第1课 我的小天地
教学目标：
1、知识与技能：简单了解居室的功能和特点，以及不同地区、民族的不同文化和习俗。
2、过程与方法：按自己的心愿表现和设计自己的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。
3、情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。
教学重点：了解有关居室设计的文化习俗，加深对居住环境的了解。 教学难点：画面中家具与环境、人与环境的前后、大小关系。 教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 教学设计：
一、组织教学：
激发学生的学习兴趣，准备上课。
二、讲授新课：
1、欣赏图片“我的小天地”，引出课题。
2、启发提问：
A 、没有这样的小天地的同学，那么你想不想拥有自己的小天地呢？
B 、有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？
3、课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，
开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。） 请学生从以下几方面谈自己的感受：
色彩、陈设、功能、特点。
解决的问题：
看到别人的小天地对你有哪些启发。
希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。
自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。
三、作业设计：
以绘画的形式来设计、美化自己的小天地。
作业要求：
（1）可先设计出草图，然后绘画表现。
（2）在设计中应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
四、课堂小结：
组织学生展示、交流、讲评。
五、板书设计：
六、教学反思：
第1课 我的小天地
教学目标：
1、知识与技能：简单了解居室的功能和特点，以及不同地区、民族的不同文化和习俗。
2、过程与方法：按自己的心愿表现和设计自己的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。
3、情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。
教学重点：了解有关居室设计的文化习俗，加深对居住环境的了解。 教学难点：画面中家具与环境、人与环境的前后、大小关系。 教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 教学设计：
一、组织教学：
激发学生的学习兴趣，准备上课。
二、讲授新课：
1、欣赏图片“我的小天地”，引出课题。
2、启发提问：
A 、没有这样的小天地的同学，那么你想不想拥有自己的小天地呢？
B 、有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？
3、课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，
开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。） 请学生从以下几方面谈自己的感受：
色彩、陈设、功能、特点。
解决的问题：
看到别人的小天地对你有哪些启发。
希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。
自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。
三、作业设计：
以绘画的形式来设计、美化自己的小天地。
作业要求：
（1）可先设计出草图，然后绘画表现。
（2）在设计中应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
四、课堂小结：
组织学生展示、交流、讲评。
五、板书设计：
六、教学反思：