟、人生哲理的
3. 42—54分——以上4个环节，在54的基础上，每少一个扣5分，第三点少的扣10分；
4.30—42分——只是空洞地写“放飞心灵”的，又少了基本标准（1）（4）
5. 30分以下 ——只是提到题目，实际内容与此无关的；不完篇的最高30分
6. 文体：能辨清的不扣分，不能辨清的扣10分，每少50字扣1分。
错别字、病句：每错1个扣1分，扣完5分为止。
互评后再思考
放飞心灵——重点是怎样放飞
由头：
各种禁锢心灵的原因——即某种原因使自己自卑、孤独、空虚、痛苦、难以自拔等等，就是写清楚什么原因使自己不能释放心灵
参考思路：
生理的缺陷（特殊的痕迹）、自己的位置、别人的目光、家庭的贫穷„„的自卑 学习、事业、友谊、家庭、某个具体事件„„的失败
身在异乡、不被理解、特殊的身份处境„„的孤独
重点：
怎样使受到禁锢的心灵得到释放——即找到放飞心灵的触发点
特别注意要写清楚具体过程
最好是由外到内——外在的情景使自己的内心受到触动，引发感想、感悟，使自己豁然开朗，释放心灵
参考思路：
一个具体的情景、画面（类似于自己、比自己还 “惨”，但是阳光、开朗、积极的人事） 自然界的启示
童真的感悟
游历的感触（登高、旅程的见闻）
书信、赠言、QQ 聊天
写作技巧：
理清思路后，要融入具体的描述，可以运用对比手法，写出文学味来，最后最好适当提升，升华到对人生的感悟、对今后生活的指引。
《放飞心灵》作文讲评
讲评形式：互评、交流、探究、评比
具体流程：
1. 互评：每4—6人为一小组，参照评分标准，互相打分。（每人评3份作文，各自保密，独立完成）
2. 交流：评分者相互亮分，比较差距，展开交流、辩论，分差在5分以上的且难以达成相对一致的意见的，提交班级讨论。（被评分者也可质疑，与评分者展开辩论，为自己申辩）
3. 探究：
（1）有争议的，全班共同讨论，裁决不下的由老师仲裁；（本人也可主动提出重判申请）
（2）佳作推荐：以小组为单位，推荐佳作，供全班交流、赏析。
4. 评比优秀小组：
规则：（1）互评过程做好保密、交流、争鸣工作；
（2）效率高，严肃认真，不说不做与作文互评无关的事；
（3）有佳作推荐，且确实称得上是佳作的；
（4）团队配合好，有合作、有主动站出来参与全班讨论的。
评分标准 基本标准
(1)由头——为什么要放飞心灵？——心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”，即心灵被监禁。 什么是心灵的监禁？（心灵被束缚住，没有自由，无法正常地面对人生等）
(2)具体——是什么监禁了心灵 ？（面对压力、劳累、贫穷、残疾、挫折、失败、名利等，产生怯懦、自卑、嫉妒、忧郁、空虚、贪欲、过于执着等情绪或性格，使自己的心灵被束缚，陷入困境，十分痛苦，无法积极面对人生和社会。） 此时的境况如何？
(3)重点——该怎么办？——必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来。 是什么原因想要释放心灵？——触发点 解除监禁、打开枷锁、挣脱羁绊、卸下包袱、获得自由（赦免）
(4) 具体——怎样解除心灵的束缚？——放飞心灵后的境况怎样？（从心理调节上，要乐观、积极、豁达、坚强、勇敢、宽容、有理想、有目标、有追求、有毅力，自强不息。从具体做法上，借助艺术 、事业、交往、旅游、锻炼等来使自己解除心灵的监禁。）需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。
具体评分标准：
1. 54分—60分——写清楚以上所说的，做到“三基本”：内容基本切题、结构基本完整、语言基本通顺。
2. 60分—70分——54分的基础上，能由具体事情升华到一定的人生感悟、人生哲理的
3. 42—54分——以上4个环节，在54的基础上，每少一个扣5分，第三点少的扣10分；
4.30—42分——只是空洞地写“放飞心灵”的，又少了基本标准（1）（4）
5. 30分以下 ——只是提到题目，实际内容与此无关的；不完篇的最高30分
6. 文体：能辨清的不扣分，不能辨清的扣10分，每少50字扣1分。
错别字、病句：每错1个扣1分，扣完5分为止。
互评后再思考
放飞心灵——重点是怎样放飞
由头：
各种禁锢心灵的原因——即某种原因使自己自卑、孤独、空虚、痛苦、难以自拔等等，就是写清楚什么原因使自己不能释放心灵
参考思路：
生理的缺陷（特殊的痕迹）、自己的位置、别人的目光、家庭的贫穷„„的自卑 学习、事业、友谊、家庭、某个具体事件„„的失败
身在异乡、不被理解、特殊的身份处境„„的孤独
重点：
怎样使受到禁锢的心灵得到释放——即找到放飞心灵的触发点
特别注意要写清楚具体过程
最好是由外到内——外在的情景使自己的内心受到触动，引发感想、感悟，使自己豁然开朗，释放心灵
参考思路：
一个具体的情景、画面（类似于自己、比自己还 “惨”，但是阳光、开朗、积极的人事） 自然界的启示
童真的感悟
游历的感触（登高、旅程的见闻）
书信、赠言、QQ 聊天
写作技巧：
理清思路后，要融入具体的描述，可以运用对比手法，写出文学味来，最后最好适当提升，升华到对人生的感悟、对今后生活的指引。