1 第一次作文 《角 落》教学方案
教师姓名： 时间： 2017.2.16
一、写作目标：学习文章之选材与构思。
二、写作要求：请精心赏析研究以下两篇例文，并在选材与构思方面进行学习，然后完成作文 《角落》 ，要求：书写规范，不少于900字 。
三、教学过程： 1. 经典阅读
角落韩青
买房子时，爱人非要买大一点的，我则主张买小一点的，A 理由是：小房子，好
打扫，也便宜，就省得当房奴了。最后我们还是选择了100平米的。搬进新房后，
发现这100平米，住起来还是绰绰有余。
其实，我们需要的就那么点地方，多出的那些，几乎都闲置了。
那一次，去一位朋友家做客。朋友是做生意的，这几年，发了点财，于是买了一
栋别墅。可是，我发现他家里的很多房间都空荡荡的，甚至到处都是蜘蛛网。朋
友竟因此美其名曰“网吧”。他们平时忙于生意，孩子都在外上学，所以整个家都
空着。即使逢年过节，家人团聚，也只是用一两间而已，多数还是空着，朋友的
爱人因此打算要将它卖掉，再买个小一点的，那才有家的样子、家的味道。我理
解她的心情，房子大了，显得空旷、森然，缺少人气。
话又说回来了，人啊，就需要那么点地方，多了，未必就意味着快乐多、幸福多。
恰到好处最好。
当年，苏格拉底曾在一条商业街上闲逛，看见路两边琳琅满目的商品，他感慨道：
原来，人有那么多东西用不着。角落也是这样。很多的角落都“荒芜”了。
可是，如今很多人都被物化了，他们认为大房子、大角落才是财富、身份的象征。
我的一位亲戚，是个暴发户，那天，有事来我家，看到我的小家，他竟然说道：
“你怎么买了这样一个小面积的啊？你没钱，我借给你。”在他看来，地方小，象
征着贫穷、没有身份。
可是，就在这么个小角落里，爱人一下班，就急匆匆往家赶，我一下班也是赶紧
回家，看孩子做作业、跟孩子做游戏，尽享天伦之乐；就在这么个小角落里，爱
人感受到了什么是幸福，孩子感受到了什么是温馨，我感受到了什么是责任；就
在这么个小角落里，我读书、写作，在短短的几年里，一篇篇文章像花儿一样，
在全国的200余家报刊上绽放„„
年轻时，曾写下过这样的诗句：“原以为窗口很小，没想到，它却能容下满天的星
星„„”小角落，就有这样的开阔。
后来，读到法国作家都德的故事，我才彻底知晓了角落的内涵。当年，他流浪归
来后，发现郊外山冈上的一座老磨房是个写作的好地方。可是它已荒废了20多年，
杂草丛生。他却不在乎，找了块平整的石头当书桌，在那里开始专心写作。有一
天，有人看见他全身被屋顶漏下的雪水打湿了，他也浑然不知，于是各种传言很
快流传开了，许多人都跑到磨房里看他又在干什么傻事。各种干扰影响了他的写
作，于是他去找磨房主，要高价买下老磨房。所有人都嘲笑他，家人更是百般劝
阻，可他还是执意买了下来。此后，他在磨房四周竖起“闲人勿扰”的标识，整
天呆在里面写作，直到写成了闻名于世的短篇小说集《磨房书简》。原来，像都德
那样品德高尚有成就的人，往往都不在乎角落的大小，也不在乎它是否豪华。正
所谓：谁需要的越少，谁就越近似于神。这个理，我信。
像老磨坊这样的角落还有很多，比如一棵苹果树下、一把水壶的旁边、一片草叶、
一间普通的保卫处、一块土地、一个日常的工作平台„„牛顿在那树下发现了万
有引力定律，瓦特在那水壶的旁边受到启发进而发明了蒸汽机，鲁班根据草叶的
“啮齿”发明了锯，列文虎克在看门之余发明了显微镜„„每个人都有适合自己
的角落。要知道，B 所有的角落只是一个载体，它就像一条路，你沿着它，能找
教学过程 1. 朗读文章，概括文本的内容及主题。 2. 小组研讨本文在选材及构思方面的特色，并在组内进行交流。 3. 全班展讲，本文在选材及构思方面的特色，教师针对学生的展讲进行点评。 4. 拓展延伸，小组汇报阅读作品的选材构思特色。
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1 第一次作文 《角 落》教学方案
教师姓名： 时间： 2017.2.16
一、写作目标：学习文章之选材与构思。
二、写作要求：请精心赏析研究以下两篇例文，并在选材与构思方面进行学习，然后完成作文 《角落》 ，要求：书写规范，不少于900字 。
三、教学过程： 1. 经典阅读
角落韩青
买房子时，爱人非要买大一点的，我则主张买小一点的，A 理由是：小房子，好
打扫，也便宜，就省得当房奴了。最后我们还是选择了100平米的。搬进新房后，
发现这100平米，住起来还是绰绰有余。
其实，我们需要的就那么点地方，多出的那些，几乎都闲置了。
那一次，去一位朋友家做客。朋友是做生意的，这几年，发了点财，于是买了一
栋别墅。可是，我发现他家里的很多房间都空荡荡的，甚至到处都是蜘蛛网。朋
友竟因此美其名曰“网吧”。他们平时忙于生意，孩子都在外上学，所以整个家都
空着。即使逢年过节，家人团聚，也只是用一两间而已，多数还是空着，朋友的
爱人因此打算要将它卖掉，再买个小一点的，那才有家的样子、家的味道。我理
解她的心情，房子大了，显得空旷、森然，缺少人气。
话又说回来了，人啊，就需要那么点地方，多了，未必就意味着快乐多、幸福多。
恰到好处最好。
当年，苏格拉底曾在一条商业街上闲逛，看见路两边琳琅满目的商品，他感慨道：
原来，人有那么多东西用不着。角落也是这样。很多的角落都“荒芜”了。
可是，如今很多人都被物化了，他们认为大房子、大角落才是财富、身份的象征。
我的一位亲戚，是个暴发户，那天，有事来我家，看到我的小家，他竟然说道：
“你怎么买了这样一个小面积的啊？你没钱，我借给你。”在他看来，地方小，象
征着贫穷、没有身份。
可是，就在这么个小角落里，爱人一下班，就急匆匆往家赶，我一下班也是赶紧
回家，看孩子做作业、跟孩子做游戏，尽享天伦之乐；就在这么个小角落里，爱
人感受到了什么是幸福，孩子感受到了什么是温馨，我感受到了什么是责任；就
在这么个小角落里，我读书、写作，在短短的几年里，一篇篇文章像花儿一样，
在全国的200余家报刊上绽放„„
年轻时，曾写下过这样的诗句：“原以为窗口很小，没想到，它却能容下满天的星
星„„”小角落，就有这样的开阔。
后来，读到法国作家都德的故事，我才彻底知晓了角落的内涵。当年，他流浪归
来后，发现郊外山冈上的一座老磨房是个写作的好地方。可是它已荒废了20多年，
杂草丛生。他却不在乎，找了块平整的石头当书桌，在那里开始专心写作。有一
天，有人看见他全身被屋顶漏下的雪水打湿了，他也浑然不知，于是各种传言很
快流传开了，许多人都跑到磨房里看他又在干什么傻事。各种干扰影响了他的写
作，于是他去找磨房主，要高价买下老磨房。所有人都嘲笑他，家人更是百般劝
阻，可他还是执意买了下来。此后，他在磨房四周竖起“闲人勿扰”的标识，整
天呆在里面写作，直到写成了闻名于世的短篇小说集《磨房书简》。原来，像都德
那样品德高尚有成就的人，往往都不在乎角落的大小，也不在乎它是否豪华。正
所谓：谁需要的越少，谁就越近似于神。这个理，我信。
像老磨坊这样的角落还有很多，比如一棵苹果树下、一把水壶的旁边、一片草叶、
一间普通的保卫处、一块土地、一个日常的工作平台„„牛顿在那树下发现了万
有引力定律，瓦特在那水壶的旁边受到启发进而发明了蒸汽机，鲁班根据草叶的
“啮齿”发明了锯，列文虎克在看门之余发明了显微镜„„每个人都有适合自己
的角落。要知道，B 所有的角落只是一个载体，它就像一条路，你沿着它，能找
教学过程 1. 朗读文章，概括文本的内容及主题。 2. 小组研讨本文在选材及构思方面的特色，并在组内进行交流。 3. 全班展讲，本文在选材及构思方面的特色，教师针对学生的展讲进行点评。 4. 拓展延伸，小组汇报阅读作品的选材构思特色。
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