关于写雨的抒情散文作文作文1200字

初一作文

雨韵 安徽省固镇县宋店中学茂林文学社 朱燕 233710 雨是一种最普遍的自然现象。久雨不晴,人们管它叫“霪雨”;久旱而雨,人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,快疾迅猛。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,同时,雨也给人类带来灾难和烦恼。 然而,诗人的笔下,雨总是那么富有诗情画意。“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨润如酥”,描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,描写了雨的细密繁多;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,赞美了雨的风情万种;“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情„„翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情。雨,其实不就是一首首纯情的诗吗? “春雨贵如油。”春雨润泽万物,能带给春天生机盎然、繁华似锦的大好景象。因此,春雨自古以来就倍受人们的喜爱与赞美。“随风潜入夜,润物细无声”,春风化雨,润物无声,显示了春雨的谦逊与博大;“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,一场春雨让大地万象更新,真的富有神奇的魔力;“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,写出了春雨催生万物,带给大地一片繁花似锦;而朱自清的《春》中描写春雨的一段文字:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着„„是写春雨的典范,把春雨的美描绘到了极至。 雨,留给人们的不仅仅是美好的印象与回忆,也有苦涩与无奈,甚至是挥之不去的愁怨。“夜来风雨声,花落知多少”,是对时光易逝的无限感慨;“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,抒发了孤苦寂寞的悲凉情怀;“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,这是对历史烟雨的深沉感叹;“若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空„„”,透露了迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,诗人博大的胸襟和高尚的情怀,在苦难悲凉沉郁顿挫之中显得尤其可贵„„ 雨,不仅具有深厚的历史底蕴和文化内涵,它还蕴含着深刻的社会生活和人生哲理呢!“屋漏偏逢连阴雨”,是雨在人们心中投下的生活阴影。然而“不经历风雨,怎么见彩虹?”付出才有回报,努力自有结果!这不正是雨之于我们的人生智慧与启迪吗? 简评 这是一篇精美流畅的抒情散文。在作者的眼中,雨是充满诗情画意的,大自然的雨是变化无穷的。文章中,作者以为雨为对象,与我们一起去倾听大自然的雨声,感受雨的韵律,品味雨的诗意,感悟雨的心曲,体会雨的形象,把雨写得极有情致,富有情感,从而表达了对雨的独特理解与深刻感悟。“腹有诗书气自华。”丰富的知识,广博的积累,增强了文章的底蕴与内涵,更显示了作者不凡的才情与灵气。

雨韵 安徽省固镇县宋店中学茂林文学社 朱燕 233710 雨是一种最普遍的自然现象。久雨不晴,人们管它叫“霪雨”;久旱而雨,人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,快疾迅猛。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,同时,雨也给人类带来灾难和烦恼。 然而,诗人的笔下,雨总是那么富有诗情画意。“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨润如酥”,描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,描写了雨的细密繁多;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,赞美了雨的风情万种;“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情„„翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情。雨,其实不就是一首首纯情的诗吗? “春雨贵如油。”春雨润泽万物,能带给春天生机盎然、繁华似锦的大好景象。因此,春雨自古以来就倍受人们的喜爱与赞美。“随风潜入夜,润物细无声”,春风化雨,润物无声,显示了春雨的谦逊与博大;“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,一场春雨让大地万象更新,真的富有神奇的魔力;“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,写出了春雨催生万物,带给大地一片繁花似锦;而朱自清的《春》中描写春雨的一段文字:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着„„是写春雨的典范,把春雨的美描绘到了极至。 雨,留给人们的不仅仅是美好的印象与回忆,也有苦涩与无奈,甚至是挥之不去的愁怨。“夜来风雨声,花落知多少”,是对时光易逝的无限感慨;“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,抒发了孤苦寂寞的悲凉情怀;“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,这是对历史烟雨的深沉感叹;“若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空„„”,透露了迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,诗人博大的胸襟和高尚的情怀,在苦难悲凉沉郁顿挫之中显得尤其可贵„„ 雨,不仅具有深厚的历史底蕴和文化内涵,它还蕴含着深刻的社会生活和人生哲理呢!“屋漏偏逢连阴雨”,是雨在人们心中投下的生活阴影。然而“不经历风雨,怎么见彩虹?”付出才有回报,努力自有结果!这不正是雨之于我们的人生智慧与启迪吗? 简评 这是一篇精美流畅的抒情散文。在作者的眼中,雨是充满诗情画意的,大自然的雨是变化无穷的。文章中,作者以为雨为对象,与我们一起去倾听大自然的雨声,感受雨的韵律,品味雨的诗意,感悟雨的心曲,体会雨的形象,把雨写得极有情致,富有情感,从而表达了对雨的独特理解与深刻感悟。“腹有诗书气自华。”丰富的知识,广博的积累,增强了文章的底蕴与内涵,更显示了作者不凡的才情与灵气。


相关作文

  • 运动会感想的作文作文1200字
  • 运动会感想的作文:运动会感想 [标签:运动会 感想 作文]小学精华资讯 免费订阅 我们五(三)班的啦啦队十分卖力.在操场观看的同学们都跑到栏杆面前给运动员加油.老师夸我们说:"在终点就听见咱班同学的加油声了."我虽然没跑到前面给运动员加油,但我收集了10页为运动员加油助威的稿子, ...

  • 作文评分细则作文3100字
  • 1 高三语文考试作文评分细则 作文试题 在<现代汉语规范词典>里,"转身"有下列意思:转动身体,改变方向:借指时间极短.转身,本是一具体动作行为,但蕴含其中的或许是处事方式的转变,或许是人生态度的转变,或许是事物发展情态的转变„„著名诗人.散文家李汉荣先生说" ...

  • 写景抒情作文教案 (5000字)作文2600字
  • 写景抒情作文教案 [设计思路] 面对大千世界的人.事.物.景,学生要学会抒发自己的内心感受,表达自己对事物的看法.要能够透过客观事物表象,运用想像,去感受与之有联系的情和理. [教学目的] 拓宽学生写作面,提高作文水平,养成学生与自然良好的和谐关系. [教学设想] 1.先让学生理解学习写写景抒情散文 ...

  • 高考抒情散文写作指导初探作文2500字
  • 高考抒情散文写作指导初探 能写记叙类.议论类和抒情类文章.这是<2014年江苏高考语文考试说明>(以下简称<考试说明>)对写作部分作出的要求.与之前多年的考试要求相比,2014年增加了抒情类的文体要求,明确了抒情散文的地位,抒情散文终于被正式纳入江苏高考作文文体. 抒情散文回 ...

  • 关于月亮的抒情作文 (3000字)作文1300字
  • 关于月亮的抒情作文 月离我很近,你离我很远. 圆起来的是月亮,想起来的是故乡,端起来的是酒杯,掉下来的是眼泪,望不见的是身影. 月离我很近,你离我很远. 有谁在月光下漂泊,有谁在月影中痴痴守候,守候成今夜的桂树.月华撒落,我如此皎洁的面容.风,很干净,我闭上双眼,我双手合十,我祈求今夜的月亮,不要刺 ...

  • 关于写景抒情的作文作文2100字
  • 关于写景抒情的作文 写景抒情的文章比一般的写人叙事的记叙文会显得更有文采,更有文学味道,似乎文学价值也高,这是我们的共识.有文学追求的同学几乎没有不去尝试的.我有一位同学,对这类文章情有独衷,达到了痴狂的地步.除了写议论文,她几乎是每文必"景",以景抒情.同学争着看这种每文必&q ...

  • 写景抒情散文写作指导作文2800字
  • 写景抒情散文写作指导 写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文.写景抒情,是中学生写作训练的一项重要内容.我们经常可以看到情景相生.情文并茂的优秀作文,这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起,而是情景交融,呈现出"情由景生,景因情美"的和谐关系. 在尝试此类散文写作时,应 ...

  • 描写夏天夜晚的句子作文1600字
  • 描写夏天夜晚的句子 描写夏天夜晚的句子 多么的神秘夏哪.又是多么的热情爱你 夏天虽然没有春天的温柔早晨.也没有秋天的凉爽更没有冬天的纯真但它却有属于自己的美丽. 太阳公公还没有睡醒雾姑娘已从天上降到人间楼房和草地就被笼罩在云雾 之中.草地湿湿的空气暖暖的夏天的早晨有一种朦胧的美. 地面就开始变热了气 ...

  • [青春]作文指导教学设计作文3400字
  • 1 <青春>作文指导课教学设计 教学目标: 1.引导学生深入理解青春的内涵. 2.引导学生认识到选择不同的角度还可以写成记叙文.议论文.抒情散文,甚至寓言.童话.诗歌等多种形式. 3.帮助学生积累一些与青春有关的优美的或哲理的语言. 4.培养学生健康向上的人生观和生活态度. 教学重点难点 ...

你可能喜欢
聚合