《游 沙 湖》讲学稿
年级： 高二 科目：语文 课型：阅读欣赏 备课人：王小林 审核人：高二学年组 授课时间：2011年5月
三维目标
1、知识能力：字词过关，理解文意
2、过程与方法：点拨发问，引导学生动脑思考
3、情感态度价值观：学习苏轼乐观，旷达，自信的生活态度。
重点难点（简）
1、学习苏轼文笔特色：重自然轻学问，涉笔成趣。
2、透过文章学习苏轼本人乐观从容，积极向上的人生态度。
3、了解苏轼，“为官的低谷亦是创作的颠峰”。
教学过程
导入
王安石辞去宰相后，奸臣从苏轼诗文中罗织罪状，诬陷他，说他“包藏祸心”，不久就把他逮捕，投入监狱，酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以经过4个月的折磨后，苏轼免于一死，但被贬为黄州团练。被贬黄州后，苏轼经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即1082年，一气写下了《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。同年，苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》，今天我们就来学习这篇《游沙湖》，体会其又寄予了作者怎样的情感。
一、自读课文，积累字词
1、正音
螺 师 店（ ） 辄（ ） 浸 溪（ ） 蕲 水（ ） 无 再 少（ ）
2、翻译下列句子
予买田其间，因往相田，得疾。翻译：
安常虽聋，而颖悟绝人，翻译：
皆一时异人也。” 翻译：
寺在薪水郭门外二里许，翻译：
下临兰溪，溪水西流。翻译：
是日剧饮而归。翻译：
二、这篇短文从题目看，文体是什么？
游记。本篇一作《游兰溪》。兰溪，在湖北省蕲水县东，唐置兰溪县。时兰溪之水颇有盛名。苏轼于宋神宗元丰三年（1080）二月到黄州，游兰溪是元丰五年（1083）三月事。文章记述了与聋人医生庞安时结识的过程及同游清泉寺的情景，笔墨颇为风趣，略有苦中作乐的味道。
三、翻译全文
四、看题目《游沙湖》，作为一篇写游记的作品，它和我们以往学过的作品有哪些不同？（如《游褒禅山记》。）
1、 篇幅短小
2、并没有以记游为主
五、 作为一篇写游记的作品，它不以记游为主，写的这些事物有什么特别之处呢？ 开头以简约的笔法交代了沙湖的地理位置和作者此行的因由。首先我们看，无论是我们刚刚说的被贬还是此刻得疾，都是一件让人很郁闷的事情，所以开篇依旧环绕着没有挥洒去的消极情感，但是因为得疾，所以遇到了一个人。
1、遇到的一个人就是庞安常，对于庞安常，作者是怎样描写的？
（“闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。”）
2、这样一“异人”，可记的事迹行状必然很多，而作者却只突出他虽聋而颖悟绝人？
（上天还是公平的，失之，得之，虽然聋，生理上的缺陷，很消极的事情，但让他颖悟绝人，有超人的本领，成为一个高人，这就给原本消极的的东西赋予了积极的一面：虽聋却颖悟绝人。）
3、余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。用意又何在呢？
（从作者文中“戏”言可以看到，作者这样写人，其实也是在写自己。）
六、比较作者和庞安常的“异人”的共同点？
1、安常 “以眼为耳”成一巧手神医，
作者“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。
2、安常“颍悟绝人”却隐居乡间，权充一名村医，
作者因诗文得祸，贬居僻远。
3、庞安常不用耳是因为耳聋，耳聋而不听，所以眼明心慧。
作者不用耳，则是出于性情。不为世风流转，不为时论所惑，活出自己的独立不倚，一派天然，也是眼明心慧。
如此看来，作者那一句“皆一时异人也”，实在寄寓了很深的感叹。也给自己了一个希望，生理上有缺陷的，也可以有超人的本领，成为一个高人，我呢，被贬到这里也说不定会有什么意外的收获，同为异人嘛。所以从此刻思想开始慢慢转为积极。疾愈，与之同游清泉寺。
七、苏轼作歌（指《浣溪沙》）反用了白居易的《醉歌》的诗意，那么它表达作者什么样的情感？（《新新教案》222页）
八、本文写法的最大特色是什么？（同上）
九、小结：本文是一篇记游随笔，也就是兼有随笔和游记两种特色的散文。“不刻意为文，遇有可记，随笔写去。”文章着重写一个异人：庞安常耳聋心明；一样奇景：兰溪水向西流。行文无拘无束，生动活泼，时而漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。
十作业
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”英雄所见略同，苏轼在《游沙湖》中也有同样的话：“谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡。”是什么，让这两位仕途失意的文人吟出如此豪迈的句子，是乐观的心态。 心态决定命运。诚然，命运的起起伏伏是我们无法改变的，我们所能做的只是改变自己的心态。乐观、积极的心态会给你无穷的力量，会让你有一个积极的思考方式，会让你永远看到希望。相反，悲观消极的心态只会使你失去信心与希望，你永远也不会比你想象中的自己更成功，那么等待你的可能就是失败与苦难了。
是啊，自信人生三百年，会当击水三千里。如果你坚信你可以，如果你不曾放弃希望，如果你永远乐观，那么谁也不可能打败你！傅雷说：“没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。”我们何不把那些人生的失意与坎坷作为磨炼自己的机会，彰显能力的另一种表现。笑看困境，笑看人生。
请以“心态与生活”为话题，写一篇不少于800字的作文，文体不限。
译文：
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，于是去那里观察田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
《游 沙 湖》讲学稿
年级： 高二 科目：语文 课型：阅读欣赏 备课人：王小林 审核人：高二学年组 授课时间：2011年5月
三维目标
1、知识能力：字词过关，理解文意
2、过程与方法：点拨发问，引导学生动脑思考
3、情感态度价值观：学习苏轼乐观，旷达，自信的生活态度。
重点难点（简）
1、学习苏轼文笔特色：重自然轻学问，涉笔成趣。
2、透过文章学习苏轼本人乐观从容，积极向上的人生态度。
3、了解苏轼，“为官的低谷亦是创作的颠峰”。
教学过程
导入
王安石辞去宰相后，奸臣从苏轼诗文中罗织罪状，诬陷他，说他“包藏祸心”，不久就把他逮捕，投入监狱，酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以经过4个月的折磨后，苏轼免于一死，但被贬为黄州团练。被贬黄州后，苏轼经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即1082年，一气写下了《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。同年，苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》，今天我们就来学习这篇《游沙湖》，体会其又寄予了作者怎样的情感。
一、自读课文，积累字词
1、正音
螺 师 店（ ） 辄（ ） 浸 溪（ ） 蕲 水（ ） 无 再 少（ ）
2、翻译下列句子
予买田其间，因往相田，得疾。翻译：
安常虽聋，而颖悟绝人，翻译：
皆一时异人也。” 翻译：
寺在薪水郭门外二里许，翻译：
下临兰溪，溪水西流。翻译：
是日剧饮而归。翻译：
二、这篇短文从题目看，文体是什么？
游记。本篇一作《游兰溪》。兰溪，在湖北省蕲水县东，唐置兰溪县。时兰溪之水颇有盛名。苏轼于宋神宗元丰三年（1080）二月到黄州，游兰溪是元丰五年（1083）三月事。文章记述了与聋人医生庞安时结识的过程及同游清泉寺的情景，笔墨颇为风趣，略有苦中作乐的味道。
三、翻译全文
四、看题目《游沙湖》，作为一篇写游记的作品，它和我们以往学过的作品有哪些不同？（如《游褒禅山记》。）
1、 篇幅短小
2、并没有以记游为主
五、 作为一篇写游记的作品，它不以记游为主，写的这些事物有什么特别之处呢？ 开头以简约的笔法交代了沙湖的地理位置和作者此行的因由。首先我们看，无论是我们刚刚说的被贬还是此刻得疾，都是一件让人很郁闷的事情，所以开篇依旧环绕着没有挥洒去的消极情感，但是因为得疾，所以遇到了一个人。
1、遇到的一个人就是庞安常，对于庞安常，作者是怎样描写的？
（“闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。”）
2、这样一“异人”，可记的事迹行状必然很多，而作者却只突出他虽聋而颖悟绝人？
（上天还是公平的，失之，得之，虽然聋，生理上的缺陷，很消极的事情，但让他颖悟绝人，有超人的本领，成为一个高人，这就给原本消极的的东西赋予了积极的一面：虽聋却颖悟绝人。）
3、余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。用意又何在呢？
（从作者文中“戏”言可以看到，作者这样写人，其实也是在写自己。）
六、比较作者和庞安常的“异人”的共同点？
1、安常 “以眼为耳”成一巧手神医，
作者“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。
2、安常“颍悟绝人”却隐居乡间，权充一名村医，
作者因诗文得祸，贬居僻远。
3、庞安常不用耳是因为耳聋，耳聋而不听，所以眼明心慧。
作者不用耳，则是出于性情。不为世风流转，不为时论所惑，活出自己的独立不倚，一派天然，也是眼明心慧。
如此看来，作者那一句“皆一时异人也”，实在寄寓了很深的感叹。也给自己了一个希望，生理上有缺陷的，也可以有超人的本领，成为一个高人，我呢，被贬到这里也说不定会有什么意外的收获，同为异人嘛。所以从此刻思想开始慢慢转为积极。疾愈，与之同游清泉寺。
七、苏轼作歌（指《浣溪沙》）反用了白居易的《醉歌》的诗意，那么它表达作者什么样的情感？（《新新教案》222页）
八、本文写法的最大特色是什么？（同上）
九、小结：本文是一篇记游随笔，也就是兼有随笔和游记两种特色的散文。“不刻意为文，遇有可记，随笔写去。”文章着重写一个异人：庞安常耳聋心明；一样奇景：兰溪水向西流。行文无拘无束，生动活泼，时而漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。
十作业
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”英雄所见略同，苏轼在《游沙湖》中也有同样的话：“谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡。”是什么，让这两位仕途失意的文人吟出如此豪迈的句子，是乐观的心态。 心态决定命运。诚然，命运的起起伏伏是我们无法改变的，我们所能做的只是改变自己的心态。乐观、积极的心态会给你无穷的力量，会让你有一个积极的思考方式，会让你永远看到希望。相反，悲观消极的心态只会使你失去信心与希望，你永远也不会比你想象中的自己更成功，那么等待你的可能就是失败与苦难了。
是啊，自信人生三百年，会当击水三千里。如果你坚信你可以，如果你不曾放弃希望，如果你永远乐观，那么谁也不可能打败你！傅雷说：“没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。”我们何不把那些人生的失意与坎坷作为磨炼自己的机会，彰显能力的另一种表现。笑看困境，笑看人生。
请以“心态与生活”为话题，写一篇不少于800字的作文，文体不限。
译文：
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，于是去那里观察田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。