总评：这篇看图作文用词朴实，语言流畅，详略得当。作者按图意有顺序地、完整地记叙了第一次煮饭的全过程，文中把因为看书而第一次把饭烧焦的情景作为重点进行了合理的想象，写出了来源于生活的真实。不足的是在发现饭烧焦这一情节，还应具体地描写，着重体现自己内心的慌乱或手忙脚乱，文章就完美了。
点评人：泉州晓婷
星期天早上，妈妈出门去了。 (开篇间接告诉读者自己煮饭的原因。)
快（到）中午了，我做完作业，一看时间，十一点多了，我觉得肚子饿了，（于是）便想煮一回饭，给妈妈一个惊喜。 （心理描写简明，为下文自己动手埋下伏笔。）
说干就干。我先淘好米，再把米放入高压锅中，打开煤气灶，把高压锅放好，然后便去看书了。 （过渡自然。煮饭看似简单，或许很多同学都和作者一样这么认为，我们一起来看看事情的发展。）
我坐在椅子上，看着《皮皮鲁与幻影号》，正当我再（在）为他们的勇敢而赞叹时，门外（突然）传来一声惊叫：“什么东西烧焦了？”我一惊，想起我正在煮饭，便一口气冲到厨房，急忙关掉煤气。可惜（但是），饭已经烧焦了，我十分难过。妈妈在一旁安慰我：“没关系，我们再重新做一遍。” （本段是文章的重点，动作描写真实，如果能具体体现心中的慌乱或手忙脚乱的情景，将更生动。其次，上文中写到“妈妈出门去了”，而在本段写到的“妈妈在一旁安慰我”就显得突然了。）
于是，我先把烧焦的饭倒掉，再把锅洗一洗（干净），又淘（了）米，最后开始煮饭。
这一次（回），我吸取上次的教训，寸步不离地守着高压锅。不一会儿，饭熟了，我手一伸，关掉了煤气，饭终于煮熟了在实践中不气馁，总结教训，很好。）
今天我非常开心，因为我不但学会了煮饭，还懂得了做什么事情都不能一心二用。 （从图中提炼出主题，符合看图作文的要求
总评：这篇看图作文用词朴实，语言流畅，详略得当。作者按图意有顺序地、完整地记叙了第一次煮饭的全过程，文中把因为看书而第一次把饭烧焦的情景作为重点进行了合理的想象，写出了来源于生活的真实。不足的是在发现饭烧焦这一情节，还应具体地描写，着重体现自己内心的慌乱或手忙脚乱，文章就完美了。
点评人：泉州晓婷
星期天早上，妈妈出门去了。 (开篇间接告诉读者自己煮饭的原因。)
快（到）中午了，我做完作业，一看时间，十一点多了，我觉得肚子饿了，（于是）便想煮一回饭，给妈妈一个惊喜。 （心理描写简明，为下文自己动手埋下伏笔。）
说干就干。我先淘好米，再把米放入高压锅中，打开煤气灶，把高压锅放好，然后便去看书了。 （过渡自然。煮饭看似简单，或许很多同学都和作者一样这么认为，我们一起来看看事情的发展。）
我坐在椅子上，看着《皮皮鲁与幻影号》，正当我再（在）为他们的勇敢而赞叹时，门外（突然）传来一声惊叫：“什么东西烧焦了？”我一惊，想起我正在煮饭，便一口气冲到厨房，急忙关掉煤气。可惜（但是），饭已经烧焦了，我十分难过。妈妈在一旁安慰我：“没关系，我们再重新做一遍。” （本段是文章的重点，动作描写真实，如果能具体体现心中的慌乱或手忙脚乱的情景，将更生动。其次，上文中写到“妈妈出门去了”，而在本段写到的“妈妈在一旁安慰我”就显得突然了。）
于是，我先把烧焦的饭倒掉，再把锅洗一洗（干净），又淘（了）米，最后开始煮饭。
这一次（回），我吸取上次的教训，寸步不离地守着高压锅。不一会儿，饭熟了，我手一伸，关掉了煤气，饭终于煮熟了在实践中不气馁，总结教训，很好。）
今天我非常开心，因为我不但学会了煮饭，还懂得了做什么事情都不能一心二用。 （从图中提炼出主题，符合看图作文的要求