子曰："德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“人的所有的各个方面的特征与和谐，是由某种主要的首要的东西所决定的，在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。”教育的重点是品德教育，是教孩子学“做人”。其实道德是衡量做人标准的天平秤，是获得人与人之间信任的一个标准尺。有些人认为做一个有道德的人很难，其实只要你伸手去做了，就会发现其实也很简单。我从小妈妈就教育我一定要做一个有道德的人，因为没有道德，就好像没有灵魂。没有灵魂的人就好像动物、植物和任何没有生命的东西一样。所以我一定要做一个有道德的人。
其实道德离我们很近就在我们身边，在家里，能为父母做一些力所能及的家务，为父母帮忙拿个什么东西，收拾一下自己的小屋，这种小事虽然不起眼但也是道德的体现。在学校，我们要讲文明、讲礼貌、讲道德。我们不能在楼道里追逐打闹，节约用水、用电，不说脏话，见了老师就向老师问好，捡了东西要交给老师，都是一种有道德的体现。
记得有一次，那是刚刚下完雪，我和同伴在上学的路正走着，我突然在雪地看到了一部崭新的白色手机，一起上学的同伴抢着要看看，我说不给弄坏了那么办，他瞪大眼睛盯着我，以为要成为我的私有，看着他一脸疑惑的眼神，我马上就说，放心吧，我没有你想象的那么卑鄙，我的意思是把别人的手机弄坏了，怎么向失主交代呀。边说就走到了学校，我和同伴径直地走进德育处办公室，和老师说明情况便把手机交给了老师。过几天，老师把我和那天一起的同伴叫到办公室和我们说：“失主找到了，看，失主还向你们致谢，一人一箱奶，另外这个日记本是学校给你们的奖励，明天在广播进行全校表扬，向两位拾金不昧的同学学习”。
道德就是做人德为先，不要每天光想着会有惊天动地壮举，要从身边的小事做起，一点一滴的身后会发现，你的老师和你的同学都在夸奖你，羡慕你。
道德，是一颗奉献的爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助；道德是一双炽热的手，扶起摔倒在地下的老人和小孩；道德是一扇美丽的窗口；窗外是尽善尽美和谐共处的家园；道德是一片湛蓝飘着几朵白云的天空，它孕育着无数颗纯洁无暇的心灵。
一份道德就像一滴水，积攒起的就是一片海，一份道德好像一盏灯，聚集在一起的就是能照亮夜空的星星。
道德，是一种美德，是一种智慧，更是一种财富
濮阳油田二小五年级五班 焦伟卓
子曰："德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“人的所有的各个方面的特征与和谐，是由某种主要的首要的东西所决定的，在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。”教育的重点是品德教育，是教孩子学“做人”。其实道德是衡量做人标准的天平秤，是获得人与人之间信任的一个标准尺。有些人认为做一个有道德的人很难，其实只要你伸手去做了，就会发现其实也很简单。我从小妈妈就教育我一定要做一个有道德的人，因为没有道德，就好像没有灵魂。没有灵魂的人就好像动物、植物和任何没有生命的东西一样。所以我一定要做一个有道德的人。
其实道德离我们很近就在我们身边，在家里，能为父母做一些力所能及的家务，为父母帮忙拿个什么东西，收拾一下自己的小屋，这种小事虽然不起眼但也是道德的体现。在学校，我们要讲文明、讲礼貌、讲道德。我们不能在楼道里追逐打闹，节约用水、用电，不说脏话，见了老师就向老师问好，捡了东西要交给老师，都是一种有道德的体现。
记得有一次，那是刚刚下完雪，我和同伴在上学的路正走着，我突然在雪地看到了一部崭新的白色手机，一起上学的同伴抢着要看看，我说不给弄坏了那么办，他瞪大眼睛盯着我，以为要成为我的私有，看着他一脸疑惑的眼神，我马上就说，放心吧，我没有你想象的那么卑鄙，我的意思是把别人的手机弄坏了，怎么向失主交代呀。边说就走到了学校，我和同伴径直地走进德育处办公室，和老师说明情况便把手机交给了老师。过几天，老师把我和那天一起的同伴叫到办公室和我们说：“失主找到了，看，失主还向你们致谢，一人一箱奶，另外这个日记本是学校给你们的奖励，明天在广播进行全校表扬，向两位拾金不昧的同学学习”。
道德就是做人德为先，不要每天光想着会有惊天动地壮举，要从身边的小事做起，一点一滴的身后会发现，你的老师和你的同学都在夸奖你，羡慕你。
道德，是一颗奉献的爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助；道德是一双炽热的手，扶起摔倒在地下的老人和小孩；道德是一扇美丽的窗口；窗外是尽善尽美和谐共处的家园；道德是一片湛蓝飘着几朵白云的天空，它孕育着无数颗纯洁无暇的心灵。
一份道德就像一滴水，积攒起的就是一片海，一份道德好像一盏灯，聚集在一起的就是能照亮夜空的星星。
道德，是一种美德，是一种智慧，更是一种财富
濮阳油田二小五年级五班 焦伟卓