《遵守交通规则》说课稿
各位老师，大家好：
我说课的题目是：《遵守交通规则》。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分来展开我今天的说课。
一、说教材
本课是 出版社小学3年级小学生文明礼仪课本的第三章中的第10课《交通规则要牢记》。只有人人遵守交通规则，才能保证交通的安全和畅通。我们学生要从小养成遵守交通规则的好习惯，注意避让车辆，才能保证我们的生命安全。选择的教育内容既贴进学生的生活，又符合学生的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在校学生的健康成长服务，并为学生理解接受，有着极其重要的教育意义。为此我确定以下教学目标：
知识与技能：
1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全了解有关知识；明确危害安全的行为。了解自己身边的安全隐患，思考分析其原因，并防范于未然。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作，并培养学生收集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
1、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。
2、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
说重难点：
（一）、活动重点：
使学生了解车辆和行人的通行方法，道路使用和管理，了解自身安全的相关知识。
（二）活动难点：
所学知识转化为自觉遵守交通安全规章制度，学会自我保护能力。
二、说教法
根据教材的特点、学生的生活实际，在本课中我运用多媒体教学，主要采用“案例说明法”“情境激趣”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景，使学生掌握如何避免交通事故的方法和自身行为，从而达到明理、导行、育人的目的。
三、说学法
学生安全意识淡薄，有关安全方面的知识了解甚少，针对这一情况，在本节课教学中我引导学生看视频说规则，小组讨论我们应如何遵守交通规则，让学生主动参与教学过程，掌握学习内容，提高安全意识。本活动我采用了“观察法、猜测法、讲述法”等方法引导学生通过看一看、想一想、说一说等使活动变得丰富，调动学生参与活动的积极性。
四、说教学过程
要想使活动目标顺利实现，要想活动的重难点得于突破，那就要取决于活动过程的开展。本次活动将以“遵守交通规则”为话题，以“设置悬念，观看交通安全事故视频”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“欣赏儿歌、归纳小结”等主要环节，提高孩子独立在马路上行走和骑车的安全意识，学会保护自己。 第一环节：讲实例，引安全。
师讲实际生活中不遵守交通规则的事例，结合学生实际谈自己是如何过马路的，从而引出交通安全主题.
第二环节：看视频，识图标，知安全。
1、播放遵守交通规则的视频，学生谈从中了解到的交通规则。
2、考一考：你能说出下列交通图标的含义吗？
3、学生讨论：
（1）我们的生活中有哪些不安全交通隐患呢？
（2）我们应该如何遵守交通规则？
4、展示图片，归纳总结。
第三环节：看视频，讲安全。
1、 一个个悲惨的事例来告诫我们：交通安全直接维系着生命安全，遵守交通规则是我们出行安全的保障。车多人多，走在路上可要当心，要走安全路。组表现更好？
2、说一说：看到这一场场悲剧和这些惊心触目的数据，你想提醒自己和身边的人什么 ？
3、小结：只有严格的遵守交通规则，我国的交通事故才可大大
减少，伤亡人数才可大大降低；只有遵守交通规则，才能保证我们的生命安全。
第四环节：课堂检测。
1、你认识下列交通设施吗？
2、他们的做法对吗？
3、出示交通标语，生齐读。
4、总结：播放《祝你平安》
交通规则关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。愿在座的每一个人，都如歌中所唱，永远平安、幸福！
第五环节：布置作业。
制作交通规则宣传小报，积极向身边的人宣传交通安全知识，让我们携手共创平安校园。
我的说课到此结束，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！
《遵守交通规则》说课稿
各位老师，大家好：
我说课的题目是：《遵守交通规则》。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分来展开我今天的说课。
一、说教材
本课是 出版社小学3年级小学生文明礼仪课本的第三章中的第10课《交通规则要牢记》。只有人人遵守交通规则，才能保证交通的安全和畅通。我们学生要从小养成遵守交通规则的好习惯，注意避让车辆，才能保证我们的生命安全。选择的教育内容既贴进学生的生活，又符合学生的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在校学生的健康成长服务，并为学生理解接受，有着极其重要的教育意义。为此我确定以下教学目标：
知识与技能：
1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全了解有关知识；明确危害安全的行为。了解自己身边的安全隐患，思考分析其原因，并防范于未然。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作，并培养学生收集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
1、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。
2、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
说重难点：
（一）、活动重点：
使学生了解车辆和行人的通行方法，道路使用和管理，了解自身安全的相关知识。
（二）活动难点：
所学知识转化为自觉遵守交通安全规章制度，学会自我保护能力。
二、说教法
根据教材的特点、学生的生活实际，在本课中我运用多媒体教学，主要采用“案例说明法”“情境激趣”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景，使学生掌握如何避免交通事故的方法和自身行为，从而达到明理、导行、育人的目的。
三、说学法
学生安全意识淡薄，有关安全方面的知识了解甚少，针对这一情况，在本节课教学中我引导学生看视频说规则，小组讨论我们应如何遵守交通规则，让学生主动参与教学过程，掌握学习内容，提高安全意识。本活动我采用了“观察法、猜测法、讲述法”等方法引导学生通过看一看、想一想、说一说等使活动变得丰富，调动学生参与活动的积极性。
四、说教学过程
要想使活动目标顺利实现，要想活动的重难点得于突破，那就要取决于活动过程的开展。本次活动将以“遵守交通规则”为话题，以“设置悬念，观看交通安全事故视频”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“欣赏儿歌、归纳小结”等主要环节，提高孩子独立在马路上行走和骑车的安全意识，学会保护自己。 第一环节：讲实例，引安全。
师讲实际生活中不遵守交通规则的事例，结合学生实际谈自己是如何过马路的，从而引出交通安全主题.
第二环节：看视频，识图标，知安全。
1、播放遵守交通规则的视频，学生谈从中了解到的交通规则。
2、考一考：你能说出下列交通图标的含义吗？
3、学生讨论：
（1）我们的生活中有哪些不安全交通隐患呢？
（2）我们应该如何遵守交通规则？
4、展示图片，归纳总结。
第三环节：看视频，讲安全。
1、 一个个悲惨的事例来告诫我们：交通安全直接维系着生命安全，遵守交通规则是我们出行安全的保障。车多人多，走在路上可要当心，要走安全路。组表现更好？
2、说一说：看到这一场场悲剧和这些惊心触目的数据，你想提醒自己和身边的人什么 ？
3、小结：只有严格的遵守交通规则，我国的交通事故才可大大
减少，伤亡人数才可大大降低；只有遵守交通规则，才能保证我们的生命安全。
第四环节：课堂检测。
1、你认识下列交通设施吗？
2、他们的做法对吗？
3、出示交通标语，生齐读。
4、总结：播放《祝你平安》
交通规则关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。愿在座的每一个人，都如歌中所唱，永远平安、幸福！
第五环节：布置作业。
制作交通规则宣传小报，积极向身边的人宣传交通安全知识，让我们携手共创平安校园。
我的说课到此结束，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！