八年级写作指导及范文
以多趋一 优中选精
——记叙文写作技巧之“收敛思维”法例谈
晋江市第一中学 鲍国富 13860707408
收敛思维法，即“以多趋一”，是作者从大量的生活原生态材料中，找到可供本次写作需要的素材，并进一步找到这些材料中相互之间的内在联系，最后收敛到符合本次写作要求的集中点的思维方法。
收敛思维法，应该有一定的生活积累，作者要在分析众多的、零散杂乱的材料中，学会“抓住一刹那”，也就是抓住在一刹那间将从生活材料中进一步提取的写作素材，进行内在联系的闪现，也就是抓住了头绪，抓住了中心。将这些零散材料进行集中，找到自己的归宿，就是运用了收敛思维法。
以名家为例。魏巍创作《谁是最可爱的人》，采访了一百多个战士的事例，最后选用五个，发表作品时只用三个。事例少了，但以多趋一，细节更真更动人。徐迟创作《在湍流的旋涡中》，主人公周培源的时间跨度有四十几年，他最后选择“一刹那”，将事件集中在一个晚上来表现。秦文君写《男生贾里》系列，便是从众多的读者来稿中，精选几个个性突出的学生来塑造。
收敛思维法在命题、半命题作文的应用中比较普通，因此也很适合在考场上的写作。因为这些类型的写作模式中，都有字数和时间上的某种强制，最后都要求学生快速地通过思维，将各种素材向作文的写作要求上靠拢。如果说作文的题目和写作要求是学生写作的最先感觉到的“感点”，或者叫“原发点”，那么后续的思维，就是要在广阔无边的生活素材中，从最初的感觉所想到的事情开始，先有一个发散思维的过程，先是“以一趋多”，通过联想想象膨胀出更多的材料。再围绕作文写作要求的核心，进行收敛集中。从而做到以多趋一，优中选精。
收敛思维法，强化了作文的内在联系，使文章具有一种撼动人心的力量。
例1：以多趋一，收敛素材
不会变的是善良
晋江市第一中学 陈坤宜
都市越发繁华，处处日新月异，但有一样东西不会改变，它就藏在你的心里。
我许久没有乘坐过公交车了，今天踏上了那辆缓缓驶来的九路车。
刚上车时只有稀稀拉拉几个人，我便找了个靠窗的位置坐下。没想到这司机十分“勇猛”，一路狂按喇叭超车，坐在上面的我心惊胆战，难道是我太久没有搭过公交车了么。虽然会有颠簸，但还是感叹现在的公交行业进步很大，有许许多多的变化，空调、电视，以及比以前多了很多的座位。
过了一两站后有人陆陆续续上车，“滴——寿星卡”，我顺着声音看去，是一位头发花白的老婆婆，颤颤巍巍地上了车，可还没等她坐上座位，司机就发动了车向前开去，老人踉跄一下急忙抓住扶手，慢慢挪到座位上，可谓是有惊无险。
车继续向下一站开去，司机依旧狂按喇叭一路颠簸。到了邮电局，老人提出要下车，司机打开了后门，她慢慢地走到后门，前一只脚刚踏出去，还没等老人站稳司机就发动了车子继续向前开，我看着老人脚下不稳慢慢退出了我的视野。
很快又到了下一站，又有一位持着寿星卡的老人上了车，可是等到老人下车时，司机依旧没有停留足够的时间，这位老人脚下险些踩空。
这种种情况不禁让我回想起了小时候，外婆下车时公交车司机扬长而去，却令外婆跌了一跤摔裂骨头。 虽然交通事业得到发展，公交环境得到改变，但是有些司机的心却和以前一样，丝毫没有考虑到乘坐公交车的，被称为“寿星”的老人有多么稀少羸弱。他们已经不再年轻，腿脚也并不利索，骨头十分脆弱，经不起这一跤一跌。或许这一下摔在年轻人身上并没有什么，但对这些为社会做了足够多的贡献，身体弱
不禁风的老人家来说却是致命的。
此时此刻，我身边的一个年轻人站了起来，大声对司机说道：“司机！请你多停十秒，老人家经不起摔。”“对啊对啊，多停一会儿吧，不会少赚多少钱的。”周围的人连声附和。这使我十分感动，当初外婆摔断骨头，依然被好心的路人送到医院。这便是社会的正能量，敬老尊老，是每个人的责任，是藏在心里的善良。
都市越发繁华，处处日新月异，但是有一样东西不会改变，善良就在你的心里。
点评：
本文属于半命题作文：《不会变的是_____》。作者确定的全文核心是：不会变的是善良。在此“原发点”的基础上，进行了写作素材选择的发散思维，回顾了自己经历过的生活事件，最后再“以多趋一”，只选择发生在公交车的事迹来写。写法上也大胆创新，通过前面二件司机不尊重老人的行为，反复渲染，为最后更多的社会人士出来捍卫善良的价值观，起到了铺垫突显的效果，文章更有感染力。
例2：优中选精，强化情感
不会变的是过往
晋江市第一中学 丁泓馨
或是留在唇齿之间的只言片语中；或是留在笔尖之下的模糊字迹间；或是留在墓志铭上的永恒刻印里。改变的是载体，不变的是过往。或是在青年时的短暂回想；或是在而立时的深刻记忆；或是在垂暮之年的绵长思念。改变的是时间，不会变的是过往。
季节更替，时间流逝，转眼间我就已经来到了初二。任凭时光磨去旧时的痕迹，但我知道，我所经历过的一切，一切的过往都不会改变。直到现在，我仍然记得那一个周五，我回到小学母校，寻找残留在空气中些微的、过往的痕迹。
红白相间的校园建筑并无太大的改变，正是放学的时候，许许多多身着小学校服的孩子蹦跳着冲出校门，或走在街边的小吃摊，或走在稍远一点的书店。想想曾经的自己也是他们中的一员，一抹笑容不禁浮上我的脸颊。
我在校门口站了许久，直到高高跌落的阳光隐在黄昏的云层中时，我仍没有离开。“嘿。”一个略带疲惫的声音在我身后柔和地响起，十分耳熟的声线顿时让我的心跳漏了一拍。我缓缓转身：棕色的长发同旧时一样的美丽，线条有些锐利的脸庞比起过往已有些苍老，还有多添了许多皱纹的额头。“赖老师好！”我有些尴尬地直了直身子说道。那是我小学语文老师，严格地教导了我六年的班主任。“没想到你都长这么高了。”她有些疲惫，但非常温和的笑着，比划了两下，“也剪短发了呢。”她的眼中盛满了曦微的细碎的暖光。我也笑了，我们聊了很多很多，直到太阳落山。
“你还记得那个雨天吗？”她笑着问我。我点了点头。怎么可能会忘记呢？那一个阴沉的雨天，我因为做了错事而被赖老师批评了很晚，直到我走出校园时，已是大雨倾盆。没带伞要自己走回家的我望着豆大的雨点抽泣了起来。最后，是赖老师把唯一的雨衣给了我，冒着大雨送我回了家。那时的我，蜷缩在她的电动车后座，心里满是对她的怨恨和不满。而如今再次回想起来，我才体会到她微微颤抖的后背不是因为寒冷，而是出于对我的关心。现在想来，心中充满的是感激的热泪。“你当时一定很恨老师吧。”她温和地笑了。“可现在想起来却只有感动。”我说。她不置可否地点了点头：“感情会变，但过往不会变。你长大了，老师也老了，时间在变，但我们所经历的过去的一切都不会改变。”我侧了侧头，看见她的眼中涌起了泪花，“我希望不仅过往不会改变，我们的记忆和思念也不会变，老师会永远记得你的。”她给了我一个拥抱才告别，而我的泪水也盈眶而出。
承载过往的载体会改变，或是语言，或是文字；回忆过往的时间会改变，或是年轻，或是年老；品味过往的感情会改变，或是怀念，或是哀伤。但过往不会变，我们所经历的一切已定下便不再改变。而我希望，我的记忆，承载着过往的记忆，在时间的流逝中，隽永不变。
点评：
作者将《不会变的是过往》作为文章题目，也是文章要表现的主题。“过往”在文章中不仅是个时间的词汇，更是一种真情师生情的寄托。过往的事情有很多，我们很容易地通过发散思维生发开去，然而围绕表现过往中的感情、真情，并进一步进行提炼为一件有意义的事情，便需要用收敛思维法。每个学生总
会在记忆中珍藏一些事情，我们要优中选精，突出精品意识。师生之间的交往总会有的，但一个雨天的放学后，一次师生间的独特经历，在毕业后返校的时间背景下，情感得以深化，也更感动读者。
写作思维有时并不都是单一进行，复合思维综合运用就是写作的思维过程。收敛思维和发散思维，经常是同时并进的，有如手的两面一般。收敛思维法比较符合学生的写作实际，考场作文与单元作文，都是学生收敛思维法应用到写作中的广阔舞台。
八年级写作指导及范文
以多趋一 优中选精
——记叙文写作技巧之“收敛思维”法例谈
晋江市第一中学 鲍国富 13860707408
收敛思维法，即“以多趋一”，是作者从大量的生活原生态材料中，找到可供本次写作需要的素材，并进一步找到这些材料中相互之间的内在联系，最后收敛到符合本次写作要求的集中点的思维方法。
收敛思维法，应该有一定的生活积累，作者要在分析众多的、零散杂乱的材料中，学会“抓住一刹那”，也就是抓住在一刹那间将从生活材料中进一步提取的写作素材，进行内在联系的闪现，也就是抓住了头绪，抓住了中心。将这些零散材料进行集中，找到自己的归宿，就是运用了收敛思维法。
以名家为例。魏巍创作《谁是最可爱的人》，采访了一百多个战士的事例，最后选用五个，发表作品时只用三个。事例少了，但以多趋一，细节更真更动人。徐迟创作《在湍流的旋涡中》，主人公周培源的时间跨度有四十几年，他最后选择“一刹那”，将事件集中在一个晚上来表现。秦文君写《男生贾里》系列，便是从众多的读者来稿中，精选几个个性突出的学生来塑造。
收敛思维法在命题、半命题作文的应用中比较普通，因此也很适合在考场上的写作。因为这些类型的写作模式中，都有字数和时间上的某种强制，最后都要求学生快速地通过思维，将各种素材向作文的写作要求上靠拢。如果说作文的题目和写作要求是学生写作的最先感觉到的“感点”，或者叫“原发点”，那么后续的思维，就是要在广阔无边的生活素材中，从最初的感觉所想到的事情开始，先有一个发散思维的过程，先是“以一趋多”，通过联想想象膨胀出更多的材料。再围绕作文写作要求的核心，进行收敛集中。从而做到以多趋一，优中选精。
收敛思维法，强化了作文的内在联系，使文章具有一种撼动人心的力量。
例1：以多趋一，收敛素材
不会变的是善良
晋江市第一中学 陈坤宜
都市越发繁华，处处日新月异，但有一样东西不会改变，它就藏在你的心里。
我许久没有乘坐过公交车了，今天踏上了那辆缓缓驶来的九路车。
刚上车时只有稀稀拉拉几个人，我便找了个靠窗的位置坐下。没想到这司机十分“勇猛”，一路狂按喇叭超车，坐在上面的我心惊胆战，难道是我太久没有搭过公交车了么。虽然会有颠簸，但还是感叹现在的公交行业进步很大，有许许多多的变化，空调、电视，以及比以前多了很多的座位。
过了一两站后有人陆陆续续上车，“滴——寿星卡”，我顺着声音看去，是一位头发花白的老婆婆，颤颤巍巍地上了车，可还没等她坐上座位，司机就发动了车向前开去，老人踉跄一下急忙抓住扶手，慢慢挪到座位上，可谓是有惊无险。
车继续向下一站开去，司机依旧狂按喇叭一路颠簸。到了邮电局，老人提出要下车，司机打开了后门，她慢慢地走到后门，前一只脚刚踏出去，还没等老人站稳司机就发动了车子继续向前开，我看着老人脚下不稳慢慢退出了我的视野。
很快又到了下一站，又有一位持着寿星卡的老人上了车，可是等到老人下车时，司机依旧没有停留足够的时间，这位老人脚下险些踩空。
这种种情况不禁让我回想起了小时候，外婆下车时公交车司机扬长而去，却令外婆跌了一跤摔裂骨头。 虽然交通事业得到发展，公交环境得到改变，但是有些司机的心却和以前一样，丝毫没有考虑到乘坐公交车的，被称为“寿星”的老人有多么稀少羸弱。他们已经不再年轻，腿脚也并不利索，骨头十分脆弱，经不起这一跤一跌。或许这一下摔在年轻人身上并没有什么，但对这些为社会做了足够多的贡献，身体弱
不禁风的老人家来说却是致命的。
此时此刻，我身边的一个年轻人站了起来，大声对司机说道：“司机！请你多停十秒，老人家经不起摔。”“对啊对啊，多停一会儿吧，不会少赚多少钱的。”周围的人连声附和。这使我十分感动，当初外婆摔断骨头，依然被好心的路人送到医院。这便是社会的正能量，敬老尊老，是每个人的责任，是藏在心里的善良。
都市越发繁华，处处日新月异，但是有一样东西不会改变，善良就在你的心里。
点评：
本文属于半命题作文：《不会变的是_____》。作者确定的全文核心是：不会变的是善良。在此“原发点”的基础上，进行了写作素材选择的发散思维，回顾了自己经历过的生活事件，最后再“以多趋一”，只选择发生在公交车的事迹来写。写法上也大胆创新，通过前面二件司机不尊重老人的行为，反复渲染，为最后更多的社会人士出来捍卫善良的价值观，起到了铺垫突显的效果，文章更有感染力。
例2：优中选精，强化情感
不会变的是过往
晋江市第一中学 丁泓馨
或是留在唇齿之间的只言片语中；或是留在笔尖之下的模糊字迹间；或是留在墓志铭上的永恒刻印里。改变的是载体，不变的是过往。或是在青年时的短暂回想；或是在而立时的深刻记忆；或是在垂暮之年的绵长思念。改变的是时间，不会变的是过往。
季节更替，时间流逝，转眼间我就已经来到了初二。任凭时光磨去旧时的痕迹，但我知道，我所经历过的一切，一切的过往都不会改变。直到现在，我仍然记得那一个周五，我回到小学母校，寻找残留在空气中些微的、过往的痕迹。
红白相间的校园建筑并无太大的改变，正是放学的时候，许许多多身着小学校服的孩子蹦跳着冲出校门，或走在街边的小吃摊，或走在稍远一点的书店。想想曾经的自己也是他们中的一员，一抹笑容不禁浮上我的脸颊。
我在校门口站了许久，直到高高跌落的阳光隐在黄昏的云层中时，我仍没有离开。“嘿。”一个略带疲惫的声音在我身后柔和地响起，十分耳熟的声线顿时让我的心跳漏了一拍。我缓缓转身：棕色的长发同旧时一样的美丽，线条有些锐利的脸庞比起过往已有些苍老，还有多添了许多皱纹的额头。“赖老师好！”我有些尴尬地直了直身子说道。那是我小学语文老师，严格地教导了我六年的班主任。“没想到你都长这么高了。”她有些疲惫，但非常温和的笑着，比划了两下，“也剪短发了呢。”她的眼中盛满了曦微的细碎的暖光。我也笑了，我们聊了很多很多，直到太阳落山。
“你还记得那个雨天吗？”她笑着问我。我点了点头。怎么可能会忘记呢？那一个阴沉的雨天，我因为做了错事而被赖老师批评了很晚，直到我走出校园时，已是大雨倾盆。没带伞要自己走回家的我望着豆大的雨点抽泣了起来。最后，是赖老师把唯一的雨衣给了我，冒着大雨送我回了家。那时的我，蜷缩在她的电动车后座，心里满是对她的怨恨和不满。而如今再次回想起来，我才体会到她微微颤抖的后背不是因为寒冷，而是出于对我的关心。现在想来，心中充满的是感激的热泪。“你当时一定很恨老师吧。”她温和地笑了。“可现在想起来却只有感动。”我说。她不置可否地点了点头：“感情会变，但过往不会变。你长大了，老师也老了，时间在变，但我们所经历的过去的一切都不会改变。”我侧了侧头，看见她的眼中涌起了泪花，“我希望不仅过往不会改变，我们的记忆和思念也不会变，老师会永远记得你的。”她给了我一个拥抱才告别，而我的泪水也盈眶而出。
承载过往的载体会改变，或是语言，或是文字；回忆过往的时间会改变，或是年轻，或是年老；品味过往的感情会改变，或是怀念，或是哀伤。但过往不会变，我们所经历的一切已定下便不再改变。而我希望，我的记忆，承载着过往的记忆，在时间的流逝中，隽永不变。
点评：
作者将《不会变的是过往》作为文章题目，也是文章要表现的主题。“过往”在文章中不仅是个时间的词汇，更是一种真情师生情的寄托。过往的事情有很多，我们很容易地通过发散思维生发开去，然而围绕表现过往中的感情、真情，并进一步进行提炼为一件有意义的事情，便需要用收敛思维法。每个学生总
会在记忆中珍藏一些事情，我们要优中选精，突出精品意识。师生之间的交往总会有的，但一个雨天的放学后，一次师生间的独特经历，在毕业后返校的时间背景下，情感得以深化，也更感动读者。
写作思维有时并不都是单一进行，复合思维综合运用就是写作的思维过程。收敛思维和发散思维，经常是同时并进的，有如手的两面一般。收敛思维法比较符合学生的写作实际，考场作文与单元作文，都是学生收敛思维法应用到写作中的广阔舞台。