陈家咀镇中学 七 年级 语 文 学科导学案
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12. <蟋蟀在时报广场>学案(两课时) 学习目标: 1.能识读运用以下词语:忧郁 陶醉 弥漫 涟漪 萦回 孤苦伶仃 家喻户晓 2.能围绕形象的刻画.情节的设计.语言的运用体会本文深刻的思想内涵. 3.体会"真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难,驱散心灵上的阴云, 获得事业上 ...
蟋蟀在时报广场 学习目标 1.整体上把握文章内容,理解故事内容. 2.学习本文的拟人手法体会文章语言的优美和抒情性. 3.理解主人公真诚热爱自由,热爱家乡的思想感情. 学习重点 品味生动.幽默的语言. 学习难点 把握形象,体会本文深刻的思想内涵. 一.自主学习 1.查阅资料,了解作家作品.(摘抄在课 ...
12. 蟋蟀在时报广场 乔治 塞尔登 学习目标 1.整体上把握文章内容,理解故事内容. 2.学习本文的拟人手法体会文章语言的优美和抒情性. 3.理解主人公真诚热爱自由,热爱家乡的思想感情. 重点难点 1.品味生动.幽默的语言. 2.把握形象,体会本文深刻的思想内涵. 课时安排:一课时 课前预习 1. ...
1 蟋蟀在时报广场 教学目标: 1.分析文中艺术形象,体会文章主题. 2.引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难.驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良的人. 3.培养学生的想象能力. 教学重难点: 体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难.驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良 ...
12 蟋蟀在时报广场 (2课时) 乔治·塞尔登 学习目标: 知识和能力:1.复述课文,积累语言.2.理解文中形象的含义.3.通过片断练习,培养学生想像力,提高写作水平. 过程和方法:在阅读.思考中,培养学生积极参与精神:在写作训练中,培养学生合作精神. 情感态度价值观:使学生感悟到:真挚的友谊能帮助 ...
七年级(下)语文写作训练 第三单元 续写<蟋蟀在时报广场> 第五次作文指导 [训练目标] 展开想像,以<蟋蟀还乡>为题,把<蟋蟀在时报广场>这个故事续写下去. [要 求] 1. 保持"人物"性格和语言风格的一致: 2. 情节发展要符合原有故事的 ...
1 <蟋蟀在时报广场> [教学目标] ◆知识和能力 1.复述课文,积累语言. 2.理解文中形象的含义. ◆过程和方法 引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难.驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良的人. ◆情感态度价值观 使学生感悟到:真挚的友谊能帮助人战胜生活中的 ...
1 <蟋蟀在时报广场> [教学目标] ◆知识和能力 1.复述课文,积累语言. 2.理解文中形象的含义. ◆过程和方法 引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难.驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良的人. ◆情感态度价值观 使学生感悟到:真挚的友谊能帮助人战胜生活中的 ...
1 12.蟋蟀在时报广场 12.蟋蟀在时报广场 画.情节的设计.语言的运用体会本文深刻的思想内涵. 谊能帮助人战胜生活中的种种苦难,驱散心灵上的乌云,获得事业上成功"的道理. 学 习 内 容 是 国的 作家 写的一篇童话.题目既交代了 ,又交代了 的化身. 面加点的字注音,根据拼音写汉字. ...
蟋蟀切斯特唱完最后一首歌后,他向朋友告别,回家去了.切斯特一回到家乡,就受到乡亲们的欢迎.乡亲们一看到切斯特回来,都不管乡里定下的规矩,都向切斯特冲上去,把切斯特团团围住,这样持续了一两个钟头. 晚上切斯特回到家,看到母亲病在床上.切斯特急忙跑到母亲的身边,哭着问母亲:"妈妈,你-怎么了? ...