《讲文明 ，树新风》
活动目的：通过本次班队活动，让同学们感知文明礼仪的必要性与重要性。让同学们在生活中讲文明、懂礼貌，本次班会对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动过程：主持人开场白，讲故事，情景选择题，小品，结束语。
甲：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言一直是我国人民的日常生活的习惯用语。，
乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。“讲文明，树新风”主题班会现在开始！
甲：接下来请 来讲一个故事，名字是《十五里》。 从前，有 一个年轻人急匆匆地赶路，看到路旁有个修鞋的老人。年轻人就走过去问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”老人抬起头说：“无礼！”然后瞪了年轻人一眼。年轻人走了半小时，见菜园里有个除草的老人，又问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”“无礼！”菜园除草的老人说完后，又继续干自己的事。赶路的年轻人听了疑惑地自言自语：“还有五里呀！”于是年轻人又走啊走，看到一个修自行车的老人。年轻人很高兴，边擦汗边问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”老人边埋头做自己的事情边说：“无礼。”这下赶路的年轻人瞪大眼睛，自言自语：“怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？”这时老人抬头瞅了眼赶路的年轻人，笑着说：哈哈，对呀，你这年轻人喊
一声“老头儿”就是一个无礼，喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”吗？年轻人听了才恍然大悟，一脸不好意思。
乙：从这个故事当中，谁来谈谈你深刻的体会？
甲：语言是心灵的镜子，能映出你的修养与文明程度。 乙：是啊，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
甲：进入情景选择题
乙：第一题，你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 甲:今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等） 乙：张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是F 班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等） 甲：今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？ （询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等） 乙：今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？
（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
甲：非常好，看来大家都对礼貌用语很熟悉，
乙:希望大家能在平时运用到这些礼貌用语。
合:本次班队到此结束。
《讲文明 ，树新风》
活动目的：通过本次班队活动，让同学们感知文明礼仪的必要性与重要性。让同学们在生活中讲文明、懂礼貌，本次班会对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动过程：主持人开场白，讲故事，情景选择题，小品，结束语。
甲：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言一直是我国人民的日常生活的习惯用语。，
乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。“讲文明，树新风”主题班会现在开始！
甲：接下来请 来讲一个故事，名字是《十五里》。 从前，有 一个年轻人急匆匆地赶路，看到路旁有个修鞋的老人。年轻人就走过去问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”老人抬起头说：“无礼！”然后瞪了年轻人一眼。年轻人走了半小时，见菜园里有个除草的老人，又问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”“无礼！”菜园除草的老人说完后，又继续干自己的事。赶路的年轻人听了疑惑地自言自语：“还有五里呀！”于是年轻人又走啊走，看到一个修自行车的老人。年轻人很高兴，边擦汗边问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”老人边埋头做自己的事情边说：“无礼。”这下赶路的年轻人瞪大眼睛，自言自语：“怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？”这时老人抬头瞅了眼赶路的年轻人，笑着说：哈哈，对呀，你这年轻人喊
一声“老头儿”就是一个无礼，喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”吗？年轻人听了才恍然大悟，一脸不好意思。
乙：从这个故事当中，谁来谈谈你深刻的体会？
甲：语言是心灵的镜子，能映出你的修养与文明程度。 乙：是啊，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
甲：进入情景选择题
乙：第一题，你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 甲:今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等） 乙：张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是F 班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等） 甲：今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？ （询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等） 乙：今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？
（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
甲：非常好，看来大家都对礼貌用语很熟悉，
乙:希望大家能在平时运用到这些礼貌用语。
合:本次班队到此结束。