[落花生]第二课时教学设计作文0字
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16 小松鼠找花生 教学目标: 教养: 1.认识"找.生"等12个生字,会写"生.里.果"3个字.认识2个偏旁"夕""母". 2.正确.流利.有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事. 教育: 知道花生在地下结果这一特性 ...
<落花生>第二课时说课稿 尊敬的各位评委,亲爱的老师们,大家好!我今天说课的课题是<落花生>,接下来我将从说教材.说教法和学法,说教学流程以及板书设计五个方面来进行具体阐述. 一.说教材 1.教材分析 <落花生>是人教版小学语文五年级上册第四单元的一篇精读课文,本 ...
1 1.<窃读记>教学设计 教学目标: 1.认识7个生字,会写14个生字.正确读写"窃读.炒菜.锅勺.踮起脚.饥饿.惧怕. 充足.屋檐.一碗.真酸.支撑.书柜.哎哟. 2.有感情的朗读课文. 3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感情作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感 染 ...
15. 落花生 1. 我们家的后园有半亩空地.母亲说:"让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧."我们姐弟几个都很高兴,买种.翻地.播种.浇水,没过几个月,居然收获了. 2. 母亲说:"今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?&q ...
15. 落花生 一.教材分析 <落花生>是人教版小学语文第四单元的第三篇课文,课文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的话题,告诉我们人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 二.学情分析 学生是学习的主体,要想上好一堂课必须了解学生.五年级的学生思维活跃,求知欲强,富 ...
4.我的"长生果" 教学目标: 知识与技能: 1.认识"扉.瘾"等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音. 2.正确.流利.有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句. 过程与方法: 在朗读中体会读书的快乐. 情感.态度与价值观: ...
26．小松鼠找花生果 浦口区天润城小学 柏融 教学目标: 1. 正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2. 学会本课9个生字,两条绿线内7个字只识不写.认识一个偏旁.理解由生字组成的词语. 3. 了解花生果是长在地下的,激发学生认识自然的兴趣. 教学重点: 学会本课生字,了解花生果长在地下. 教 ...
小学语文教学中一朵悄然绽放的"花" --新课程理念下语文板书设计研究 摘 要:板书是课堂教学思路与内容的浓缩,也是教师进行课题教学的有效组成.板书质量直接决定着小学语文课堂教学效果,本文通过梳理小学语文板书设计知识之美.效率之美.形式之美,进而体现小学语文教学之美. 关键字:知识 ...
<落花生>教学设计 教学目标: 1. 认识8个生字,会写6个生字,理解"居然.收获.羡慕.体面"等词语. 2. 正确.流利.有感情地朗读课文.理解课文中父亲赞美花生的话的深刻含义,懂得做人"要做有用的人,不要做伟大.体面的人". 3. 初步了解借物 ...