敞开心扉
------读《一把小提琴》有感
我喜欢书，书可以给我编织童话般的梦境，我沉浸其中，不能自拔；我喜欢书，书可以让我领悟生活中我懵懂的真谛；我喜欢书，书可以……啊！书送给我的实在太多，我数不胜数。所以，我喜欢徜徉于书海之中。
暑假中，我自是与书为友。今时的书，让我觉悟到了与人交往的法宝——敞开心扉。
在鲁冰叔叔《最亮的眼睛》中，我读到了《一把小提琴》。故事中的蟋蟀想拥有一把小提琴，把“心中许多如缓缓流淌的溪水般美妙的音乐”弹奏出。他想借青蛙爷爷的小提琴，可没想到，却被青蛙爷爷“呱”的一声吓跑了。后来青蛙爷爷知道了蟋蟀的愿望，托纺织娘告诉蟋蟀，让蟋蟀到自己家里弹小提琴。蟋蟀实现了自己的愿望，就“采了一些光滑美丽的草籽，用草茎穿成一串美丽的项链”，托纺织娘送给了青蛙爷爷。这串美丽的草籽项链打动了青蛙爷爷，也开启了青蛙爷爷的心扉，用一封信解开了自己的心事！
虽然故事到此结束了，但是，我相信，他们之间的交流恰似开启的冰山一角！这让我想到了我自己：我不太爱说话，我爱与书作伴，可是我喜欢我的老师，特别是语文老师——她虽然严厉，可是我能感受到她内心的温暖；她处理班级事务，很公正；她的课堂严肃中透着活泼，我喜欢她的课，更喜欢她本人。我渴望与
她交流，可是我不敢。每每在校园里遇到她，看到她亲切的目光，我很想迎上前去……可是，每每却“望而却步”！因此，老师在我的素质评价手册上落下了这样的评语：“孩子，你虽为男生，却拥有女孩的文静，也正因如此，你对学习满腔热情，成绩一直位列前茅，我很喜欢你，并希望与你成为朋友。但是，可能我的个性较为古板，你不太喜欢，所以，你不太亲近我。可是，我相信，慢慢的，我们会成为朋友的！”看到老师这样的评语，我内心不能平静了，酸酸涩涩的感觉蔓延到身体的每一个角落……不是这样的，不是像老师写的那样，我很喜欢老师，只是我还没有胆量敞开心扉呀！
看了“蟋蟀和青蛙爷爷”故事，我不再犹豫，我下定决心，等到开学后，我要敞开自己的心扉，我要把我自己真实的感受说给我喜爱的老师听，让她知道我是喜欢她的！
敞开心扉
------读《一把小提琴》有感
我喜欢书，书可以给我编织童话般的梦境，我沉浸其中，不能自拔；我喜欢书，书可以让我领悟生活中我懵懂的真谛；我喜欢书，书可以……啊！书送给我的实在太多，我数不胜数。所以，我喜欢徜徉于书海之中。
暑假中，我自是与书为友。今时的书，让我觉悟到了与人交往的法宝——敞开心扉。
在鲁冰叔叔《最亮的眼睛》中，我读到了《一把小提琴》。故事中的蟋蟀想拥有一把小提琴，把“心中许多如缓缓流淌的溪水般美妙的音乐”弹奏出。他想借青蛙爷爷的小提琴，可没想到，却被青蛙爷爷“呱”的一声吓跑了。后来青蛙爷爷知道了蟋蟀的愿望，托纺织娘告诉蟋蟀，让蟋蟀到自己家里弹小提琴。蟋蟀实现了自己的愿望，就“采了一些光滑美丽的草籽，用草茎穿成一串美丽的项链”，托纺织娘送给了青蛙爷爷。这串美丽的草籽项链打动了青蛙爷爷，也开启了青蛙爷爷的心扉，用一封信解开了自己的心事！
虽然故事到此结束了，但是，我相信，他们之间的交流恰似开启的冰山一角！这让我想到了我自己：我不太爱说话，我爱与书作伴，可是我喜欢我的老师，特别是语文老师——她虽然严厉，可是我能感受到她内心的温暖；她处理班级事务，很公正；她的课堂严肃中透着活泼，我喜欢她的课，更喜欢她本人。我渴望与
她交流，可是我不敢。每每在校园里遇到她，看到她亲切的目光，我很想迎上前去……可是，每每却“望而却步”！因此，老师在我的素质评价手册上落下了这样的评语：“孩子，你虽为男生，却拥有女孩的文静，也正因如此，你对学习满腔热情，成绩一直位列前茅，我很喜欢你，并希望与你成为朋友。但是，可能我的个性较为古板，你不太喜欢，所以，你不太亲近我。可是，我相信，慢慢的，我们会成为朋友的！”看到老师这样的评语，我内心不能平静了，酸酸涩涩的感觉蔓延到身体的每一个角落……不是这样的，不是像老师写的那样，我很喜欢老师，只是我还没有胆量敞开心扉呀！
看了“蟋蟀和青蛙爷爷”故事，我不再犹豫，我下定决心，等到开学后，我要敞开自己的心扉，我要把我自己真实的感受说给我喜爱的老师听，让她知道我是喜欢她的！