北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
《诚实孩子人人夸》教学设计
执教者 番禺区南村镇雅居乐小学 周诺丹
【教材分析】
这是北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课《诚实孩子人人夸》。本课活动是根据《课程标准》中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。本活动主题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。
【学情分析】
二年级的学生已出现有意性说谎的现象，最常见的是为避免惩罚而撒谎。这个时期的儿童正在形成“对与错” 的观念。如儿童开始意识到自己做错了事情(如打碎杯子) ， 却因为害怕受到惩罚而推说是其他人或家里或小猫小狗弄的。大部分学生是刚刚开始说谎，说谎时掩饰性差，同时伴随着紧张、焦虑等强烈的消极情绪体验。这时的学生最需要在心理上给予指导，摆脱说谎带来的消极情绪，学习承担自己的过错。二年级正是有意说谎的萌芽时期，抓住这个关键期，进行诚实教育，就会起到防微杜渐的作用。本课针对二年级学生中出现的为了逃避惩罚而撒谎的问题，通过游戏、剧场、小组讨论、贴诚信卡等这几个环节，带领学生体验到说谎带来的强烈的消极情绪，意识到说谎危害，学会勇于承认自己的过错。
【教学目标】
1.帮助学生较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领会诚实做人的道理。
2.帮助学生增强说实话、不说谎的诚实意识。
3.引导学生增强与父母、教师坦诚沟通的能力
【教学重难点】
1. 帮助学生增强说实话、不说谎的诚实意识。
2. 引导学生增强与父母、教师坦诚沟通的能力
【教学准备】
学生：搜集有关诚实的故事，回忆、梳理自己或知道的别人的诚实故事。
教师：课件、诚实树、诚实宣言卡、头饰等。
【课时安排】 1课时
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
【教学过程】
一、游戏乐园，发现诚实
（一）游戏乐园
师：小朋友们，今天森林王国举行狂欢节，小动物们邀请咱们去游戏乐园，去不去？ ● 心口如一
● 口是心非
（二）发现诚实
师：小朋友们，游戏难不难？是的，有点难。其实这个游戏是在告诉我们： 违背自己地心去说谎、做事，往往很难受，相反诚实地说出真话更轻松。我们都要做诚实的孩子，因为诚实的孩子——人人夸。齐读课题。
二、童话城堡，远离谎言
（一）童话城堡，谎言害处
师：小朋友们，离开游戏乐园，小动物们就带我们来到童话城堡。这里有个放羊娃，他说什么话，谁都不相信，我们去瞧瞧为什么？
（播放《狼来了》动画）
师：小朋友们，大人们怎么后来都不相信放羊娃了呢？
师：是的，小朋友们，说谎太多，会慢慢失去朋友们的信任，最后谁都不愿意相信你了。所以，谎言害处大呀！
（二）泡泡实验，谎言易碎
师：这时，兔子导游突然产生了一个疑问：谎话一定会被识破吗？ 为了解决这个疑问，我们做个小实验，看看一种和谎言很像的东西。
师：小朋友们，当你看到又大又美的泡泡时，你的心情是怎样的？
可是，当美丽的泡泡时一个个破灭、消失时，你的心情……
师：是啊，同学们。其实，谎言就像泡泡——再美丽，也会破碎
现在，大家告诉小兔子导游，谎言会不会被识破？还能不能说谎？要说——实话。
三、人类剧场，拥抱诚实
（一）独角戏：孝孝起晚了（书本p24）
1. 请学生来演迟到的孝孝。
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
师：小朋友们，离开童话城堡，我们被领到了人类剧场。在这里，小动物们要求我们来表演。这不，我们好朋友孝孝来了，他今天啊，起晚了„„
2. 评价孝孝的行为，给孩子提建议。
师：看完孝孝的表演，大家来说说：你觉得孝孝是个怎么样的孩子？他为什么要撒谎？ 是的，孝孝说谎不能真正解决问题，只是在逃避。那如果再给他一次机会，迟到后他应该怎样做呢？。
3重返过去，时光飞行
师：谢谢大家的建议，小兔导游真的变出了时光飞行器，让他回到了过去„„
（二）小组表演：书本里的诚实(书本p23)
1、分小组排练
师：小朋友们，孝孝表演完了。可是小动物们还不满意，嚷嚷着要我们继续表演。来，让我们打开书本第23页，分小组演一演这三个诚实小故事。
表演要求（书本p24）
（1）组内表演限时：1分30秒
（2）组长分配角色，可以 自己增加角色，可以取名字。
（3）上台表演前先自我介绍。
2、小组展示
3、老师总结：三个小故事里的小朋友虽然一开始做错了事情，但是最后都做对了同一件
事情，那就是——承认错误，不说谎
四、诚实医院，大战谎菌
（一）做诚实医生
1. 小组讨论：
师：小朋友，正当我们离开剧场，突然，小兔子被人类谎菌袭击了，住进了诚实医院。我起代表森林王国的小动物们，战胜谎菌吧！
规则：
1. 小组里读病历单。
2. 讨论：这是一个怎样的小动物？你能给它提一些小建议吗？
3. 请三位小朋友戴头饰读病历单
2. 学生汇报
师：谢谢小朋友们，我们终于战胜了谎菌，让小兔子病好出院了！
（二）消灭自己的谎菌
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
师：你曾经说过谎吗？ 你看见过别人说谎吗？分享一下吧！
五、星光大道，诚实之星
（一）诚实之星
师：虽然生活存在着说谎的细菌，但我们身边一定还有诚实之星存在。小朋友们，下一站，我们跟着兔子导游来到——星光大道。在这里，我们来夸一夸班里的诚实之星吧！
（二）说到做到：
师：旅程快结束了，我们说了很多诚实故事，现在你们知道了吧，怎样才能做个诚实的孩子呢？
六、齐读宣言，诚实之树
（一）诚实宣言
师：相信做到这些，我们都能做个人人夸的诚实孩子。现在让我们一起读读诚实之树上的宣言。
七、旅程终点，丰收累累
（一）学生小结
师： 旅程结束了，诚实树上果实累累，小朋友们在这节课肯定都有很大的收获，谁来说说，你收获了什么？
（二）教师小结
师：是啊，诚实不仅需要我们说到，更要我们要做到！相信大家以后都能真正成为人人夸赞的诚实孩子。
八、家庭作业
回家向爸爸妈妈说一件生活中的诚实小故事。
【板书设计】
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
《诚实孩子人人夸》教学设计
执教者 番禺区南村镇雅居乐小学 周诺丹
【教材分析】
这是北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课《诚实孩子人人夸》。本课活动是根据《课程标准》中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。本活动主题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。
【学情分析】
二年级的学生已出现有意性说谎的现象，最常见的是为避免惩罚而撒谎。这个时期的儿童正在形成“对与错” 的观念。如儿童开始意识到自己做错了事情(如打碎杯子) ， 却因为害怕受到惩罚而推说是其他人或家里或小猫小狗弄的。大部分学生是刚刚开始说谎，说谎时掩饰性差，同时伴随着紧张、焦虑等强烈的消极情绪体验。这时的学生最需要在心理上给予指导，摆脱说谎带来的消极情绪，学习承担自己的过错。二年级正是有意说谎的萌芽时期，抓住这个关键期，进行诚实教育，就会起到防微杜渐的作用。本课针对二年级学生中出现的为了逃避惩罚而撒谎的问题，通过游戏、剧场、小组讨论、贴诚信卡等这几个环节，带领学生体验到说谎带来的强烈的消极情绪，意识到说谎危害，学会勇于承认自己的过错。
【教学目标】
1.帮助学生较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领会诚实做人的道理。
2.帮助学生增强说实话、不说谎的诚实意识。
3.引导学生增强与父母、教师坦诚沟通的能力
【教学重难点】
1. 帮助学生增强说实话、不说谎的诚实意识。
2. 引导学生增强与父母、教师坦诚沟通的能力
【教学准备】
学生：搜集有关诚实的故事，回忆、梳理自己或知道的别人的诚实故事。
教师：课件、诚实树、诚实宣言卡、头饰等。
【课时安排】 1课时
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
【教学过程】
一、游戏乐园，发现诚实
（一）游戏乐园
师：小朋友们，今天森林王国举行狂欢节，小动物们邀请咱们去游戏乐园，去不去？ ● 心口如一
● 口是心非
（二）发现诚实
师：小朋友们，游戏难不难？是的，有点难。其实这个游戏是在告诉我们： 违背自己地心去说谎、做事，往往很难受，相反诚实地说出真话更轻松。我们都要做诚实的孩子，因为诚实的孩子——人人夸。齐读课题。
二、童话城堡，远离谎言
（一）童话城堡，谎言害处
师：小朋友们，离开游戏乐园，小动物们就带我们来到童话城堡。这里有个放羊娃，他说什么话，谁都不相信，我们去瞧瞧为什么？
（播放《狼来了》动画）
师：小朋友们，大人们怎么后来都不相信放羊娃了呢？
师：是的，小朋友们，说谎太多，会慢慢失去朋友们的信任，最后谁都不愿意相信你了。所以，谎言害处大呀！
（二）泡泡实验，谎言易碎
师：这时，兔子导游突然产生了一个疑问：谎话一定会被识破吗？ 为了解决这个疑问，我们做个小实验，看看一种和谎言很像的东西。
师：小朋友们，当你看到又大又美的泡泡时，你的心情是怎样的？
可是，当美丽的泡泡时一个个破灭、消失时，你的心情……
师：是啊，同学们。其实，谎言就像泡泡——再美丽，也会破碎
现在，大家告诉小兔子导游，谎言会不会被识破？还能不能说谎？要说——实话。
三、人类剧场，拥抱诚实
（一）独角戏：孝孝起晚了（书本p24）
1. 请学生来演迟到的孝孝。
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
师：小朋友们，离开童话城堡，我们被领到了人类剧场。在这里，小动物们要求我们来表演。这不，我们好朋友孝孝来了，他今天啊，起晚了„„
2. 评价孝孝的行为，给孩子提建议。
师：看完孝孝的表演，大家来说说：你觉得孝孝是个怎么样的孩子？他为什么要撒谎？ 是的，孝孝说谎不能真正解决问题，只是在逃避。那如果再给他一次机会，迟到后他应该怎样做呢？。
3重返过去，时光飞行
师：谢谢大家的建议，小兔导游真的变出了时光飞行器，让他回到了过去„„
（二）小组表演：书本里的诚实(书本p23)
1、分小组排练
师：小朋友们，孝孝表演完了。可是小动物们还不满意，嚷嚷着要我们继续表演。来，让我们打开书本第23页，分小组演一演这三个诚实小故事。
表演要求（书本p24）
（1）组内表演限时：1分30秒
（2）组长分配角色，可以 自己增加角色，可以取名字。
（3）上台表演前先自我介绍。
2、小组展示
3、老师总结：三个小故事里的小朋友虽然一开始做错了事情，但是最后都做对了同一件
事情，那就是——承认错误，不说谎
四、诚实医院，大战谎菌
（一）做诚实医生
1. 小组讨论：
师：小朋友，正当我们离开剧场，突然，小兔子被人类谎菌袭击了，住进了诚实医院。我起代表森林王国的小动物们，战胜谎菌吧！
规则：
1. 小组里读病历单。
2. 讨论：这是一个怎样的小动物？你能给它提一些小建议吗？
3. 请三位小朋友戴头饰读病历单
2. 学生汇报
师：谢谢小朋友们，我们终于战胜了谎菌，让小兔子病好出院了！
（二）消灭自己的谎菌
北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元第2课
师：你曾经说过谎吗？ 你看见过别人说谎吗？分享一下吧！
五、星光大道，诚实之星
（一）诚实之星
师：虽然生活存在着说谎的细菌，但我们身边一定还有诚实之星存在。小朋友们，下一站，我们跟着兔子导游来到——星光大道。在这里，我们来夸一夸班里的诚实之星吧！
（二）说到做到：
师：旅程快结束了，我们说了很多诚实故事，现在你们知道了吧，怎样才能做个诚实的孩子呢？
六、齐读宣言，诚实之树
（一）诚实宣言
师：相信做到这些，我们都能做个人人夸的诚实孩子。现在让我们一起读读诚实之树上的宣言。
七、旅程终点，丰收累累
（一）学生小结
师： 旅程结束了，诚实树上果实累累，小朋友们在这节课肯定都有很大的收获，谁来说说，你收获了什么？
（二）教师小结
师：是啊，诚实不仅需要我们说到，更要我们要做到！相信大家以后都能真正成为人人夸赞的诚实孩子。
八、家庭作业
回家向爸爸妈妈说一件生活中的诚实小故事。
【板书设计】