1 素养与成绩并重 高分与高能齐飞 襄汾可幻教育 阅读作文学案
可幻教育集团 襄汾可幻教育 同样付出 更多收获 寒假 第一讲 姓名
阅读导学案
备课时间：2.28 主讲教师：宋老师
学习目标：积累有关春节的对联、诗歌，交谈春节感受。
教学重点：记叙一件春节间发生的趣事。
教学难点：事件记叙条理有叙。
教学过程：
一、积累运用。
1、默写古诗。 2、按要求写词语。
元日 （1）描写时间过得很快的词语： 宋 王安石 （2）描写冬天的词语： （3）描写人高兴的词语： （4）描写人物神态的的词语： （5）描写人物心理的词语： （6）描写节日的词语：
3、背诵下面对联，并搜集有关春节的对联。
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
旧岁又添几个喜 春节更上一层楼 横批：辞旧迎新
4、交流春节趣事。
5、有关春节。
春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。
6、你知道有关年的传说么？
二、阅读训练。
春节趣事
春节刚到，我就约了几个死党到公园来一场一绝高下的甩炮大战。我随手拿了几张整十的钞票，哼着小曲来到了小卖部，买了五花八门的弹药。我望着那一丛丛微微泛着紫红色的三角梅似乎在祝我骑开得胜；路边的一棵棵奇形怪壮的树似乎在向我招手、问好。
等我来到公园时，我的死党们早就恭后多时了，在他们身上我见到的各种“新型武器”，第三场惊天动地的“世界大战”开始了。不知是谁向我放了一枚冲天炮，说时迟，那时快，冲天炮像一条愤怒的巨龙朝我奔来，我往左边一闪，看见了肇事着正在咬牙切齿呢！我放了一枚“熊猫弹”，只听“彭”的一声，我的“熊猫弹‘炸的不偏不倚，正好炸破了他的裤脚，他不得不脚底抹油——溜了。到了下午，我的弹药供应不上了，不得不被迫退出。回到家，爸爸看到我这副模样，哭笑不得的说道：“你呀，就像从田里爬出来的泥鳅，还是去洗一洗吧！”说完笑着离开了。
这就是我的春节趣事，你们有和我一样的经历吗？
1、 找出文中的错别字并纠正。
2、 用横线画出文中的拟人句。并说说这样写有什么好处。
2 素养与成绩并重 高分与高能齐飞 襄汾可幻教育 阅读作文学案
可幻教育集团 襄汾可幻教育 同样付出 更多收获
3、 用一句话概括故事内容。
4、 你觉得文中小朋友的春节经历有趣么，有没有不赞同的地方？尝试为文章换个结尾。 5、 你有没有有趣的故事和大家分享。
三、写作。
四、作业。
1、练习本课词语两遍，并听写。 2、积累有关春节的对联。
家长签字： 教师评价：
1 素养与成绩并重 高分与高能齐飞 襄汾可幻教育 阅读作文学案
可幻教育集团 襄汾可幻教育 同样付出 更多收获 寒假 第一讲 姓名
阅读导学案
备课时间：2.28 主讲教师：宋老师
学习目标：积累有关春节的对联、诗歌，交谈春节感受。
教学重点：记叙一件春节间发生的趣事。
教学难点：事件记叙条理有叙。
教学过程：
一、积累运用。
1、默写古诗。 2、按要求写词语。
元日 （1）描写时间过得很快的词语： 宋 王安石 （2）描写冬天的词语： （3）描写人高兴的词语： （4）描写人物神态的的词语： （5）描写人物心理的词语： （6）描写节日的词语：
3、背诵下面对联，并搜集有关春节的对联。
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
旧岁又添几个喜 春节更上一层楼 横批：辞旧迎新
4、交流春节趣事。
5、有关春节。
春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。
6、你知道有关年的传说么？
二、阅读训练。
春节趣事
春节刚到，我就约了几个死党到公园来一场一绝高下的甩炮大战。我随手拿了几张整十的钞票，哼着小曲来到了小卖部，买了五花八门的弹药。我望着那一丛丛微微泛着紫红色的三角梅似乎在祝我骑开得胜；路边的一棵棵奇形怪壮的树似乎在向我招手、问好。
等我来到公园时，我的死党们早就恭后多时了，在他们身上我见到的各种“新型武器”，第三场惊天动地的“世界大战”开始了。不知是谁向我放了一枚冲天炮，说时迟，那时快，冲天炮像一条愤怒的巨龙朝我奔来，我往左边一闪，看见了肇事着正在咬牙切齿呢！我放了一枚“熊猫弹”，只听“彭”的一声，我的“熊猫弹‘炸的不偏不倚，正好炸破了他的裤脚，他不得不脚底抹油——溜了。到了下午，我的弹药供应不上了，不得不被迫退出。回到家，爸爸看到我这副模样，哭笑不得的说道：“你呀，就像从田里爬出来的泥鳅，还是去洗一洗吧！”说完笑着离开了。
这就是我的春节趣事，你们有和我一样的经历吗？
1、 找出文中的错别字并纠正。
2、 用横线画出文中的拟人句。并说说这样写有什么好处。
2 素养与成绩并重 高分与高能齐飞 襄汾可幻教育 阅读作文学案
可幻教育集团 襄汾可幻教育 同样付出 更多收获
3、 用一句话概括故事内容。
4、 你觉得文中小朋友的春节经历有趣么，有没有不赞同的地方？尝试为文章换个结尾。 5、 你有没有有趣的故事和大家分享。
三、写作。
四、作业。
1、练习本课词语两遍，并听写。 2、积累有关春节的对联。
家长签字： 教师评价：